八年级物理上册第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律第1课时凸透镜成像的规律教案新版 人教版

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文档介绍

八年级物理上册第五章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律第1课时凸透镜成像的规律教案新版 人教版

‎5.3.1 凸透镜成像的规律 ‎【知识与技能】‎ ‎1.理解凸透镜成像的规律,知道物距引起像距变化的规律。‎ ‎2.认识凸透镜成实像、虚像的条件。‎ ‎3.会画各种成像的光路图。‎ ‎【过程与方法】‎ ‎1.能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。‎ ‎2.通过探究凸透镜成像规律的过程,体验科学探究的主要过程与方法。‎ ‎3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。‎ ‎【情感态度与价值观】‎ ‎1.乐于参与观察、实验、制作等科学实践。‎ ‎2.通过探究活动,激发学生的学习兴趣,培养学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常生活中的物理学规律。‎ ‎【情景导入】‎ 用凸透镜观察课本上的字,让凸透镜逐渐远离课本,发现了什么现象?凸透镜还能成什么样的像?‎ 学习内容:凸透镜成像的规律 阅读课本P97至P98内容。‎ ‎【自学检测】‎ 凸透镜成清晰的像时,物体到凸透镜光心的距离叫物距。像到凸透镜光心的距离叫像距。‎ ‎【合作探究】教师巡视督促指导 一、探究凸透镜成像的规律 ‎1.提出问题:(根据照相机、投影仪、放大镜的成像特点任选一种),像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢?‎ ‎2.猜想:‎ ‎(1)________________________________________。‎ ‎(2)________________________________________。‎ ‎3.设计实验(根据猜想设计)‎ ‎(1)选择焦距一定的凸透镜,如何测定凸透镜的焦距?你所测得凸透镜的焦距f=____cm。‎ 让凸透镜正对太阳光,用纸板承接最小最亮点,用刻度尺测亮点到透镜的距离,选择适当大小焦距的凸透镜(方便做实验),最好在10cm-20cm。‎ ‎(2)把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像:‎ ‎①物距较远处u>2f;②物距较近处f2f u>2f ‎2f>u>f ‎2f>u>f u2f,调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的实像(轮廓最清),观察像的大小、正倒,测出物距u,像距v,按要求依次做出表格中其它物距范围的成像实验,将数据填入上表。‎ ‎5.分析数据,回答下面问题:‎ ‎(1)当物距u>2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,像距f<v<2f;应用:照相机。‎ 当物距f<u<2f时,凸透镜成倒立放大的实像,像距v>2f;应用:投影仪。‎ 当物距u﹤f时,凸透镜成正大放大的虚像;应用:放大镜。‎ ‎(2)凸透镜成放大的像时,物距跟像距相比,________比较大,成缩小的像时,物距跟像距相比,________比较大,由此你可以得出什么结论?‎ ‎(3)凸透镜所成的像有没有正立的实像?有没有倒立的虚像?‎ 二、实验后讨论:u=2f,u=f的成像情况。‎ ‎1.当u=2f时,______________。‎ ‎2.当u=f时,______________。‎ ‎【展示交流】‎ ‎【精讲点拨】‎ ‎1.一倍焦点分虚实(一倍焦点不成任何像),二倍焦点分大小(二倍焦点成倒立、等大的实像),虚像同侧正,实像异侧倒。‎ ‎2.物体移动引起像的位置变化规律:物(靠)近(凸透镜)像退(远离凸透镜);一个物距对应一个像距。‎ ‎【即时练习】‎ ‎1.完成P99第1题。‎ ‎2.一个焦距为10厘米的凸透镜前有一物体,沿主光轴从离凸透镜40厘米处逐渐移到15厘米处。在此过程中像的大小变化情况(C)‎ A.都成放大的像 B.都成缩小的像 C.先成缩小的像,后成放大的像 D.先成放大的像,后成缩小的像 ‎【巩固练习】‎ 见课内训练 2‎
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