六年级下册语文教案-小升初阅读：综合练习（一）（解析版）部编版

六年级下册语文教案-小升初阅读：综合练习（一）（解析版）部编版

‎ 第十三讲 综合练习（一） ‎ ‎【教学目标】‎ 让学生用所学的知识点进行综合训练。‎ ‎ ‎ 真题解析 推开那扇门 周海亮 ‎①涉世未深的少年，做过一些错事。现在，他知道错了，后悔了，想改，可是挽不回自己的声誉和尊严。他的出现，总会招来一些异样的目光。邻居们防备他，就像防一条患有狂犬病的狗。‎ ‎②他只有16岁，干过的那些事情，糊涂而愚蠢：偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，也偷过大街上的自行车。他被一次次带进派出所，又一次次放出来。一天，他突然意识到自己长大了，应该悬崖勒马，痛改前非。可是，他也意识到自己已没有任何朋友，意识到邻居们对他的鄙视和不齿，意识到挡在自己面前的只有一扇扇关紧的门。‎ ‎③少年心灰意冷，孤独苦闷。他失去了与任何人交流的勇气，垂着头慢慢走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉后背灼热。‎ ‎④忽然，有人喊他。一位坐在凉亭里的老人朝他招手：“喂，年轻人!”‎ ‎⑤他抬起头，愣了，不敢相信自己的眼睛和耳朵。“您是在喊我吗？”他指指自己。‎ ‎⑥“过来，年轻人!”他胆战心惊地走过去。老人衔着一根没有点燃的香烟，摸着口袋问他：“有火柴吗？”‎ ‎⑦“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他低下头，试图离开。‎ ‎⑧“别急着走。”老人再次喊住他，“去帮我取来打火机吧。我的家，你知道的。”‎ ‎⑨他当然知道，老人与他同住一个单元。他住在七楼，老人住在一楼。只需几分钟，他就可以跨进老人的屋子。‎ ‎⑩“我的腿脚不中用了。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”‎ ‎⑪少年心中划过一道闪电，转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。‎ ‎⑫“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住在咱们这个小区，根本不必锁门。”‎ ‎⑬少年心中又划过一道闪电。虽然再次转瞬即逝，少年却感觉，那闪电已经将乌云撕开一道小缝隙，一缕阳光从云缝里钻了出来。‎ ‎⑭少年一边飞奔，一边流泪。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没锁，轻轻一推便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，跑出屋子。‎ ‎⑮老人点着烟，郑重地表示感谢。他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意的话，陪我下一盘象棋吧。”‎ ‎⑯少年坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。太阳偷偷从云缝里钻了出来。他们抬头看天，相对而笑。少年知道，自己面前的那扇门，终于被彻底打开。‎ ‎⑰后来，少年成为一名警察。老人的身体仍然很好。闲暇时，他们仍然会凑到一起下象棋。少年多次跟老人谈起那件事情。他说：“是您救了我，是那扇门救了我。当我推开那扇门时，充满阳光的世界再次将我接纳。”‎ ‎⑱老人笑而不语。‎ 少年说：“那天，您故意不锁门。那天，您口袋里，其实装着打火机。”‎ ‎ 老人说：“‎ 我忘记了。不过，我认为这一切都无关紧要。重要的是你亲手推开了那扇门，而不是别人。记住，世上只有两种人可以推开所有的门，一种是心中没有阳光的窃贼，一种是心中充满阳光的君子，就看你喜欢用哪种方式，又会选择哪种方式。” ‎ 1. 阅读文章，结合文章内容，根据提示完成下面的表格。（4分）‎ 事件 出现总招来异样的眼光 为人所鄙视、不齿 老人叫他去拿打火机 与老人下棋 ‎④‎ 少年反应 知错、后悔 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ 云消雾散 解析：‎ 本题考查概括能力。这样的题目一般情况下都从原文中寻找答案，因此阅读文章时要注意勾画，以及对关键句子的理解。（答题方法见第10讲）‎ 参考答案：‎ ‎①心灰意冷、孤独苦闷 ②胆战心惊 ③聚精会神 ④打开心门后（言之成理即可得分）‎ ‎ 2.赏析文中画线的句子。‎ ‎（1）邻居们防备他，就像防一条患有狂犬病的狗。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（2）他失去了与任何人交流的勇气，垂着头慢慢走，脚尖轻踢着一粒石子。‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：‎ 此题考查了对重点句子的赏析能力。解答时，我们可以从写法上来分析，第（1）句是一个比喻句（答题方法见第4讲），第（2）句采用了动作描写（有“慢走”“轻踢”）（答题方法见第5讲），理解这些写法的作用，答题的思路就确定了。