2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二上学期期中考试语文试题-

2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市第六中学高二上学期期中考试语文试题-

绝密★启用前 ‎【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题）‎ 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．下列各句中加点词解释有误的一项是（ ）‎ A． 悟已往之不谏 挽回 B． 而后乃今培风 凭 C． 而刘夙婴疾病 缠绕 D． 信造化之尤物 相信 ‎2．下列各句中不含通假字的一项是（ ）‎ A． 云销雨霁，彩彻区明 B． 德合一君，而征一国 C． 零丁孤苦，至于成立 D． 謋然已解，如土委地 ‎3．下列各句中不含古今异义词的一项是（ ）‎ A． 千里逢迎，高朋满座 B． 地势极而南溟深 C． 海运则将徙于南冥 D． 虽然，每至于族 ‎4．下列各句中词类活用与其它三项不同的是（ ）‎ A． 岸土赤而壁立 B． 川泽纡其骇瞩 C． 臣具以表闻 D． 彼于致福者 ‎5．下列各句中句式与其它三项不同的是（ ）‎ A． 寓形宇内复几时 B． 翱翔蓬蒿之间 C． 怀帝阍而不见 D． 视为止，行为迟 ‎6．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）‎ A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。‎ B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。‎ C．美元在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。‎ D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。‎ ‎7．下列各句中，没有语病的一句是 A． 面对朝鲜半岛紧张的局势，中国政府日前紧急召见朝韩双方驻华大使，敦促双方保持克制，切忌不要采取过激行为使冲突进一步升级。‎ B． 最近网络盛传，新疆伊犁记者遇袭案的受害人——《北疆晨报》的一名记者仍在医院抢救，该记者是因为舆论监督遭报复，报社一位高层人士对此予以否认。‎ C． 住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。‎ D． 《赵氏孤儿》描写了忠正与奸邪的矛盾冲突，揭露了权奸的凶残本质，高扬正义之大旗，感人至深，是元杂剧中最优秀的历史剧之一。‎ ‎8．下列各句中，没有语病的一句是 A． 哈佛大学傅高义教授倾十年心力完成了巨著《邓小平时代》，是对邓小平跌宕起伏的一生以及中国惊险崎岖的改革开放之路的全景式描述。‎ B． 近日，俄罗斯消费者权益保护部门以卫生不达标为由，对莫斯科市4家麦当劳餐厅发出停业整顿，其中就包括麦当劳在俄罗斯开设的第一家餐厅。‎ C． 学生倘若深陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着生机勃勃的孩子变成刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达。‎ D． 余秋雨用平易近人的语调，与大家一起探索中华民族的集体人格，让现场书友领略了一番堪称文化盛宴的“君子之道”，让人叹为观止。‎ ‎9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 中国古典美学讲和谐。________________，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。__________________，而强调你中有我、我中有你的交感统一。__________________，所以又称之为“中和”，________________。________________，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。‎ ‎①这种和谐由于做到恰到好处 ‎②“中”，恰当之谓也 ‎③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一 ‎④中华民族十分重视天人合一之美 ‎⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一 A． ③④⑤②① B． ④①②③⑤ C． ④⑤③②① D． ③⑤①②④‎ ‎10．下列关于文化常识的解说有误的一项是 A． 古代对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其前面加一个表示他的职业的字，如《庖丁解牛》中的“ 庖丁”, “丁”是名，“疱”是厨师，表明职业。