2020版高中语文启功传奇课件苏教选修传记

2020版高中语文启功传奇课件苏教选修传记

启 功 传 奇 【 助读链接 】 一、作者名片 苗族作家 —— 张掮中 简介 : 笔名苏溶、苏榕 , 苗族 , 湖南 武冈人。民盟成 员 , 历任中学教师、 中央民族大学讲师、副教授、教授。 中国少数民族电视艺术研究会特邀研究员 , 中国文艺人才学会学术委员 , 北京市文史研究馆终身馆员。 成就 : 著有理论专著 《 中国少数民族题材电视初探 》, 儿童文学作 品 《 动物王国的战争 》, 纪实文学作品 《 冰 心老人最爱猫 》《 启功先生的诙谐人生 》 等 , 主编 《 电 视艺术辞典 》《 电影理论基础 》《 写作学 》《 社会主 义精神文明建设通鉴 》 等。 《 欲海沉魂的哀歌 》 获优 秀剧评奖。 《 从“马背皇帝”到“风流天子” —— 陈 家林有超越吗 ?》 获优秀评论一等奖 ,《 十渡情思 》 获优秀文学作品奖 ,《 毛泽东和周谷城的友谊 》 获“纪念毛泽东诞辰 100 周年”征文二等奖等。 二、作品简介 《 启功传奇 》 作为一篇人物小传 , 它有两个特征 : 一是篇幅短小 , 二是所 叙之事小。在小传中 , 作者通常不对传 主做宏观全局的描述 , 而是选取传主的 一个或几个侧面加以介绍 , 启功先生是著名学者、书法 大师 , 可以入传之事很多 , 但本文作者仅从其身世、夫妻情、书法、性格等几方面加以介绍 , 内容虽少 , 却以少胜多 , 非常传神地刻画了启功先生其人。另外 , 作者多关注传主的细微小事、逸闻趣事。因此 , 传记便生动有趣活泼可喜 , 传主也因为文中的诸多细节而显得更加鲜活生动。 三、微言大义 　　治学 : 盘子不是永远向上盛东西的 , 立起来也可以当小车轮子用。 　　教育 : 学为人师 , 行为世范。 　　生活 : 我从不温习烦恼。人的一生 , 分为过去、现在、将来。过去的已经过去了 , 现在很短暂 , 很快也会过去 , 只有将来是有希望的。 【 拓展链接 】 和病痛搞笑的大师 　　先生晚年 , 多有病痛 , 颈椎骨质增生导致头晕 , 开始不大去医院 , 一旦去了 , 搞笑打油诗也就来了。 沁园春 · 病 旧病重来 , 依样葫芦 , 地覆天翻。怪非观珍宝 , 眼球震颤 ; 未逢国色 , 魂魄拘挛。郑重要求 :“ 病魔足下 , 可否虚衷听一言 ? 亲爱的 , 你何时与我 , 永断牵缠 ?” 多蒙友好相怜 , 劝努力精心治一番。只南行半里 , 首都医院 , 纵无特效 , 姑且周旋。奇事惊人 , 大夫高叫 :“ 现有磷酸组织胺。别害怕 , 虽药称剧毒 , 管保平安。” 　　后来做了颈椎牵引术 , 躺在牵引床上 , 吟 : 西　江　月 “七节颈椎生刺 , 六斤铁饼拴牢 , 长绳牵系两三条 , 头上数根活套。虽不轻松愉快 , 略同锻炼晨操 ,《 洗冤录 》 里篇篇瞧 , 不见这般上吊。” 　　后来先生又发心脏病 , 送入影院抢救 , 榻上口占长句 :“ 填写诊单报病危 , 小车直向病房推 , 鼻腔氧气徐徐送 , 脉管糖浆滴滴垂 , 心测功能粘小饼 , 胃增消化灌稀糜 , 遥闻低语还阳了 , 游戏人间又一回。” 【 基础自测 】 一、字音积累 1. 单音字 翰林 ( 　　 ) 　衣钵 ( 　　 ) 　后裔 ( 　　 ) 　耄耋 ( 　　 ) 夙愿 ( 　　 ) 　鸾凤 ( 　　 ) 　悲恸 ( 　　 ) 　狡黠 ( 　　 ) 答案： hàn 　 bō 　 yì 　 mào dié/sù 　 luán 　 tònɡ 　 xiá ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2 . 多音字 (1) 血　　血雨腥风 ( 　　 ) 　　血淋淋 ( 　　 ) (2) 藏　　宝藏 ( 　　 ) 　　　　矿藏 ( 　　 ) (3) 荫　　树荫 ( 　　 ) 　　　　荫庇 ( 　　 ) 　 (4) 臭　　臭美 ( 　　 ) 　　　　铜臭 ( 　　 ) 　 答案： (1)xuè/xiě 　 (2)zànɡ/cánɡ 　 (3)yīn/yìn (4)chòu/xiù ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、字形积累 答案： 嫡 / 谪 / 镝　　诞 / 涎 / 筵 三、词语辨析 1. 