‎ 参考答案：‎ （1） 比喻，生动形象地写出了人们对他的提防，表现出人们对他的厌恶。‎ （2） 动作描写，（运用了动词“垂头走”“轻踢”），细致传神地写出了少年在意识到邻居们对他的鄙视和不齿时的心灰意冷、孤独苦闷。‎ ‎ 3.文章第段，“少年一边飞奔，一边流泪。”少年为什么会边奔跑边流泪？（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：‎ 本题考查对文章的细致理解能力，可用原文情节回答。从提问来看，可分成两部分作答，即需要找到“飞奔”“流泪”的原因。从前文可知：“飞奔”‎ 是因为他想快点帮老人拿来打火机；“流泪”是因为他被深深地感动了。‎ 参考答案：‎ 飞奔是因为他想快点帮老人拿来打火机；“流泪”是因为他被深深地感动了。他没有想到在众人都提防、厌恶他的时候，老人居然主动请他帮忙。（言之成理即可）‎ ‎ 4.文章第段。“老人点着烟，郑重地表示感谢。”老人为什么要感谢少年？‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：‎ 本题考查对文章的深度理解。“郑重地感谢”的含义可分为两层理解：①表象：他感谢少年帮他拿来打火机；②深层：郑重是为让少年感受到老人的真心，是老人教育智慧的体现，是为了帮助少年重拾生活的信心。‎ 参考答案：‎ ‎“郑重”体现了老人对少年的真诚感谢，也是为了帮助少年重新找回勇气和尊严。‎ ‎ 5.结合文章内容，简要分析老人的形象。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：‎ 本题考查对人物形象的分析。从教育的方式来看，老人极具教育的智慧；从长者的角度看，老人慈祥；从人际关系角度看，老人懂得感恩……只要从文本中挖掘，言之有理即可。‎ 参考答案：‎ ‎①慈祥、感恩。请少年帮他拿打火机和陪他下棋，感谢少年帮他拿打火机。②富有智慧。老人通过他的智慧巧妙地维护了少年的尊严，使其健康成长。③循循善诱。在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。‎ ‎6.文章末尾老人说的那句“重要的是你亲手推开了那扇门，而不是别人”，联系实际，请你谈谈对这句话的理解。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：‎ 本题考查对句子的理解能力。那就需要把句子截断，一一询问“为什么”。“亲手推开，不是别人”强调这件事情必须自己做；“那扇门”具有深意，既指老人家的门，更指少年的心门。联系实际时要具体，同时切合文章主题。‎ 参考答案：‎ 示例一：一个人必须要学会自己接受挫折和打击，无论什么困难都要学会自己面对。学习上，我们遇到困难时要学会自己承担，因为别人无法帮我们承担所有。‎ 示例二：真正能够救赎一个人心灵的只能是他自己。生活中，愿意帮我们的人很多，可是很多事情我们只能亲力亲为，谁也代替不了。‎ 考点演练 ‎【练习一】‎ ‎ 阅读《烟花惊艳》一文，回答1-4题。‎ 烟花惊艳 ‎①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。‎ ‎②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深，一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是老板着急要打烊，赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误火车的时间。他说：“没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。”‎ ‎③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我想，居然有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣边说：“ 我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。”‎ ‎④等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她说完这番话时，我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。‎ ‎⑤显然，她也看出来了老板这一瞬间的犹豫，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且是去过年，你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！”‎ ‎⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。”‎ ‎⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女人的感谢，开始从老板转移到我的身上。