‎ B． 因古代设官分职各有专司，故称“有司”；但“有司”并不是某个具体的部门，而是代指官吏。‎ C． “汉皇重色思倾国”中的“汉皇”非指汉代皇帝，而指唐玄宗，这是唐诗中的以汉代唐现象。如杜甫《兵车行》中“武皇开边意未已”。‎ D． 庙号是君王死后会建筑专属的宗庙祭祀，被供奉时所称呼的唯一名号，如高祖、明宗、太宗。‎ ‎11．下列各句中，表达不得体的一句是 A． 对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。‎ B． 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心，白首偕老。‎ C． 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。‎ D． 拙作完成得力于先生处颇多，特奉上一本，望先生惠存。‎ 第II卷（非选择题）‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、现代文阅读 阅读下面文字，完成小题。‎ 风  语 胡炎 风，卷着梦的香气，一阵一阵，撩得人难受。‎ 村头老杨树下，他蹲着，目光铸在密匝匝的枝叶间。叶片上，昨夜的梦还在跳荡，金光灿灿，晃得人眼晕。抬手捋一把，那叶子全是钱，新崭崭香喷喷，揣进怀里，平素蔫软的腰杆硬是生生挺得笔直。‎ 身前，烟屁股滚了一地。最后一支抽尽，再把烟屁股捡起来，点燃，狠狠地补几口。心，也给灼得火烧火燎：这财，别人发得，我怎就发不得？‎ ‎“爹！”进家，他叫。‎ ‎ “弄啥？”爹不看他，手里的锤子起起落落，只顾自加固他的锄头。‎ ‎ “钱……我得用。”‎ 爹的手停了，翻他一眼：“那是留着给你娶媳妇的。”‎ ‎ “媳妇不急，钱急。”他给爹敬支烟。‎ ‎ “到底弄啥？”‎ ‎“正事，别问！”他把字咬得很重。‎ 爹不再言语。这是他唯一的儿。儿一贯是老实本分的，他不能不依他。‎ 叔、伯、舅、姑……挨个借了个遍。然后村西的、村东的，南头的、北头的，挨门槛进，讨好的笑，把一张脸都给拉伤了。‎ ‎“就你，也做白日梦？”村人的眼里，满是鄙夷和不屑。‎ 他依旧笑，心里却骂：“狗眼看人低，等着瞧！”‎ 购置设备、联系货商、组织人手……第一批成品终于出炉，没想到，事儿来了。‎ 一块黑转，拍晕了他：“敢跟老子抢生意？”‎ 他摸索着爬起来，捂着流血的后脑勺：“疤哥，我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，给兄弟条生路。”‎ 疤哥叉着腰：“这砖，挨得亏不亏？”‎ ‎ “不亏。”‎ ‎ “想不想再挨一砖？”‎ ‎ “疤哥，您说笑。”‎ ‎ “识相点，拜老子的山头，有钱大家赚。”‎ ‎ “懂了，疤哥，您是爷。”‎ ‎ “好孙子。”疤哥又朝他后脑勺拍了两下，这次不是砖，是手。‎ 有了疤哥，生意竟出奇地红火。‎ 人前人后，便再也不是从前那个“老实蛋子”，好烟潇洒地掷过去，说话便有了十足的底气。‎ 村人的眼光，也把他托了起来。‎ 唯有爹，一张瘦瘦的黑脸平静得像十月的秋空，怎也拧不出个表情。或许在他心中，只有锄头、泥土和庄稼，那是他生命的全部。‎ 这晚，他置了好酒、好菜，硬把爹从牛棚子里拉到餐桌旁。‎ ‎ “爹，喝一口解解乏，咱爷儿俩好好说说话。”他捧起酒碗，敬爹。‎ 爹的手沾满泥土，接过碗，却没喝。沉吟一会儿，爹说：“带上酒菜，跟爹走。”‎ 他不知爹葫芦里卖的什么药，只好拾掇了酒菜，跟着走。‎ 月光下，爹的身影更显瘦削，那是日晒的、风吹的、雨淋的。他不由心痛，日后，是得让爹好好歇歇，可劲享一把清福了。‎ 出村向北，穿过一片树林，半山坡上，是自家的祖坟。‎ 墓碑前，摆好酒菜。爹拉他一把：“给先人跪下。”‎ 四周静得出奇，唯有虫声唧唧。‎ 爹说：“儿呀，当着先人的面，你要说实话。”‎ ‎“嗯。”‎ ‎“你干的，是正经营生吧？”‎ ‎“是……”他低着头，不敢看碑。‎ ‎“那就好，咱家世世代代没啥本事，可都是老实人、正经人，你爷走时跟我说，种好田，养好儿，吃安稳饭是大福。可别辱没了祖宗。”‎ ‎“……”他哑然，心底里被一只手狠狠掏了一把，底气全给掏光了。然而，一阵风吹过，底气一下子又回来了。‎ 订单越来越多，运气来了，山都挡不住。‎ 车买了，楼盖了，漂亮媳妇娶了，四面都是风光。唯有爹，照样耕他的田、犁他的地、侍弄他的庄稼。地是他的命，随他吧。‎ 然而有一日，他从风声里，听到了异样。‎ 风很猛，揪下了叶片上的梦。脊骨一软，腰杆竟再也挺不起了。‎ 两月后，一条新闻充斥大街小巷：全国特大地沟油主犯被判无期徒刑……‎ 这天，荒草历历的祖坟前，爹长跪不起。末了，一头撞在墓碑上。‎ 风，依旧卷着梦的香气，撩着很多汉子的心。一张张焦裂的嘴，吐出一团团墨蓝的烟雾，在风中飘呀飘，飘呀飘……‎ ‎ （有删改）‎ ‎12．