审查 · 审察 审查 审察 “ 审查”指检查核对是否正确、妥当 , 多指计划、提案、著作、个人资历等 “ 审察”指仔细观察 2. 以至 · 以致 以至 以致 “ 以至”是“到、一直到”的意思 , 使用范围广。“以至”表示并列关系 , 它的前后项是并列的词或词组 , 且一般前项包含几个词或词组 , 而后项只有一个 “ 以致”有“因此造成、引起某种结果”的意思 , 一般指不好的结果。“以致”连接前偏后正的因果复句 , 偏句表示某种原因 , 正句表示由偏句的原因所形成的结果 , 明显是表因果关系 3. 锋芒毕露 · 脱颖而出 锋芒毕露 脱颖而出 “ 锋芒毕露”偏重于“毕露” , 即才能完全显露 “ 脱颖而出”偏重于“出” , 即显露 , 指原来显得并不突出 , 被重用之后才显露才能 四、词语积累 1. 呕心沥血 : 形容费尽心思。 2. 在劫难逃 : 注定要遭受灾祸 , 逃也逃不脱。现借指坏事情一定要发生 , 要避免也避免不了。 3. 矫揉造作 : 形容过分做作 , 极不自然。 4. 相濡以沫 : 泉水干涸 , 鱼靠在一起以唾沫相互湿润 , 后用来比喻同处困境 , 相互救助。 5. 撒手人寰 : 指离开人世。 6. 门庭若市 : 门口和庭院里热闹得像市场一样 , 形容人来得很多。 【 运用 】 选词填空或判断正误 1. 据悉 , 股转公司从主办券商、会计师事务所借调专业人员加入年报 　　　 队伍 , 从行业、会计和法律方面多维度对年报进行“问诊” , 对挂牌公司年报中的财务规范性等问题进行集中讨论分析。 ( 审查　审察 )  2. 实践、认识、再实践、再认识 , 循环往复 　　　　 无穷。 ( 以至　以致 )  3. 如今 , 智能手机行业已得到高速发展 , 各大手机厂商 之间的角逐亦是愈演愈烈 , 业界整体下滑的同时 OPPO 通过创新实力 　　　　 。 ( 锋芒毕露 　脱颖而出 )  4. 他说 , 酒是他进行书画创作的催化剂 , 有时 呕心沥血 不得其法 , 略饮几杯 , 马上笔下生花。不过 , 他强调喝酒 要小酌 , 而不能大醉。 ( 　　 ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 5. 他本以为自己已安全了 , 没想到一不留神陷入泥潭 , 真是在劫难逃啊 ! ( 　　 ) 6.《 未央歌 》 里的主角小童自然率真 , 毫不矫揉造作 , 所以赢得众多读者的喜爱。 ( 　　 ) 7. 他们疼爱自己的孩子 , 孩子也喜欢他们 , 一家三口相 濡以沫 , 美满幸福。 ( 　　 ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 8. 范女士不幸查出癌症晚期 , 在坚持了半年之后撒手人 寰 , 留下刚刚成年的女儿。 ( 　　 ) 9. 昔日门可罗雀 , 今日门庭若市 , 他深感世态炎凉。 ( 　　 ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 答案： 1. 审查　 2. 以至　 3. 脱颖而出　 4.× 。“呕心沥血”多用于较长时间或一个时期的工作 , 语意较重 ; 这里“略饮几杯 , 马上笔下生花”时间较短 , 语意较轻 , 可改为“搜索枯肠”。　 5.√ 。　 6.√ 。　 7.× 。“相濡以沫”比喻同处困境 , 相互救助 , 不合语境。　 8.√ 。　 9.× 。“门可罗雀”应与“门庭若市”调换位置。 【 文本研读 】 微课一 : 把握传主的形象 , 概括传主的精神品质 1. 本文曰“启功传奇” , 其究竟奇在何处 ? 请认真阅读 , 然后各用几个字概括成数条。 