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口，老板头也没回却一声把我喝住：“别走啊！别忘了正月不剃头！”我又感动地坐下来。老板麻利地做完她的头发，让她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说：“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：“没问题，一小会儿的工夫准得！”‎ ‎⑧果然，一小会儿的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水门和煤气的开关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：“上车，我送你上火车站。”看老板有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢！”老板不好意思地说：“别耽误了你的事。”女人还是笑着说：“这时候不堵车，一小会儿的工夫就到。”‎ ‎⑨汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我们的心头，挺惊艳的。‎ ‎ 1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。‎ ‎ 2.请品味文章第⑤段中“我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下”加点词语的表达效果。‎ ‎ 3.文章以“烟花惊艳”为题好在哪里？‎ ‎ 4.请从结构和内容两方面说出文章最后一段的作用。‎ 参考答案：‎ ‎1．年三十晚上，理发店老板在急着赶车回家过年的情况下，坚持为我和素不相识的女人理发，让我感动。 评分说明：（2分）围绕记叙要素概括内容，语言简洁即可得2分。 ‎ ‎2．“犹豫”一词传神地写出了理发店老板在时间极其紧张的情况下，是否绘女人理发的矛盾心理。‎ 评分说明：（2分）答出“矛盾心理”1分，语言表述清楚完整1分。‎ ‎3.文题简洁、新颖别致、巧妙。借用烟花绽放时的美艳，象征了理发店老板和女顾客等人的高尚品质，含意丰富，耐人寻味。评分说明：（2分）意思对即可得2分。‎ ‎ 4．结构：收束全文，照应文题。 内容：点明主题，赞美了理发店老板、女顾客的善解人意、关爱他人、互帮互助的崇高品质。评分说明：（2分）答出结构作用1分，内容作用1分。‎ ‎【练习二】‎ ‎ 阅读下面文章，完成1～5题。‎ 殉情的岩鹰 宋伯航 ‎①在西北边疆的草原上，以游牧为生的柯尔克孜族人家，有一个古老的传统习俗，凡牛马羊牲畜较多的牧户都要豢养猎鹰。其益处一是在放牧时，猎鹰看护畜群防备狼害突袭向主人鸣叫报信或捕食草原蛇鼠之用；二是当作闲暇时放鹰娱乐之用。尤其是牧主人把儿女们抚养长大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在与儿子儿媳分家时，必须送上一只猎鹰。在柯尔克孜族人心中，不仅视鹰为一种家当，还视鹰如生命般珍贵。‎ ‎②居玛洪老人准备给二儿子分家，让晚辈独立另过日子，可老人的心中除了父子二十多年来不离不弃的难以割舍之情外，一直闷闷不乐，至今还没有亲手捉一只鹰送给儿子。为了却自己的心愿，就在一个月以前，老人独自骑马早出晚归，一门心思要捉一只雏鹰送给二儿子。老人在三十里外的深山里，寻到了他所要捉的雏鹰目标，但由于雏鹰太小，需待其羽毛丰满快要试飞时才能去捉，所以老人迟迟未去捉回雏鹰。‎ ‎③‎ 这天一大早，老人备好马，带上二儿子一同前去捉鹰。父子俩来到深山的一座悬崖峭壁前，老人让儿子在崖壁下守候，自己带上护头罩腰系绳索攀登到悬崖上，他要亲手去捉崖壁上鹰巢里的那只雏鹰。眼看老人快要接近鹰巢时，突然一只雌鹰从崖对面的森林里朝老人直飞而来，雌鹰嘶鸣着扑向老人。有五十多年捉鹰经验的老人，很明白雌鹰的举动是在保护孩子不被人抓走或受到意外的伤害。‎ ‎④雌鹰凶猛的张开利爪打着回旋冲向老人，老人因受到雌鹰的攻击而未能接近鹰巢，雌鹰拼命地在峭壁的巢穴前俯冲着，撕心裂肺地鸣叫着，老人依然艰难地向鹰巢靠近。雌鹰使尽力气勇猛地冲飞阻挡，也许是雌鹰救子心切，在奋力直扑老人时，一头撞在崖壁凸起的岩尖上，掉下了山崖。在山下守候的儿子见雌鹰掉在不远处的乱石中，赶忙近前一看，这只雌鹰满身鲜血淋漓，已断气命亡。‎ ‎⑤雌鹰出乎意外地撞击岩石而死，使山崖上的老人顿然心惊一颤，雌鹰的死，使雏鹰没了保护，老人可以趁机轻而易举地从鹰巢里捉到雏鹰，老人向儿子摆摆手，今天就不捉了，等两天再来捉吧，老人心里似乎明白了什么。于是，父子俩骑上马空手而归。‎ ‎⑥等到第三天，父子俩再次来到山崖前，令人不解的是在前天那只雌鹰死去的乱石堆旁，一只雄鹰也撞岩而死，掉在死去雌鹰的不远处。儿子感到十分惊奇，但老人心里十分清楚，也是他料想之中的结果。父亲向儿子解释，这是草原上鹰的一种稀少种类，叫岩鹰。这种鹰有着凶猛、机智、果敢、忠诚的特性，如果捉到雏鹰拿回家驯养，必定成为草原上一种特别优秀的猎鹰。