九年级语文上册第一单元1沁园春雪作业课件 人教版

九年级语文上册第一单元1沁园春雪作业课件 人教版

1　沁园春•雪 B 2 ．下列句子朗读节奏划分有误的一项是 ( 　　 ) A ．望 / 长城内外，惟余 / 莽莽　　　　 B ．看 / 红装素裹，分外 / 妖娆 C ．惜 / 秦皇 / 汉武，略输 / 文采 D ．数风流 / 人物，还看 / 今朝 D D 4 ． ( 长沙中考 ) 下列句子，没有语病的一项是 ( 　　 ) A ．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。 B ．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。 C ．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入 “ 米 ” 字形时代。 D ．“垃圾分类进校园 ” 活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 A 5 ．下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( 　　 ) A ．毛泽东，字润之，湖南湘潭人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。 B ．词又称 “ 诗余 ”“ 曲子词 ” ，也叫 “ 绝句 ”“ 长短句 ” 等。 C ．词牌，也称为词格，是填词用的曲调名。 《 沁园春 · 雪 》 中的“沁园春”就是词牌名。 D ． 《 沁园春 · 雪 》 中 “ 稍逊风骚 ” 中的 “ 风骚 ” 原指 《 诗经 》 里的 《 国风 》 和 《 楚辞 》 中的 《 离骚 》 。 B 6 ．根据提示，用诗词原句填空。 (1)《 沁园春 · 雪 》 中总写北国雪景的句子是： ____________ ， __________ 。化静为动的句子是： ____________ ， ____________ 。 (2)《 沁园春 · 雪 》 中描写作者想象的美景的句子是： ________________ ， ________________ ， ________________ 。 (3)《 沁园春 · 雪 》 中由写景过渡到议论的句子是： ____________________ ， ____________________ 。 (4) 毛泽东在 《 沁园春 · 雪 》 中以 “ ____________ ， ____________ ， ____________ ” 表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大抱负。 千里冰封 万里雪飘 山舞银蛇 原驰蜡象 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 俱往矣 数风流人物 还看今朝 “惟 ” 字有力地强调了白茫茫的壮阔景象； “ 顿 ” 字突出天寒地冻导致河水结冰的速度之快。 8 ．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 ” 一句使用了哪些修辞手法？任选其中一种修辞手法作简要赏析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：比喻、拟人。“山舞银蛇，原驰蜡象”，运用比喻，把群山比作“银蛇”，把高原比作“白象”，化静为动，生动形象地写出了冰雪覆盖的群山高原连绵起伏、活泼奔放的气势与勃勃生机。 9 ．发挥你的想象，描绘一下 “ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 ” 所展现的景象。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：那是雪后晴日当空的景象，大地白茫茫的一片，在东方的云海中，一轮红日喷薄而出，红红的阳光照耀着白白的雪，上下天光交相辉映，如同一位少女身着红装，裹着白纱巾，艳丽夺目，美丽非凡。 10 ．“数风流人物，还看今朝 ” 一句表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 表达了作者对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情，也表达了作者的宏伟抱负以及对革命前途的自信和乐观。 ( 二 )( 原创题 ) 雪之韵 牧远 春节过后几天内连降两场瑞雪，洋洋洒洒飘然而至。 孩子们别提多高兴了，未等雪停便大呼小叫般涌到广场的小花园，打雪仗、堆雪人肆意狂欢。也难怪乎，久旱的城市空气干燥尘土飞扬，一场大雪犹如甘霖滋润着大地滋润着孩子们的心田。 天已放晴逐渐转蓝，远处的天际透着暖而柔的阳光，金丝般地洒落在乡野城镇。白的雪，金的光，如画般美丽。晶莹洁白的雪驱却了冬日里的雾霾，荡涤着人们心头的干涸和焦躁。天地之间是那样的亮丽清新。 随着瑞雪的纷飞，似听到了春的声音。花园一角少有的几株梅树，静静地任雪花抚弄和亲吻脸颊。遥望不是雪，为有暗香来。她是个不争荣宠的角色，悄悄地退隐一隅，微笑地注视着漫天飘洒的雪花，静静地迎候着春天的到来。玉兰树的枝头已鼓出胖乎乎的花苞，花苞的顶尖上已吐出细的绒毛，青色泛银，饱含着生命力，似瞬间要吐出春色。垂柳枝条已然柔软而婀娜，泛着浅青色随风摇曳。春的脚步透着润润的气息悄然而至。 雪孕育着春色、生命，乃至万物。她有冰洁般的品格、深邃的睿智，给人启迪。难怪乎人们那么爱雪、颂雪。雪亦是心灵和境界的映衬和写照。古今先哲文人对雪的咏叹称颂俯拾皆是。