六年级语文上第七单元习作 我的拿手好戏

六年级语文上第七单元习作 我的拿手好戏

习 作 我的拿手好戏 习作内容 “拿手好戏”指的是最擅长的本领，所以十八般武艺，样样都可以算是好戏。 1. 说一说 ：我的拿手好戏是什么？ 画画 写作指导 剪纸 捏泥人 做面包 跳舞 艺术类： 唱歌、跳舞、弹琴、画画 …… 生活类： 炒菜、做面包、挑西瓜 …… 娱乐类： 下象棋、玩魔方、钓鱼 …… 体育类： 打羽毛球、跳绳、速滑 …… 其他： 剪纸、捏泥人、做标本 …… 拿手 好戏 2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的，在这一过程中， 发生过什么有趣的故事 ，如课本上列举的《三招挑西瓜》一类的文章。 你也可以选择写 展示你的拿手好戏 ，要先想好哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。 重点是要写出体现自己“拿手”的地方。 你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗？ 你的拿手好戏是怎样练成的？ 能分享一下你练成拿手好戏时的心情吗？ 能说说你展示拿手好戏时的心情吗？ 观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应？ 3.列一列： 写之前可以列一个作文提纲 ，将以上想过的选好的内容理一理，理出一个清晰的思路，再进行扩写，把内容写具体，写充实，写出真情实感。 定主题： 我的拿手好戏是什么。 定中心： 拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法： 我与拿手好戏结缘（略） 我苦练拿手好戏（略） 我展示拿手好戏（详） 我的表现与感受观众的反应 一、典型事例写具体 花甲 关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马”来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大火， 油汁 像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。 快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳，又像是在和我捉迷藏似的。 明写法 二、正面描写和侧面描写相结合 一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷 往 上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过到顶立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。 曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 明写法 我的拿手好戏——说相声 练习： 我听到了一则最满意的相声 《 四字歌 》 ， 每晚睡前反复地听。 展示一： 我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑， 自己却笑了，我反思原因。 展示二： 我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他 们，我对相声欲罢不能。 展示三： 我把相声说给朋友一家人听，他们连连 鼓掌，一起叫她，我的心里甜滋滋的。 （略写） （详写） 列提纲 开头： 我对相声感兴趣，打算学会讲相声。 结尾： 我还要再接再厉，让更多的人听到更好的相声。 我的拿手好戏 屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来 …… 仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。 一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿 范文欣赏 运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难”，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。 由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又一遍的教导：“5读so……”经过坚持不懈的练习，我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！ 基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始练的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置……于是断断续续的琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦耳的《小星星》新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。 就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了自己的第一次比赛。 洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放……简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。 如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的 《 赛马 》 ，忧伤婉转的 《 二泉映月 》 。这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。 夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。 想好了吗？动手写一写吧。写完后再读一读，看看重点部分是不是写清楚了，再改一改。