除此之外，这种鹰具有很强的家庭观念，若配偶一方死去，另一方也会为对方不惜生命而殉情离开世界。我们现在就把这对岩鹰夫妻挖土埋掉，今天该把岩鹰的孩子带回家驯养了，今后你要把它们的孩子当成你自己的孩子来细心护养。老人的一番话说得身边的儿子哑口无言，更是感慨万千。‎ ‎⑦从这对岩鹰的身上可以看到一种人性的光芒，这就是爱，他们为了自己的孩子，一个完整的家，相依为命，共同生存，一旦对方意外逝去，而另一方也殉死以报，岩鹰的爱，也许能让我们从中得到人性悟彻的启发。‎ ‎ 1.仿照示例，结合全文内容补充相关情节。‎ ‎ 老人寻找雏鹰→老人发现雏鹰→老人一捉雏鹰→雌鹰 A → 雄鹰 B →老人二捉雏鹰→老人深情揭秘。‎ ‎ 2.本文题为“殉情的岩鹰”，作者却在文章开头不惜笔墨述说柯尔克孜族人家的传统习俗，这样写有何用意？‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 3. 品析第④段中加点词语的表达作用。 ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 4.第⑥段中写道：“老人的一番话说得身边的儿子哑口无言，更是感慨万千。”试想儿子会有哪些感慨？‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 5.你如何看待文中雄鹰的“殉情”？请联系文本和生活实际，自定一个角度谈谈你的看法。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎ 1.（2分）A.雌鹰拼命护子；B.雄鹰壮烈殉情。‎ ‎ 评分说明：每点1分，意近即可。‎ ‎ 2.（3分）1 创设故事背景；2 为下文情节作铺垫；3 丰富文章内容，增加文章底蕴，增强文章的可读性。‎ ‎ 评分说明：每点1分，意近即可。‎ ‎ 3.（3分）第4 段中加点的词从动作、神态等方面突出了雌鹰护子心切、爱子情深。富有表现力。‎ ‎ 评分说明：意近即可。‎ ‎ 4.（3分）1 为岩鹰的特性和家庭观念而感动；2 被父亲丰富的生活经验所折服，为深沉的父爱而感动；3 深感父亲用心良苦，深感自身责任重大。‎ ‎ 评分说明：每点1分，意近即可。‎ ‎5.（2分）示例一：雄鹰的“殉情”值得肯定。因为爱情的真谛源于相濡以沫、生死与共，这也是岩鹰的家庭观念的体现。‎ 示例二：雄鹰的“殉情”不值得肯定。因为雄鹰在追求爱情的同时，舍弃了雏鹰，忘记了自己的那份责任。‎ ‎ 评分说明：自选一个角度来谈，言之有理即可。‎ ‎ 【练习三】‎ 阅读《栅栏两边苹果甜》，完成1～6题。‎ 栅栏两边苹果甜 ‎①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。‎ ‎②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的 苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。‎ ‎③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。‎ ‎④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！‎ ‎⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。‎ ‎⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”‎ 艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。‎ ‎⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”‎ ‎⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？　‎ ‎⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”‎ ‎⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。‎ ‎⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。‎ ‎ 1.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 2.阅读选文②～⑪段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。（4分）‎ ‎ 艾尔不满分享果树，修建栅栏→ （1） → （2） →艾尔到胡安家考察，得知真相。‎ ‎ 3.选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。（4分）‎ ‎ （1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……‎ ‎ （2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮 小。 ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 4.文中有A、B两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。（4分）‎ ‎ 我选 处，表达效果： ‎ ‎ ‎ ‎ 5.你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点即可）（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 6.阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。（3分）‎ ‎ 【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“‎ 幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。‎ ‎ 幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际谈谈如何获得幸福。（不少于50字）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎ 1.既指艾尔家的苹果香甜（1分），也指善良、宽容消除了二人的隔阂（1分），给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜（1分）。（计3分）‎ ‎ 2.（1）艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重（2分）。（2）艾尔发现苹果被偷，向市长投诉（2分）。（计4分）‎ ‎3.（1）表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理（2分）。 ‎ ‎（2）表现了艾尔明白真相后羞愧、内疚的心理（2分）。（计4分）‎ ‎4.A运用了景物描写和拟人修辞（2分）。写微风中苹果树的声响和栅栏旁边星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的变化（1分）推动了故事情节的发展（1分）。‎ B动作描写、细节描写（2分），细致、生动形象地描写出艾尔此时因被邻居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理（2分）。（计4分）‎ ‎ 5.参考答案：①善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果做成蛋糕感谢他；当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐。②懂得感恩，例如胡安因为艾尔的苹果树给他带来了幸福和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔。③知足快乐，例如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就感到无比幸福、快乐。（围绕人物的性格或品质分析，角度正确，结合文章内容进行合理的解释，每点2分，答出两点即可，计4分）‎ ‎ 6.参考示例：要想获得幸福，首先要摆正心态，对于生活不能奢求；其次要有善于发现幸福的慧眼，亲人的细心呵护、朋友的温馨话语、师长的真诚帮助等都是我们的幸福，幸福其实就在我们的身边，我们要懂得珍惜拥有的幸福。（能够联系生活实际，言之成理，表述清楚即可。计3分）‎ ‎【练习四】‎ 阅读《母亲的圈套》，完成1～6题。‎ 母亲的圈套 张永华 ‎①巴西一家快餐连锁店的管理人员正聚集在会议室，就三八妇女节的宣传推广活动商讨方案，随着一个个提议被否决，与会人员变得一筹莫展，个个眉头紧锁。‎ ‎②突然，一位清洁女工闯了进来，她大胆地提了一个建议，竟然得到了大家的一致认可。‎ ‎③几天后，这家店在电视上打出广告：三八妇女节当日，将推出用“用美丽买单”的活动，不管您是否真的美若天仙，只要您能自信地说出自己是美丽的，那么您将获得免单的奖励。‎ ‎④这个消息就像长了翅膀一样，飞进了很多女性心中，她们一个个跃跃欲试。‎ ‎⑤15岁的萨拉也听说了这个活动，但她对此并不“感冒”。她曾经是个非常漂亮的心气儿极高的姑娘。不料，却在不久前的一场大火中，为了帮助一位残疾朋友逃生而烧伤。‎ 虽然经过一次次植皮和整容手术，但那一条疤痕仍醒目地挂在左脸颊上。从此，她变得自卑、内向，甚至不愿意走出户外。‎ ‎⑥特梅尔一直为生活忙碌奔波，平时很少有机会看电视，这次不知从何处也听说了这个消息，便鼓励萨拉参加这个活动。结果，萨拉想都没想就拒绝了。‎ ‎⑦“你不是总认为自己不再美丽了吗？那就借这个机会，让这家店做个鉴定吧？”特梅尔故意用话刺激女儿。‎ ‎⑧“难道，您想要我当众出丑吗？！”萨拉惊讶地望着母亲，气愤地说。