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是 A． “叶片上，昨夜的梦还在跳荡”与“风很猛，揪下了叶片上的梦”前后呼应，前者是“他”发财梦的开始，后者暗示“他”发财梦的破灭。‎ B． 小说的语言十分生动，如“把一张脸都给拉伤了”中的“拉伤”一词运用夸张的手法，把“他”陪着笑到处借钱的情态写得淋漓尽致。‎ C． 爹带着“他”到祖坟前询问生意的情节，说明爹知道“他”做非法生意后，希望“他”改邪归正，但爹的这一做法并没有产生作用。‎ D． 从“满是鄙夷和不屑”和“村人的眼光也把他拖了起来”可以看出，小说中的村人羡慕有钱人，这加深小说对人性的揭示。‎ ‎13．“他”做的不是正经生意，这在小说中有多处伏笔，请找出三处。‎ ‎14．小说最后一段写得极妙，试结合全文，谈谈你对最后一段作用的理解。‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 材料一 中山大学中国非物质文化遗产研究中心、社会科学文献出版社今天下午共同发布了《中国非物质文化遗产保护发展报告（2016）》。《报告》显示，截至2015年年末，国务院共公布了1372个国家级非物质文化遗产代表性项目，其中民间文学项目为155项，约占总数的11.3%，在十大非遗门类中排第5位。文化部共认定了1986名国家级非物质文化遗产项目代表性传承人，其中民间文学共计77人，约占总数的3.88%。民间文学还面临着继承人高龄化和法律保护缺失等问题。曲艺有127项，曲艺类传承人有151人，仍有40余项曲艺类国家非物质文化遗产代表性项目没有国家级继承人，这显示出曲种传承的不均衡和保护传承人的紧迫性。2015年，包括河南坠子国家级传承人刘宗琴、相声国家级传承人常宝霆在内的20名曲艺类项目国家级传承人离世，更是给非遗传带来了巨大损失。‎ ‎2015年，北京、上海，山西、山东等8个省市公布了新一批非遗代表性传承人名录。其中，传统音乐新增项目共计28项，包含民间音乐23项、宗教音乐3项和人文音乐2项，这表明民间音乐仍是传统音乐类名录建设的主体。“申遗热”推动了传统音乐的发展。2009年，有5个传统音乐项目类型同时被选为“世遗”；在前两批国家级非遗名录中，传统音乐分别入选72项和67项，在十大非遗门类中位居前列。2015年，传统音乐诸多新增赛事尤其是原生态赛事的举办，网络歌坛的迅速发展，观看民歌实景演出以及近几年的民歌民乐进校园，等等，都显示出传统音乐在全民参与的“后申遗时代”里更加欣欣向荣。‎ ‎2015年，我国传统技艺类非遗保护工作延续了以往良好的势头。名录建设方面，在历年公布的各级非遗名单中，传统技艺都占据了相当一部分比重。2015年各省公布了新的省级非遗保护名录，其中传统技艺类非遗共136项，约占总数的34%。2015年新增传统技艺项目中，上海和陕西分别占比16%和22%，领先于其他省市。各项传统技艺中，有一部分适合规模化、产业化生产的，如酿酒类、制瓷类非遗取得了很好的经济效益，但不能回避的是，一部分传统技艺因创新设计不足，难以跟上市场的步伐。‎ 随着屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖和2015年中国传统医药立法工作取得重大突破，中国传统医药逐渐被世界认知。2015年，北京、安徽等地公布了省级非遗项目代表传承人名单，传统医药类非遗项目的代表性传承人达到了43个。尽管传统医药发展势头迅速，但传统医药类项目的新增代表项目和扩展项目数目甚少。‎ ‎（摘编自《新民晚报》2016年11月29日）‎ 材料二 记者今天从山东省邮政公司了解到，为进一步增强人们保护文化遗产的意识，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，中国邮政定于2016年6月11日发行《文化遗产日》纪念邮票1套2枚，两枚邮票采取连印形式，分别以中国非物质文化遗产标志和中国文化遗产标志为中心，从《人类非物质文化遗产代表作名录》和《世界遗产名录》中选取具有代表性的中国项目，用线描的表现形式环绕展示在周围，以宣纸的纹理和残破的边框形式作为背景，整体风格古朴、简洁，主题明确。非物质文化遗产表现项目为：昆曲、珠算、剪纸、端午节、古琴。文化遗产表现项目为：长城、福建土楼、敦煌莫高窟、北京故宫、秦始皇陵兵马俑。‎ 材料三 文化部社图司巡视员周小璞说，对非物质文化遗产，国家确定的方针是“保护为主，抢救第一，合理利用，传承发展”。一些专家认为，相当大一部分非物质文化遗产属无形或隐形，是人的精神创造，更凸显了对其保护抢救的重要性。它可以暂时没有任何意义，可要可不要，但如果因此而不重视，让其自生自灭，将给人类、国家、民族造成精神和情感上的断裂。‎ ‎（摘编自《人民日报》2007年4月28日）‎ ‎15．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是 A． 三则材料来源不同，内容各有侧重，材料一从总体上介绍2016年我国非物质文化遗产的保护发展情况，材料二、材料三着重介绍具体保护措施。