八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2课时以礼待人作业课件 人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2课时以礼待人作业课件 人教版

第四课　社会生活讲道德 第2课时　以礼待人 1．下面思维导图中的①和②依次应填的内容是(　 　) A．立身处世　提高素质 B．增强自信　社会和谐 C．立身处世　社会和谐 D．增强自信　提高素质 C 2．“人有礼则安，无礼则危。”《礼记》中这一观点主要说明(　 　) A．文明有礼，促进社会和谐 B．文明有礼体现国家形象 C．要做文明有礼的人，就要仪表整洁 D．文明有礼是一个人立身处世的前提 D 3．文明用语是文明社会的缩影，为此在与人交往时应该(　 　) ①说话和气，不强词夺理　②与人为善，不恶语伤人 ③尊重对方，不盛气凌人　④谈吐文雅，不滑稽幽默 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ D 4．古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句 话说明(　　) A．文明礼仪是治国安邦的总章程 B．礼貌是人类文明交往的重要前提条件 C．提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪 D．文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要 D 5．“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，做 文明有礼的人。下列行为正确的是(　 　) A．丽丽以自己没空为由拒绝同学求助 B．玲玲进老师办公室，轻轻敲门喊报告 C．君君看电影时大声讨论电影中情节 D．明明在上道德与法治课时努力做数学作业 B 6．“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两 把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这是小阳在日记中摘录的《古童谣》，这 告诉我们与人交往时应该(　 　) 　 　　　　 　 　　　　 　 　　　 A．彼此尊重 B．举止文雅 C．语言文明 D．表情自然 C 7．下列是一些同学的言行举止，其中不符合礼仪要求的是(　 　) A．小燕着装得体，讲究卫生　 B．小刚在升旗仪式上与同学相互打闹　 C．小磊见到老师时主动打招呼问好　 D．小亮得到同学帮助后，真诚地说一声“谢谢” B 8．(武汉中考)武汉市以举办第七届世界军人运动会为契机，积极开展 “百万市民讲礼仪”活动，让文明之花在江城遍地开放。我们要做文明有 礼的武汉人，是因为(　 　) A．文明有礼能提高个人修养，促进社会和谐，提升武汉城市形象 B．做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举止端庄 C．市民的文明行为决定着国家的尊严 D．是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准 A 9．星期天，小麦在家做作业。这时，电话响了。下列处理方式正确的 是(　 　) A．小麦抓起电话：“烦死了，周末让不让人休息了，打什么电话？” B．戴上耳机故意不接，装作没有听见电话声 C．将电话拿起来搁在一边，继续埋头写作业 D．小麦抓起电话：“您好！请问您找谁？……不好意思，请稍等！” D 10．下列名言警句最能体现我们要做一个知书达理、彬彬有礼的是(　 　) A.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B．天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤 C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 C 11．“世界这么大，我想去看看！”中国旅游进入4.0时代，标志是跨 界融合，特点是“旅游＋”。旅游通过跨界，形成文化旅游、健康旅游、 养生旅游、休闲农业旅游、生态旅游、非遗主题旅游、研学旅游等多个新 兴产业。以下是明明在假日旅游中经历的几个片段，你认同的是(　 　) ①园艺博览会风景宜人，游客们纷纷拿起手中相机，留下美好的瞬间　 ②看到景区的外国游客最好离他们远点，避免发生不愉快　③在快捷酒店 住宿时，一直开着灯，反正不用交电费　④在餐厅就餐时，吃多少，拿多 少，绝不浪费　⑤景区人多，自觉主动地排队等候 A．①③④ B．②⑤④ C．②③⑤ D．①④⑤ D 12．材料分析题 一天，一位老人挤上了一辆拥挤的公交车，没有买票便往后面挤。司 机请他过来补票，他理直气壮地说：“我没钱，老人不是可以免费的吗？” 司机说：“那请你出示免费卡吧。”老人既拿不出免费卡也不买票。这时， 众人都对老人投以不满的眼光，因他是老人又不好批评。当老人执拗又尴 尬时，一位姑娘善意地帮老人解围，她说：“大爷出门太急，忘了带钱， 我帮他买吧。”大家赞许地看着姑娘，可老人连一个谢字也没有说…… 分析上述材料，运用课本学过的知识简要回答下列问题。 (1)你认为这位老人的行为反映了什么问题？ 这位老人的行为反映了社会生活中还存在不尊重他人、待人没有礼貌等问 题。 (2)你想对这位老人说些什么？ 我想对这位老人说：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活 中，我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重是维系良好人际关系的前提， 是文明社会的重要特征。②文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是 一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。③文明有礼促 进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于 形成安定有序、文明祥和的社会。(言之有理即可) (3)从这位姑娘身上，你学到了哪些交往的艺术？ ①学会尊重他人、平等待人。②宽容与理解他人，学会关心与互助。 ③学会与人为善，养成有礼貌的言谈举止和态度等。(言之有理即可) 13．实践探究题 为进一步提高市民文明素质，建设好牡丹江人的精神家园，《牡丹江 晨报》策划开展了“幸福城•文明行——做文明有礼的牡丹江人”主题系 列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。 (1)请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语(　 　) A．保护环境，人人有责 B．从小事做起，与文明握手 C．为你我他，共建家园 D．携手同行，和谐共处 B (2)身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三 种做法。 ①懂文明讲礼貌，不说脏话。②遵守交通规则，不乱穿马路。③爱护 花草，不践踏草坪。④爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。(言之有理，举 三例即可) (3)傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太， 又开始闹腾了！”你认为小明说话很难听，应该如何劝说他？ 示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重他们 的生活习惯，你说对吗？(言之有理即可)