‎ ‎⑨“孩子，证明美丽的方法不仅只有外在的容貌，自信、阳光、笑容、优雅甚至善良、勇敢、坚毅等等，这些内在的素质更是一种别样的美丽呀！”可怜的特梅尔读书并不多，她几乎动用了脑子里能想到的所有词汇，来试图说服女儿，带着一股不达目的不罢休的劲头。‎ ‎⑩终于，萨拉被妈妈唠叨得顶不住了，渐渐地动了心。接下来的一周，萨拉在妈妈的督促和陪同下开始全力打造自己的美丽。她对着镜子一遍遍地练习灿烂的微笑，每天读一段优美的文章，尽力保持一份乐观的心境，举手投足间时刻提醒自己保持优雅。‎ ‎⑪几天里，萨拉沉浸在对美丽的追求中，心底里似有一些欢快的种子在慢慢滋生并发芽。‎ ‎⑫很快，那天到了。她在妈妈的陪同下，来到那家快餐店。长长的队伍一直排到了门口。很多女士因靓丽的容貌或者灿烂的笑容打动了店员评委们，陆续得到了免单的机会。马上就轮到萨拉了，她紧张得手心冒汗了，妈妈低声耳语：“别怕，孩子，我观察过了，你的微笑是全场最动人的！”‎ ‎⑬萨拉点完餐后，女店员像对所有女士一样向她抛出了同样的问题：“你认为你是美丽的吗？”虽然萨拉仍然感觉底气不足，但她努力为自己打气，像平时在家里练习时那样，露出灿烂的微笑，优雅地指着自己响亮地说道：“是的，我很美丽！”几个店员会心一笑，然后一致点头，表示她通过了考核，萨拉得到了免单机会。‎ ‎⑭天空变得越发的澄澈，阳光暖暖地闪耀着，照进她尘封已久的心。原来，自己真的是可以美丽的呀！萨拉终于露出了释然的微笑。不仅如此，在随后的评选环节中，萨拉还意外地得到了店家额外颁发的“最佳笑容”奖。‎ 从此，萨拉的生活改变了。她变得自信和乐观，她的生活重新变得多姿多彩，她的阳光心态吸引了很多朋友。她像一株向日葵般，美丽地绽放着。‎ 多年后，萨拉成为了巴西一家大型上市公司的副总裁，有个爱她的丈夫，还有一个同她小时候一样漂亮的小天使，日子过得安稳幸福。‎ 然而，有一件事萨拉一直被蒙在鼓里。其实，那个举荐“用美丽买单”活动的清洁工，就是妈妈特梅尔。同时，特梅尔又跟店员们“串通”，让萨拉顺利地通过考核。还有，那项特别的“最佳笑容”奖，也是特梅尔“捣的鬼”。‎ 是的，萨拉中了母亲的“诡计”，但是，这是一个多么美丽的圈套啊！‎ ‎ ‎ ‎1.请根据本文内容，补全下列表格。（4分） ‎ 故事情节 心理状态 萨拉火中救人受伤 自卑、内向 ‎（1）‎ 逐渐变得欢快 萨拉参赛获得奖励 ‎（2）‎ 萨拉家庭事业丰收 安稳、幸福 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2.请分析本文第自然段的作用。（3分） ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎3.请联系语境，品析下列句中加点词语在文中的含义。（6分，每小题3分）‎ ‎（1）虽然经过一次次植皮和整容手术，但那一条疤痕仍醒目地挂在左脸颊上。 ‎ ‎（2）是的，萨拉中了母亲的“诡计”，但是，这是一个多么美丽的圈套啊！‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4.请你联系上下文，分析文中第⑭段中划线句子的作用。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 5.在你眼中小说中的母亲特梅尔是一个怎样的人呢？请结合具体内容简要分析。（4分） ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 6.你在生活中也一定曾跌入过这样的“圈套”吧，请结合你的生活实际谈谈你对“圈套”的理解。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎1.（1）萨拉“中计”准备参赛（萨拉全力打造美丽） （2）自信、乐观 ‎2.补充（或解释）事情的来龙去脉，使情节更加完整，跌宕起伏，出人意料又合乎常理（或照应前文）（1分），通过写母亲特梅尔为了女儿所做的努力，体现母亲的用心良苦，（1分）突出母爱的主题。（1分）‎ ‎3.（1）“醒目”是显眼，引人注目的意思，（1分）文中指女孩萨拉对脸上的疤痕很在乎、敏感（1分），表现萨拉因为脸上的疤痕而自卑的心理。（1分）‎ ‎（2）“圈套”远指引诱人上当受骗、受害的计谋，（1分）文中贬词褒用，指母亲为了让女儿重新拾回自信所做的努力，（1分）表现了母亲对女儿深沉的爱。（1分）‎ ‎4.景物描写（环境描写），烘托了萨拉得到免单机会，证明了自己的美丽后的愉快与释然。（意合既可）‎ ‎5.示例：①她是一个勇敢、大胆的人，作为清洁工她能冲进管理人员会议室大胆提出建议。②她是一个智慧的人，她告诉女儿内在的素质也是一种别样的美丽。她设计“圈套”让女儿重拾自信。③她是一个有耐心、坚持不懈的人，她能在女儿拒绝参加比赛的情况下对女儿坚持不懈地劝说，知道女儿答应去参加比赛。④她是一个善解人意、观察细致的人，她能在女儿紧张的时候及时给予她鼓励。（答对一点得一分，意至既可）‎ ‎ 6.示例：文中的“圈套”是一种善意的计谋，体现了父母对子女爱的用心良苦。（1分）我的生活中也有这样的例子:（具体内容略）联系生活实际2分）（言之有理既可）‎