四年级上语文课件语文园地四·快乐读书吧_人教版（2016部编版）

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语文园地四·快乐读书吧 第2课时 第1课时 第1课时 盘 古 开 天 地 精 卫 填 海 女娲补天 普罗米修斯盗火 1.任选一个人物，按照故事的起因、 经过和结果把故事简单复述出来。 2.概括人物形象，讨论交流对故事中 的人物的看法和评价。 神话中的人物性格鲜明，具有神力、正 义感，能够征服自然和改造自然，这是古人 对他们倾注的一种独特情感，对客观世界、 自然现象的认识和解释。如盘古开天地是对 天地形成的一种解释。 总结 花 圃 玫 瑰 花 卉 花 蕊 茉 莉 牡 丹 海 棠 pǔ huì ruǐ méi mò lì mǔ dān tánɡ 识字加油站 花 蕾 lěi 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 “花圃”是指种植花的场地。“花卉” 是所有花的总称，“花蕾”指的是没有开放 的花，“花蕊”是指花结构中的名称。玫瑰、 茉莉、牡丹、海棠是指具体的花的名称。 都与植物有关 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 词句段运用 这些词语对应了哪些神话中的人或故事？ 孙悟空神通广大，不 仅能腾云驾雾，还能上天 入地，而且刀枪不入。 “各显神通” 这个词让人想到 八仙过海。 神话中的哪吒有“三头六臂”。 句子理解 ◇轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 描写天地形成时的情景。 ◇当太阳车从天空驰过的时候，普罗米 修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮 上，拿了一颗火星，带到人间。 写普罗米修斯“盗”取火种的场景。 ◇女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着 神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了 黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大 窟窿修补好。 写女娲补天的情形。 交流其他神话故事中自己觉得神奇的 情节，感受神话中的神奇想象，让故事变 得丰富多彩。 第2课时 日积月累 嫦 娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 chánɡ é 1.自由读古诗，把古诗读通、读顺。 2.跟读古诗，读出节奏感。 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿 生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。他 擅长诗歌写作，是晚唐出色的诗人，和杜牧合称 为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。代表 诗作有《锦瑟》《无题·相见时难别亦难》等。 作者简介 译文：室内，云母屏风上映着幽暗的 烛影；室外，银河渐渐西垂，晨星就要消 失了。嫦娥想必后悔当初偷吃了灵药，如 今只能眼望着碧海青天，夜夜孤寂。 请同学们根据自己的理解说说这首古诗的大意。 请你联系嫦娥奔月的神话传说， 想象一下诗歌所描绘的情景，并描 述出来。 古时候，人们饱受疾病之苦。为了治 病救人，炎帝亲自试吃各种植物，以确定 它们的药性。据说他的身体是透明的，吃 了植物之后，可以看到植物在他身体里的 炎帝尝百草 读下列故事，感受中国神话传说的神奇之处。 反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最 多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏 他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一 根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用 这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。 炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们 的各种疾病。最后，他总结经验，写出了 中国第一部药学著作《本草经》，因此炎 帝又被称为医药之神。 把自己收集到的我国古代神话故事 和同学们分享，交流读书心得并汇报。