秦汉时多有壮景抒怀的边塞诗词；唐宋则多为表述闲情逸致和赞美如醉的景色。叹为观止者莫过于毛泽东。 20 世纪 40 年代，一首 《 沁园春 · 雪 》 震撼陪都，大气磅礴之作彰显了词人高远的胸襟和志向，指点着不可逆转的人间正道沧桑。 雪虽不大，但却温文尔雅慢悠悠地下了一昼夜。原野城郊似被浸染和洗涤了，四处升腾飘荡着湿气、润气、瑞气。人们如同沐浴了一场春雨，身心格外清爽。 孩子们蹚着没过脚面的雪，四处奔跑忙着堆雪人。铲雪、运雪、堆雪。 花园中堆起的小雪人，有的翘着嘴角，一副恶作剧的模样；有的下弦月般地弯着双眼，一脸笑嘻嘻的憨态；还有的倒扣着方便面的盒子，俨然绅士般颇有风度。 小家伙们创意极佳，把公园装扮成了童话世界。环视四周，满院子都是狂欢的孩子们，嬉笑追逐打闹，弄得满身都是雪渍，头发眉毛脸蛋沾着雪花。特别是那通红的小脸蛋、清澈明亮的双眸、清脆悦耳的笑声，活灵活现的一群春娃娃。 ( 选自 《 人民日报海外版 》) 11 ．说说下列古今哲人所咏之雪的特点。 (1) 秦汉时： ________________________________________________________________________ (2) 唐宋时： ________________________________________________________________________ 多有壮景抒怀的边塞诗词； 多为表述闲情逸致和赞美如醉的景色； (3) 毛泽东： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 大气磅礴之作彰显了词人高远的胸襟和志向，指点着不可逆转的人间正道沧桑。 12 ．作者写雪，为什么要写梅树、玉兰树、垂柳？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这是在侧面写雪，烘托了雪孕育着春色、生命乃至万物，表达了作者对春的期盼，对雪的喜爱和赞美。 13 ．文中画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：排比的修辞手法。运用排比，增强了语言气势，形象地写出了孩子们堆的雪人的千姿百态，憨态可掬，惹人喜爱，表现了孩子们的心灵手巧。　 14 ．作者笔下的雪具有什么作用？全文表达了作者什么样的思想感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作用：犹如甘霖滋润着大地，滋润着孩子们的心田，给孩子们带来无比的欢乐和创造；荡涤着人们心头的干涸和焦躁；雪孕育着春色、生命乃至万物，她有冰洁般的品格、深邃的睿智，给人启迪。思想感情：抒发了对雪和孩子们的喜爱、赞美之情。 15 ． 2020 年 12 月 26 日是毛泽东诞辰 127 周年，实验中学将开展以 “ 中国出了个毛泽东 ” 为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1) 下列对毛泽东手书的 《 沁园春 · 雪 》 的赏析，不正确的一项是 ( 　　 ) A. 俏俊飘逸，行笔如神 B ．大气磅礴，豪放酣畅 C ．和谐匀称，端庄整齐 D ．法度严谨，结字神奇 C (2) 作为一名中学生，你认为学校应该以什么样的形式开展此次活动？ ( 至少两种 ) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：“毛泽东思想代代传”演讲比赛、“毛泽东的一生”故会事、“毛泽东诗词”手抄报比赛、毛泽东书法图片展等。 (3) 阅读下面材料，写出你的感想。 材料一：每年的 9 月 9 日是毛泽东同志逝世纪念日，北京毛主席纪念堂前总会有排着长队瞻仰主席遗容的群众。 材料二：作为锦绣潇湘红色文化旅游的新名片，韶山大型实景剧 《 中国出了个毛泽东 》 剧作组表示：传承红色文化基因，以弘扬毛主席思想为己任，争做中国红色文化演艺排头兵！ 材料三：每年 12 月 26 日，在中国湖南韶山的一个山村里，村民们和来自全国各地的几万民众都会用最传统而朴素的方式纪念从这里走出的一位伟人的诞辰。清晨，天还未亮，气温接近冰点，韶山各福寿面免费供应点前已排满了前来品尝 “ 福寿面 ” 的人们。吃福寿面起源于毛主席所在的村 —— 韶山村。村民们介绍： “ 长长细细的面条能表达人们对主席的怀念之情和感恩之心。我们也会将吃福寿面的习俗一直延续下去。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：中国人民永远怀念毛泽东主席，毛泽东思想深入人心。 16 ． 【 写作借鉴 】《 沁园春 · 雪 》 这首词情景交融。上阕运用比喻、拟人、对偶的修辞手法，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图，句句洋溢着作者对祖国河山的热爱之情。 【 片段仿写 】 请选一处景物进行描写，融入自己的情感，至少运用一种修辞手法。 (100 字左右 ) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【 例文 】 又是一天好时光。清晨的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，树上的鸟儿也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光充足的地方伸展着。花儿朝我微笑，此刻，我就想唱起那首歌：“小呀么小二郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂 ……”