2019届高三二轮复习古诗词鉴赏课件（33张）

2019届高三二轮复习古诗词鉴赏课件（33张）

学案 16 　吟赏佳句：准确判断，全面分析 专题六　突破古诗鉴赏重点难点 第一部分 核心内容 　 导图概览 借题发挥 　 突破核心 学情前测 　 诊断反思 内容索引 核心内容 　 导图概览 学情前测 　 诊断反思 1. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏　蜂 [ 宋 ] 姚勉 百花头上选群芳，收拾香腴入洞房。 但得蜜成甘众口，一身虽苦又何妨 ？ 请赏析 “ 百花头上选群芳，收拾香腴入洞房 ” 两句诗。 答案　 ① 运用拟人手法 ( 人格化手法 ) ，把蜂当成人来写，生动形象。 ② 运用细节描写 ( 动作 描写 ) ，对蜂的动作描写细腻可感，如 “ 选 ”“ 收拾 ”“ 入 ” 等，把蜂的忙碌写得活灵活现。 ③ 语言幽默风趣，如把花称为 “ 群芳 ” ，把蜂房称为 “ 洞房 ” 。 答案 2. 阅读下面这首词，然后回答问题。 鹊踏枝 · 梅落繁枝千万片 [ 南唐 ] 冯延巳 梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。 楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。 词的开篇 “ 梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转 ” 三句历来为人所称颂。叶嘉莹评价 “ 是知其不可而为之，是到他零落之时都不肯放弃的感情 ” 。请简要赏析这三句。 答案 答案　 梅花在零落飞下的瞬间，也要展现出美丽的姿态，学那雪花轻盈地在空中回旋起舞。 “ 学雪随风转 ” ，运用拟人手法，表现了梅花面对陨落却不甘零落的美好的姿态，既写出了所有有情的生命面临无常之际的缱绻哀伤，更展现了词人用情的固执，以及在苦难悲哀、走向灭亡之际都要挣扎的态度 。 3. 阅读下面这首词，然后回答问题。 水龙吟 · 秋兴 [ 北宋 ] 吴则礼 秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳 ① 。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。 头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社 ② 。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山 ③ 底事，强成沾洒。 注　 ① 贳 (shì) ：赊欠。 ② 社：一种民间传统节日的庆祝活动。 ③ 牛山：齐景公登牛山，流涕曰： “ 美哉国乎！若何去此而死也？ ” 简要赏析下片 “ 牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社 ” 三句。 答案 答案　 ① 运用虚写笔法，描写了词人酒醉后的欢乐梦境：回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参加社日活动。 ② 运用对比手法，将梦中的欢乐与现实的凄凉形成鲜明对照，反衬有家难回的哀情。 ③ 这三句表达了词人漂泊异乡的愁苦和对家人的深深思念之情。 4. 阅读下面两首同题诗，然后回答问题。 江行无题 钱　珝 ( 一 ) 翳日多乔木，维舟取束薪。 静听江叟语，尽是厌兵人。 ( 二 ) 兵火有余烬，贫村才数家。 无人争晓渡，残月下寒沙。 简要分析这两首诗后两句的抒情方式及表达效果。 答案 答案　 ① 两首诗的最后两句都是间接抒情，第一首通过写自己静听江叟语之事来抒情，第二首借景抒情 ( 以景结情、寓情于景 ) ； ② 表现了战乱给人民带来的深重灾难，抒发了诗人对战争的谴责之情，及对百姓饱受战争之苦的深切同情 ； ③ 诗人用旁观者的姿态叙事观景，使情感表达更客观、真实，也更具感染力。 回顾反思 1. 自己能迅速说出古诗表达技巧包括哪些内容以及常用表达技巧的特征和效果吗？ 2. 自己能做到精准审题、答题吗？对于 “ 赏句 ” 这类常见题型，自己形成一套审题和答题的系统知识与方法网络了吗？ 3. 做表达技巧题遇到的最大问题是什么？有无解决方案？ 借题发挥 　 突破核心 赏析句子是一种综合性、自由度大的赏析题型，近几年成为高考的热点题型。它主要从表达技巧出发。有的句子运用修辞方法，有的句子运用表现手法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要看出其在表达上的特别之处来。从这个角度说，它是属表达技巧题中的暗考题。其答题步骤一般为： ① 解释该句的含意，写出表达的情感。 ② 指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。 ③ 根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。 ④ 点出其对表达主旨和情感所起的作用 。 可以采用 “ 手法＋具体分析＋表达效果 ” 句式来回答 。 从以上答题步骤和环节上看，要掌握好两个关键： 第一，准确、全面地判断表达技巧 赏析句子题既然是以赏析表达技巧为主的暗考题，首要的一步就是要准确、全面地判断它所使用的表达技巧。 1. 准确 要做到准确，首先必须要理解每种艺术技巧的个性用途；其次，要将读懂诗句和把握诗句的内容实质这两者紧密结合起来。前者是知识储备问题，下面重点说说后者。对于判断表达技巧来说，读懂诗句内容关键是要看其表达方式，不少考生未能准确判断的原因是未能判断句子的 表达方式。如所给句子是描写句，自然离不开描写技巧；如是抒情句 ， 自然离不开抒情技巧，就不能用描写技巧分析。其次看诗句的写作对象，即看它是写景的、写人的、叙事的，还是抒情的，要善于根据写作对象去判断 “ 判断 ” 的方向 。 2. 全面 要做到全面，就要学会多角度分析。因为诗歌内容是相互联系的，考虑句子的技巧，既要考虑表现手法、修辞方法、抒情方式，也要考虑结构技巧。例如陆游《秋兴》一诗尾联 “ 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟 ” ，从描写方法看，运用的是虚写；从表现手法看，运用的是想象；从抒情方式看，运用的是寓情于景；从位置结构看，运用的是以景结情。不过，多角度分析以修辞方法、表现手法为优先考虑角度 。 下面附带说一下应特别注意古诗的结尾艺术的判断。因为赏句题多赏的是诗的尾部，因此，要对其结尾艺术有所了解。 ① 从表达方式看结尾技巧。主要有以描写、抒情、议论作结三种方式，重点是以描写作结。以描写作结主要有景物描写、动作描写、心理描写三种，其中古人用得最多的是以景作结。它是一种特殊的情景交融，特殊在哪儿？它一定在结尾，它要求最后一句写景，还要保证倒数第二句一定不能写景，否则就是情景交融 ( 或寓情于景 ) 。 ② 从修辞方法看结尾技巧。主要有比喻作结、以典作结、双关作结、对比作结、疑问作结。下面重点谈谈 “ 疑问作结 ” 。它又有三种情况： 一是有疑而问，它很常见；二是无疑却问 ( 反问 ) ；三是明知故问 ( 故为设问 ) 。 ③ 从表现手法看结尾技巧。主要有反衬作结、虚笔作结、以理作结等。 [ 边练边悟 ] 1. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 奉和圣制从蓬莱向兴庆阁 道中留春雨中春望之作应制 ① [ 唐 ] 王维 渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。 銮舆迥出千门柳，阁道回看上苑花。 云里帝城双凤阙，雨中春树万人家。 为乘阳气行时令，不是宸游 ② 玩物华 。 注 　 ① 圣制：皇帝自己写的诗。蓬莱：唐大明宫。兴庆：兴庆宫，唐玄宗为诸王时以旧宅改建。阁道：这里指大明宫入曲江芙蓉园的复道 。 ② 宸游：指皇帝出游。 本诗颈联历来为人所称颂，请赏析这一联的精妙之处。 答案 答案　 (1) 借景抒情，情景交融。作者通过描写雨中春树、人家和高大凤阙，烘托渲染了一种祥瑞的气氛，表达了对盛唐的热爱和赞叹之情 。 ( 2) 衬托。春雨之下的春树、人家和宫阙互相映衬，更显出帝都的阔大、壮观和昌盛 。 ( 3) 呼应题目 “ 雨中春望 ” ，也透露了这个春天风调雨顺，为过渡到下文做铺垫 。 ( 4) 对仗工整。 “ 云里帝城 ” 与 “ 雨中春树 ” 相对，点明了春雨天气； “ 双凤阙 ” 与 “ 万人家 ” 相对，写出了皇城与百姓房屋都处于春雨的润泽中，表现了当时政通人和的社会状况。 2. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 三堂 ① 东湖作 [ 唐 ] 韦庄 满塘秋水碧泓澄，十亩菱花晚镜清。 景 动新桥横 蝃 ② ，岸铺芳草 睡  ③ 。 蟾投夜魄当湖落，岳倒秋莲入浪生。 何处最添诗客兴？黄昏烟雨乱蛙声。 注　 ① 三堂：唐虢州 ( 今河南灵宝县南 ) 刺史宅中庭园名。 ② 蝃 ( dì dōn ɡ ) ：彩虹的别称。 ③  (ji ā o jīn ɡ ) ：鹭鸶。 赏析本诗尾联的精妙之处。 答案　 (1) 运用设问。一问一答，发人深省。 ( 答以动衬静、多角度描写等也可 ) ( 2) 连用 “ 黄昏 ”“ 烟雨 ”“ 蛙声 ” 三个意象，从视听两个角度描写了最添兴致的景物，强化了作者对眼下宁静生活的喜爱之情。 答案 3. 阅读下面这首词，然后回答问题。 临江仙 [ 宋 ] 晏几道 斗草 ① 阶前初见，穿针 ② 楼上曾连。罗裙香露玉钗风。靓妆屑沁绿，羞脸粉生红。 流水便随春远，行云终与谁同？酒醒长恨锦屏空。相寻梦里路，飞雨落花中。 