答 :                                     【 明确 】 (1) 姓名奇 : 自隐其姓 , 不沾皇家祖荫。 (2) 婚姻奇 : 包办婚姻 , 从一而终。 (3) 书法奇 : 悟性过人 , 独创字体。 (4) 人生态度奇 : 心胸豁达 , 淡泊名利。 2. 文章的四个部分 , 分别表现了启功先生性格的哪些方面 ? 答 :                                          【 明确 】 第一部分 :“ 独创‘启’姓 , 自当始祖”表现了他的好强独立、乐观开朗。 第二部分 :“ 患难与共情未了”表现了他的重情守义。 第三部分 :“ 独创‘五三五’字体”表现了他在艺术上的开拓创新。 第四部分 : “ 三怕 ” 表现了启老不慕虚名、踏实做人的风范 ; “ 二不怕 ” 则表现了启老豁达、幽默的个性。四个部分 , 比较全面地展示了这位老人奇特的生命历程和独具魅力的个性风采。 微课二 : 理解传记特点 3. 根据课文内容 , 说说启功独创的“启体”书法的艺术特征。 答 :                                      【 明确 】 “ 启体”书法的艺术特征主要表现在两个方面 : 一是关于字的重心。启功认为 , 每一个字的“重心”不一定都在“中心”所以不能把每一个字都一个模式地上下左右分为“三等分”。他采用更符合汉字结构的“五三五”不等分划分法 , 字形上下左右的分量较大 , 中间的分量较小。 二是关于汉字的结构。启功先生没有满足于历来所说的汉字应 “ 横平竖直 ” 之说 , 他通过反复研究 , 发现汉字结构存在 “ 先紧后松、左紧右松、内紧外松 ” 的规律。汉字 “ 形似 ” 与 “ 神似 ” 的区别 , 究其根源在汉字的结构上。 4. 结合本文 , 谈谈人物小传的写作要注意哪些问题。 答 :                                     【 明确 】 (1) 要详细地占有材料。人物小传是一种简略记载人物生平事迹的文章 , 需要对传主有全面的了解 , 占有丰富材料。比如本文中 , 涉及启功先生的身世背景、生平经历、家庭生活、艺术追求、处世态度等内容。 (2) 要严格地选择材料。小传因篇幅所限 , 只能选取传主的一个或几个侧面加以介绍。启功先生是著名学者、书法大家 , 可以入传之事很多 , 但本文作者从身世、夫妻情、书法、性格等几个方面加以介绍 , 内容虽少 , 却以少胜多。 (3) 要合理地处理材料。本文以启功先生的生平经历为经线 , 以艺术上的追求为纬线 , 分四个小标题 , 有重点地介绍启功先生的人生遭际、处世之道以及书法大家的悟性与造诣。 (4) 要写一点细节。小传作者多关注细微小事、逸闻趣事 , 本文描写了许多细节。 (5) 要有一点评论。作者在叙述启功妻子章宝琛在 “ 文化大革命 ” 期间 , 把家里一切 “ 犯禁 ” 的东西和启功所有的字画书稿包裹严实埋藏好时深情地赞美 : “ 这 ‘ 奇迹 ’ , 为启老 , 也为中华民族保留了一批珍贵的墨宝。 ” 【 要点探究 】 根据启功先生拟定的北师大校训“学为人师 , 行为世范” , 结合当今社会现实 , 谈谈你对“学”与“行”的理解。 【 点拨 】 “ 学为人师”之“学” , 要求将“学”作为生命存在的基本状态 , 以“学”去积极分享人类创造的精神财富 , 迈向丰富高远的人生境界。它要求学习者以开放进取的精神不断学习 , 终身学习 ; 养成亲近书籍、崇尚学问、服膺真理的习惯 ; 注重学品修养 , 追求学术创新 , 敢于发前人所未发 , 大胆地破除笼罩在真知上的种种迷雾 ; 讲究学术道德和节操 , 杜绝投机取巧、欺瞒剽窃之举。 “ 行为世范 ” 之 “ 行 ” , 蕴含立身、处世两个层面 , 立身要有爱国之心 , 存民族大义 , 树远大理想 , 养浩然正气。处世要有历史使命感 , 关注国计民生 , 以天下为己任 ; 要有社会责任感 , 心系人民群众 , 满腔热情服务社会 , 积极投身于构建和谐美好社会的实践活动。