部编版七年级语文 上册 第五单元测试卷（附参考答案）

部编版七年级语文 上册 第五单元测试卷（附参考答案）

部编版七上语文测试卷第五单元 一、给下列画线的字注音。‎ 蜷伏(　　)　　　丰腴(　　)　　　哺乳(　　)　　　余晖(　　)‎ 二、下列词语书写有误的一项是(　　)‎ A.消耗　　　忧郁　　　畏罪潜逃 B.栅栏　　　圆润　　　据为己有 C.温训　　　滑翔　　　恋恋不舍 D.怅然　　　战栗　　　孤苦伶仃 三、下列句子中画线词语的解释有误的一项是(　　)‎ A.后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了。(肮脏且不光滑)‎ B.小鸭子对母亲需索不休,带它们真是累人的差事。(索取,求取)‎ C.它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。(职业,这里指猫没有事干)‎ D.我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。(申辩,说明)‎ 四、依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是(　　)‎ ‎(1)隐身在阳光　　　　　　里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的。‎ ‎(2)有时候稻田里　　　　　　着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子。‎ ‎(3)不过为了　　　　　　真理,也只好忍受这种考验了。‎ A.隐约　　　伫立　　　探求 B.灿烂　　　伫立　　　探讨 C.灿烂　　　挺立　　　探求 D.隐约　　　挺立　　　探讨 五、下列句子没有语病的一项是(　　)‎ A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。‎ B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟到了人生的真谛。‎ C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。‎ D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。‎ 六、下列文学常识搭配有误的一项是(　　)‎ A.《猫》——郑振铎——中国现代作家 B.《鸟》——梁实秋——中国现代作家 C.《动物笑谈》——康拉德·劳伦兹——奥地利动物行为学家、科普作家 D.《狼》——蒲松龄——明代文学家 七、根据提示填空。‎ ‎(1)自古逢秋悲寂寥,　　　　　　　　　　　。[刘禹锡《秋词(其一)》]‎ ‎(2)一狼径去,　　　　　　　。久之,　　　　　　　,　　　　　　　。(蒲松龄《狼》)‎ ‎(3)李商隐在《夜雨寄北》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”表达了对美好未来的憧憬。‎ 八、食品安全已成为当前社会的热点问题。研究下面的数据,回答问题。‎ ‎　　　　　　　某市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数:600人)‎ 满意度 非常满意 满意 基本满意 不满意 人数比 ‎9.7%‎ ‎18%‎ ‎20.5%‎ ‎51.8%‎ ‎(1)研究结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(2)你认为针对当前食品安全的问题,从政府和民众的角度应该采取什么措施?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 九、阅读下面的文字,完成问题。‎ ‎　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。‎ ‎　　三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”‎ ‎　　它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。‎ ‎　　我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。‎ ‎　　隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!‎ ‎　　我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!‎ ‎　　我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?‎ ‎　　两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。‎ ‎　　我永无改正我的过失的机会了!‎ ‎　　至此,我家永不养猫。‎ ‎(1)概括选文的主要内容。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(2)“我”根据什么判定芙蓉鸟是被这只猫咬死的?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(3)请从选文第三自然段中找出描写猫和“我”的一系列动词,体会当时各自不同的心态。‎ 猫:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎“我”:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(4)为什么“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多”?由此看出“我”是一个怎样的人?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 十、阅读下面的文字,完成问题。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　珍　珠　鸟 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　冯骥才 ‎　　①真好!朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。‎ ‎　　②有人说,这是一种怕人的鸟。‎ ‎　　③我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。‎ ‎　　④阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。‎ ‎　　⑤我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。‎ ‎　　⑥三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!‎ ‎　　⑦它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。‎ ‎　　⑧起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上;一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。‎ ‎　　⑨我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。‎ ‎　　⑩渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。‎ ‎　　我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。‎ ‎　　白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。‎ ‎　　有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?‎ ‎　　我笔尖一动,流泻下一时的感受:‎ ‎　　信赖,往往创造出美好的境界。‎ ‎(1)文章开头部分写珍珠鸟是一种怕人的鸟,有哪些用意?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(2)第⑥段中加点的文字表现了“我”当时怎样的心理?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(3)文中的小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(4)第段是一段非常感人的场景描绘,犹如一幅画。请你为这幅画加上标题,并写出这幅画的含义。‎ 标题:　　　　　　　 ‎ 含义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(5)结合本文内容,联系生活中人与人之间的关系,说说信赖产生的基础是什么。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 十一、写作。‎ 捧读一本心爱的书,我们常有走进书中的感觉:书里的故事好像就是自己的故事,书里的情感似乎就是自己的情感,书里的思考也仿佛就是自己的思考……‎ ‎　　请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。‎ ‎　　要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)抒发真情实感,突出中心思想;(3)不少于600字。‎ 参考答案 一、quán　　　yú　　　bǔ　　　huī 二、C 三、C 四、A 五、C 六、D 七、(1)我言秋日胜春朝 ‎(2)其一犬坐于前　　　目似瞑　　　意暇甚 ‎(3)何当共剪西窗烛　　　却话巴山夜雨时 八、(1)调查表明该市民众对食品安全的满意度较低(或“不高”)。(或:对食品安全满意的人数占被调查人数的48.2%。)‎ ‎(2)①政府应加强对食品安全的监管力度。‎ ‎②民众应增强食品安全意识。(从政府和民众两个角度来说,意思相近、言之有理即可)‎ 九、(1)猫被诬陷为凶手而冤死在“我”的武力之下,“我”忏悔不已。‎ ‎(2)猫的“嘴里好像还在吃着什么”。‎ ‎(3)躺、晒、吃、叫、逃,写出猫先坦然安详后悲楚的心态。　　　想、拿、追、打,写出“我”怒气冲天的情状。‎ ‎(4)因为“我”没有判断明白,便妄下断语,用木棒打了它,冤枉了一只不能说话辩诉的动物,不久它死在邻家的屋脊上,“我”永无改正过失的机会,所以更难过得多。“我”是一个善于反省、严于律己的人。‎ 十、(1)先写“怕人”对后文的“依赖”有反衬作用,这是欲扬先抑的写法。‎ ‎(2)怕惊动雏鸟,是对鸟儿的爱的体现。‎ ‎(3)先是一叫就飞回笼里去,后是再三呼唤才飞回笼子。这说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和依恋。‎ ‎(4)【示例】信赖　　　生动地表现了小鸟对“我”的信赖,说明珍珠鸟由“怕人”到对人产生了信赖的感情变化。‎ ‎(5)略。【提示】扣住“理解”“关爱”谈即可。‎ 十一、略