高中物理 第12章 第5节多普勒效应课件 新人教版选修3-4

高中物理 第12章 第5节多普勒效应课件 新人教版选修3-4

第五节　多普勒效应 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第 五 节 　 多 普 勒 效 应 课标定位 学习目标：1.知道多普勒效应这种现象，了解多普勒 效应的产生原因． 2．能运用多普勒效应解释一些物理现象． 重点难点：多普勒效应的产生原因及多普勒效应的 应用． 课前自主学案 一、多普勒效应 1．音调与响度 (1)音调：音调由______决定， ______高则音调高， ______低则音调低． (2)响度：响度由______决定， ______大则响度大， ______小则响度小． 频率 频率 频率 振幅 振幅 振幅 2．多普勒效应 指由于波源与观察者之间有__________，使观察 者感到______变化的现象，它是______ 年奥地 利物理学家_________首先发现的． 二、多普勒效应产生的原因 由多普勒效应的模拟实验知： 1．波源与观察者相对静止时，单位时间内通过观 察者的波峰(或密部)的数目是______的，观察者 观测到的频率______波源振动的频率． 相对运动 音调 1842 多普勒 一定 等于 2．波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观 察者的波峰(或密部)的数目______，观察者观测到 的 频 率 _ _ _ _ _ _ 波 源 的 频 率 , 即 观 察 到 的 频 率 ______． 3．波源与观察者相互远离时，观察到的频率 ______． 增加 大于 增加 变小 三、多普勒效应的应用 1．交通：大城市中的一些路段通常需限制车速， 如学校附近，可在公路上安装______________， 便可监视到过往车辆的行驶速度是否符合要求． 2．测天体运动：通过测量某天体上元素发出的光 波的______，就可以算出此天体相对地球的运动 情况． 3．医疗：医院里用________通过测定血流的速度, 可以检查大脑、眼底等处的血管病变． 多普勒测速仪 频率 超声波 核心要点突破 一、多普勒效应的理解 1．多普勒效应的产生 声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波， 称为一个完全波，频率表示单位时间内完成的全 振动的次数．因此波源的频率又等于单位时间内 波源发出的完全波的个数．观察者听到的声音的 音调，是由观察者接收到的频率，即单位时间内 接收到的完全波的个数决定的． (1)波源和观察者相对介质都静止 观察者接收到的频率等于波源的频率． (2)波源和观察者距离发生相对变化． 观察者在单位时间内接收到的完全波的个数发生 变化，即感觉到的频率发生变化． 波源与观察者如果相互靠近，观察者接收到的频 率增大；二者如果相互远离，观察者接收到的频 率减小． 2．多普勒效应是波的特性，不只有机械波会产生 多普勒效应，后面所学的光波、电磁波也会产生 这一现象． 特别提醒：发生多普勒效应时，波源产生波的频 率并没有变化，只是观察者接收到的波的频率发 生了变化． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．关于多普勒效应，下列说法中正确的是 (　　) A．当波源与观察者有相对运动时，才会发生多普 勒效应 B．当波源与观察者运动的速度相同时，不会发生 多普勒效应 C．只有机械波才能发生多普勒效应 D．只要波源运动，就一定会发生多普勒效应 解析：选AB.当波源与观察者有相对运动时，他们 之间的距离必然发生变化，其距离增大或减小，则 观察者接收到的频率减小或增大，可知必发生多普 勒效应，即A选项正确；而当波源与观察者运动的 速度完全相同时，无相对运动，相当于二者都静止 的情况，不会发生多普勒效应，故B选项正确，D选 项不正确；多普勒效应是波动过程共有的特征，这 里的波动包括一切波的传播过程,故C选项不正确． 二、发生多普勒效应的几种情况 相对位置 图示 结论 波源S和观察 者A相对介质 不动，如图所 示 f波源＝f观察者， 音调不变 相对位置 图示 结论 波源S不动，观 察者A运动，由 A―→B或 A―→C，如图所 示 若靠近波源，由 A―→B，则f波源f观 察者，音调变低 观察者A不动， 波源S运动，由 S―→S2，如图 所示 f波源f观时二 者间距在增大；f源

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