注　 ① 斗草：古代春夏间的一种游戏。 ② 穿针：指七月七日乞巧节。 赏析 “ 相寻梦里路，飞雨落花中 ” 。 答案　 (1) 雨之凄凉，花落无情，以梦境相寻表现了词人对自己深爱过的女子深沉的爱恋和思念，在凄冷无情的氛围里渲染了相期难遇的凄迷 ( 想念之苦 ) 。 ( 2) 以景作结，把心中的哀愁抒写得极为深沉婉曲 。 ( 3) 以如今孤独相思的不堪与对往日相逢的美好回忆前后反衬，对比鲜明，形成强烈的情感落差，有很强的感染力。 答案 第二，全面、具体地分析表达效果 分析表达效果是赏析句子最后，也是影响得高分的重要一环。一般而言，句子的表达效果主要有三个方面：写景、造情、达情。具体到诗歌中的某个句子的表达效果，一定要从句子本身出发，同时联系全文。 1. 全面分析 要有全面分析的意识，既要从内容角度，更要从情感角度考虑。具体说来，有以下四个小角度： (1) 内容、主旨角度。看它在塑造形象上是否具体、鲜明、生动，是否有利于主旨表达。 (2) 思想感情角度。看它对思想表达是否突出、深刻、升华，对情感表达是否含蓄、强烈、丰富。 (3) 技巧自身角度。一般而言，效果与手法密不可分。首先要看句子在表达上有无特点，运用了什么手法，然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄，意味深长；如句子是虚实结合，其效果就是能拓宽诗境，表达更为深广等。 (4) 位置角度。 “ 效果 ” 就是作用，句子的作用有时还与其在诗歌中的位置有关。句子在诗歌中的位置不同，其作用甚至手法都有所不同。如首句有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句 ( 主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句 ) 有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，或以景结情。当然，不是所有效果分析都要这样， 但关注句子在诗歌中的位置进而关注其表达效果，是一个重要的思考角度 。 2 . 具体分析 所谓分析，就是把你赏的过程和心得有层次地、令人信服地写出来，不能笼统空泛，要结合具体诗句、词语进行分析。能否结合文本作细致、深入的分析，是评判赏析是否上乘的重要标准。 [ 边练边悟 ] 4. 阅读下面这首词，然后回答问题。 忆秦娥 ① [ 宋 ] 刘克庄 梅谢了，塞垣冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁 ② 遗老。 浙河西面 ③ 边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少，宣和 ④ 宫殿，冷烟衰草。 注　 ① 这首词写于词人任建阳 ( 今属福建 ) 令时，当时南宋小朝廷偏安东南一隅。 ② 大梁：战国时魏国都城，即北宋都城汴京。 ③ 浙河西面：指宋代浙江西路，包括镇江一带，即当时接近宋、金分界 ( 淮河 ) 的前线地方。 ④ 宣和：北宋徽宗年号。 赏析词的最后两句 “ 宣和宫殿，冷烟衰草 ” 的艺术效果。 答案　 ① 对比，将昔日的繁华盛世和今日的衰败凄凉作对比 ； ② 融情入景，将国家衰亡现状、自己的悲愤之情寄寓在眼前破败的景象中，含意深远，耐人寻味。 ( 纯用名词意象，画面感强，也算一点 ) 答案 5. 阅读下面这首元曲，然后回答问题。 [ 双调 ] 折桂令 · 九日 张可久 ① 对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。 人老去西风白发，蝶愁来明日黄花 ② 。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 注　 ① 张可久：曾任典史等小吏，一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭州。此为张可久晚年之作。 ② 苏轼曾有诗句： “ 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。 ” 本曲以 “ 回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦 ” 作结有什么表达效果？请结合全曲作简要赏析。 答案　 ① 以哀景作结，进一步渲染了凄清的氛围，深化了 “ 思乡 ” 的主旨。 “ 回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦 ” 渲染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达 。 ② 运用了对比手法。作者用现实中人老发白的凄凉和从前歌舞升平的 欢乐景象作对比，告诫游子不要再留念他乡，突出 “ 倦思 ” 故乡的情感。 答案