人教高中语文必修一鸿门宴教学案

人教高中语文必修一鸿门宴教学案

湖南省隆回县第二中学高中语文必修一《鸿门宴》导学案1‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。‎ ‎ 2、了解课文中词类活用、古今异义等语言现象，掌握“为”、“因”等古汉语词。‎ ‎【自主学习】‎ ‎1、作者介绍 司马迁（约前145～约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑。发愤著书，历尽艰辛，著成《史记》。‎ ‎2、关于《史记》‎ ‎《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，含本纪12篇、年表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。（本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值。被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。‎ ‎3、楚汉之争概况简介 公元前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。次年春，项羽以盟主身份召开戏西（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。‎ 刘邦到南郑后，积极准备反攻，先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽干校下（今安徽灵壁南）。项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。‎ ‎【合作探究】‎ 一、初读课文，给下面画线的字注音 飨士卒（ ） 美姬（ ） 左尹（ ） 卮酒（ ） 鲰生（ ） ‎ 许诺（ ） 目眦（ ） 跽（ ） 戮力（ ） 樊哙（ ）‎ 彘肩（ ） 啖之（ ） 刀俎（ ） 参乘（ ）‎ 二、读前两段，整理文言知识 ‎（一）一词多义 为 ‎ ‎（1）君为我呼入。 （2）若属皆且为所虏。 ‎ ‎（3）何辞为。 （4）人方为刀俎，我为鱼肉 。 ‎ ‎（5）谁为大王为此计者 。 （6）使子婴为相。‎ 因 ‎ ‎（1）不如因善遇之。   （2）项王即日因留沛公与饮。‎ ‎（3）因击沛公于坐 （4）沛公起如厕，因招樊哙出 ‎ 之 ‎ ‎（1）吾得兄事之 （2）切而啖之 ‎ ‎（3）为之奈何 （4）珍宝尽有之 ‎ ‎（5）项伯乃夜驰之沛公军 （6）今日之事何如 ‎ ‎（7）愿伯具言臣之不敢背德也 ‎（二）找出句中的通假字并解释 ‎１、距关，毋内诸侯 ２、张良出，要项伯。‎ ‎３、愿伯具言臣之不敢倍德也。 ４、旦日不可不蚤自来谢项王。‎ ‎（三）找出句中古今异义的词 ‎１、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻  2、所以遣将守关者 ‎３、备他盗之出入与非常也  4、沛公居山东时 ‎ 5、亡去不义 6、今将军战河北，臣战河南。‎ ‎（四）找出句中词类活用的词语，并说明活用类型及解释 ‎1、沛公军霸上。 2、沛公欲王关中。 ‎ ‎3、不可不语。 4、吾得兄事之。 ‎ ‎5、素善留侯张良。 6、项伯杀人，臣活之 ‎7、项伯乃夜驰之沛公军。 8、此其志不在小 ‎（五）指出下列句子的类型 ‎1、私见张良，具告以事。 2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。‎ ‎3、欲呼张良与俱去。 4、奉厄酒为寿。‎ ‎5、旦日不可不蚤自来谢项王。 6、孰与君少长？‎ ‎7、楚左尹项伯者，项羽季父也。 8、财物无所取，妇女无所幸 三、整体感知：分析讨论课文一、二两段。‎ ‎1、课文第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、、课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 整理《鸿门宴》中的名言名句 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【作业布置】 ‎ ‎1、复习导学案，掌握课文一、二段知识点。‎ ‎2、自读课文三、四两段，利用工具书自行疏通课文。‎ ‎ 【学习反思】‎