‎ B． 材料二表明，“物质性”的文化遗产指的是自然景观，而非物质文化遗产是指与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。‎ C． 从材料二可知，设立“文化遗产日”、发行纪念邮票也是保护非遗的措施，它可以强化民众对非遗的价值和保护非遗的意义的认知。‎ D． 材料三认为，“非物质”的属性决定了非物质文化遗产是精神创造，并没有多少现实意义和实际价值，因此容易为人们所忽视。‎ ‎16．下列针对上述材料的分析，合理的两项是 A． 材料一以民间文学、相声为例，说明非物质文化遗产的保护发展不能故步自封，抱残守缺，而要与时代同步，否则就有可能失传。‎ B． 酿酒类、制瓷类非遗项目因为能够产生很好的经济效益，所以发展得比较好。因此，如何提高非遗项目的经济效益是做好非遗保护工作的当务之急。‎ C． 材料二中的纪念邮票以宣纸的纹理和残破的边框形式作为背景，选取的都是文化遗产中的具有代表性的中国项目，体现出鲜明的保护文化遗产的设计理念。‎ D． 国家之所以将“抢救第一”作为保护非遗的方针之一，是因为一些非遗项目并没有系统的文字和影像资料，主要依靠师傅口传心授来传承，很容易失传。‎ E. 材料三强调，与有形的物质性文化遗产不同的是，非物质文化遗产是民族精神的载体，如果任其自生自灭，人们可能丧失自己的精神家园。‎ ‎17．根据上述材料，你认为当前在非物质文化遗产保护方面还存在着哪些主要问题？‎ 评卷人 得分 三、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成小题 ‎ 陈懋，初以舍人从军，立功为指挥佥事。已而将兵，功多，累进右都督。永乐元年，封宁阳伯，禄千石。六年三月镇宁夏，善抚降卒。明年从北征，领左哨。战忽失温，与成山侯王通先登，都督朱崇等乘 之，遂大捷。二十年从北征，领御前精骑破敌于屈裂河。别将五千骑循河东北，捕余寇，歼之山泽中。师还，武安侯郑亨将辎重先行，懋伏隘以待。敌来蹑，伏起纵击，敌死过半。还京，赐龙衣玉带，册其女为丽妃。成祖之崩于榆木川也，六军在外，京师守备虚弱。仁宗召懋与阳武侯薛禄帅精骑三千驰归，卫京师。命掌前府，加太保，与世侯。宣德元年，从讨乐安。还，仍镇宁夏。得黑白二兔以献，宣宗喜，亲画马赐之。懋在镇久，威名震漠北。顾恃宠自恣，乾没钜万。屡被劾，帝曲宥之，命所司征其赃。懋自陈用已尽，诏贷免。 英宗即位，命偕张辅参议朝政，出为平羌将军，镇甘肃。其冬,寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。参赞侍郎柴车劾懋失律致寇，又取所遗老弱，冒为都指挥马亮功，受升赏，论斩。诏免死，夺禄。久之还禄，奉朝请。十三年，福建贼邓茂七反。都御史张楷讨之无功，乃诏懋佩征南将军印，充总兵官，帅京营、江浙兵往讨。至浙江，有欲分兵扼海口者，懋曰：“是使贼致死于我也。”明年抵建宁，茂七已死，余贼聚尤溪、沙县，诸将欲屠之，懋曰：“是坚贼心也。”乃下令招抚，贼党多降。分道逐捕，悉平之。已而沙县城复炽，久不定，会英宗北狩，景帝立，遂诏班师。言官劾之以贼平不问仍加太保掌中府兼领宗人府事英宗复位益禄二百石天顺七年卒年八十四。‎ ‎ 赠浚国公，谥武靖。懋修髯伟貌，声如洪钟。胸次磊落，敬礼士大夫。“靖难”功臣至天顺时无在者，惟懋久享禄位，数废数起，卒以功名终。 ‎ ‎ （选自《明史·陈懋传》，有删节）‎ ‎18．下列加点实词解释，不正确的的一项是 A． 都督朱崇等乘之，遂大捷 乘：随后杀到 B． 仁宗召懋与阳武侯薛禄帅精骑三千驰归 帅：率领 C． 参赞侍郎柴车劾懋失律致寇 寇：被攻打 D． 受升赏，论斩 论：应当判处 ‎19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A． 言官劾之/以贼平/不问仍加/太保掌中府/兼领宗人府事/英宗复位/益禄二百石/天顺七年/卒年八十四 B． 言官劾之/以贼平不问/仍加太保/掌中府/兼领宗人府事/英宗复位/益禄二百石/天顺七年卒/年八十四 C． 言官劾之/以贼平不问/仍加太保/掌中府/兼领宗人府/事英宗复位/益禄二百石/天顺七年/卒年八十四 D． 言官劾之/以贼平/不问仍加/太保掌中府/兼领宗人府/事英宗复位/益禄二百石/天顺七年卒年/八十四 ‎20．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A． 永乐，为明朝第三个皇帝明成祖朱棣的年号。元年指的是帝王改换年号的下一年。‎ B． 六军，本指天子所统领的军队。后来泛指禁军。其具体组成部分各朝代并不一致。‎ C． 北狩，本意是到北方狩猎。此为皇帝被掳到北方去的婉词，即明英宗被瓦刺俘虏。‎ D． 谥武靖，即陈懋的谥号为“武靖”。谥号是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。‎ ‎21．