人教版语文九下第21课《曹刿论战》同步练习

人教版语文九下第21课《曹刿论战》同步练习

‎ ‎ 人教版语文九下第21课《曹刿论战》同步练习 一、 基础知识部分 ‎1、解释下列句子中加点词语的古今义：‎ ‎（1）又何间焉 古义： 今义： .‎ ‎（2）肉食者鄙 古义： 今义： .‎ ‎（3）牺牲玉帛 古义： 今义： .‎ ‎（4）小大之狱 古义： 今义： .‎ ‎2、下面加点词语意义和用法相同的一项是（ ）‎ A．其乡人曰 公问其故 B．故克之 公将鼓之 C．登轼而望之 再而衰 D．何以战 可以一战 ‎3、下面句子中使用了通假字的一项是（ ）‎ A．小惠未徧 B．忠之属也 C．齐师败绩 D．望其旗靡 ‎4、下列句子没有语病的一句是（ ）‎ A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。‎ B．这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。‎ C．我国有世界上没有的万里长城。‎ D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。‎ ‎5.开明大戏院有一场文艺演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，你应该怎样回答你的同学呢？（ ）‎ A．对不起．你怎么买今晚的票？我正好有事，你另送别人吧？‎ B．对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧！‎ C．谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去看吧！‎ D．谢谢你，听说这一场演出很吸引人，但因为我正好有事不能同你分享，‎ 实在遗憾。‎ ‎ ‎ 二、阅读理解 ‎（一）阅读下面的文言语段，回答问题。‎ 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”‎ ‎1、“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了 和 ，其中的“我”是指 。‎ ‎2、解释下列句中加点的词。‎ ‎（1）小惠未徧，民弗从也 （ ） （2）小信未孚，神弗福也。（ ） ‎ ‎（3）曹刿请见（ ） （4）战则请从 （ ） ‎ ‎3、用原文回答 ‎（1）“忠之属也”所评价的内容是什么？‎ 答： 。‎ ‎（2）曹刿请见的主要原因是什么？‎ 答： 。‎ ‎4、用“‖”把第一段文字分为两层，并写出层意。‎ 一层： 。‎ 二层： 。‎ ‎5、从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人?‎ ‎ 答： 。‎ ‎（二）阅读下面文字，完成练习 晏 子 辞 千 金 晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为 ‎ ‎ 筐箧之藏也，仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。”‎ 景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也？”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不敢受命。”‎ ‎1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )‎ A．晏子方食 方：正 B．终再拜而辞曰 再拜：拜两次 C．进取于君 进：前进 D．以振百姓 振：同“赈”，救济 ‎2、下列各组句子中加线的词语，意思或用法相同的一项是( )‎ A．①分食食之 ②食之不以其道 B．①使吏致千金与市租 ②乃致其父兄昆弟而誓之 C．①寡人不知 ②孰谓汝多知乎 D．①忠臣不为也 ②父母之爱子，则为之计深远 ‎3、文中加线的句子断句正确的一项是( )‎ A．以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣 B．以君之赐泽，覆三族延，及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣 C．以君之赐，泽覆三族延，及交游，以振百姓，君之赐也厚矣 D．以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣 ‎4、下列各组句子中加点的“之”字，全都是代词且指代的对象相同的一项是：( )‎ ‎①分食食之 ②言之公 ③厚取之君而不施于民 ④一豆之食 ‎⑤夫厚取之君则施之民 ⑥婴闻之 ⑦以君之赐 ⑧寡人之过也 A．①③⑥ B．③⑤ C．②⑧ D．③⑤⑦ ‎ ‎5、把下列文言句子翻译成现代汉语 ‎（1）婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。‎ 答： 。 ‎ ‎（2）婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。‎ 答： 。‎ 参考答案 一、 基础知识部分 ‎1、（1）参与 中间（2）目光短浅 卑鄙（3）猪牛羊等祭品 为正义事业而死 ‎ ‎ ‎（4）案件 监狱 ‎2、D ‎3、A ‎4、D ‎5、D 二、阅读理解 ‎（一）课内阅读 ‎1、战争的双方 性质 鲁国 ‎2、（1）徧 同“遍”，遍及（2）动词 赐福（3）请求 ‎（4）请让我 ‎ ‎3、（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）肉食者鄙。未能远谋。‎ ‎4、……乃入见。‖问：“何以战？” …… 一层：写曹刿请见鲁庄公的背景和原因。二层：写曹刿见鲁庄公后两人的对话，表现曹刿对备战条件的认识。‎ ‎5、热爱自己的祖国，深谋远虑。‎ ‎（二）课外阅读 ‎1、C（“进”向上，指在朝廷。）‎ ‎2、A（“食”，音 sì ，给…… 吃。）‎ ‎3、D ‎ ‎4 、B（都是指代齐景公送的财物。）‎ ‎5、（1）我听人这样说，从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓，这就是臣子代替君主统治人民，忠臣是不这样做的。（2）我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误。愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处。‎