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是 A． 陈懋长期征战，功勋赫赫。成祖时期，他多次随驾北征，均能取胜；宣宗时期，他从讨乐安，镇守宁夏，威名远扬。‎ B． 陈懋颇有谋略，善于用兵。屈裂河战后，撤军时他巧妙设伏，大败敌军；讨伐邓茂七，他采取正确策略，成功平叛。‎ C． 陈懋仪表堂堂，胸怀坦荡。他长须飘飘，相貌伟岸，声如洪钟；他心胸磊落，尽管位高权重，但能敬重礼遇士大夫。‎ D． 陈懋几起几落，幸得善终。作为四朝元老，他是“靖难”功臣中唯一活到天顺时期的人，并且久享禄位,以功名终老。‎ ‎22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①屡被劾，帝曲宥之，命所司征其赃。懋自陈用已尽，诏贷免。‎ ‎②其冬,寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。‎ 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，完成小题。‎ 西江月·问讯湖边春色 ‎（南宋）张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。‎ 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。‎ ‎（注）这首词大约是绍兴三十二年(1162)春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳(今江苏省溧阳县)时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所劾罢。‎ ‎23．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）‎ A． 首句“问讯”写作者探听湖上的景色，是为了烘托后文“重来”的惊喜。‎ B． 首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫。‎ C． “又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨，又有对再次来此的欣喜。‎ D． 三、四句写“东风”“杨柳”注情于物，创造出一个物我合一的艺术境界。‎ E. 五、六句表达了词人看惯世事，彻底解脱，置身湖光之中的悠然心境。‎ ‎24．请指出结尾两句主要采用了什么样的表现手法并分析其表达了怎样的情感。‎ 评卷人 得分 五、情景默写 ‎25．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《逍遥游》中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：____？_____ ？‎ ‎（2）《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，可以达到的效果是：“_________________，______________。”‎ ‎（3）《鱼我所欲也》中孟子认为能做到舍生取义的人是：____________，_____________。‎ ‎（4）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的句子是：____________，_____________。‎ ‎（5）___________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，____________________。‎ ‎（6）___________________，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，____________________。‎ ‎（7）金樽清酒斗十千，__________________。____________________，拔剑四顾心茫然。‎ ‎（8）______________，轻解罗裳，独上兰舟。________________？雁字回时，月满西楼。‎ 评卷人 得分 六、语言表达 ‎26．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A． 电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。‎ B． 为了让人们体验与世界短跑冠军比赛的感受，这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣。‎ C． 看完电影《虎口脱险》后，大家给小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险的事。‎ D． 在丛飞病重期间，受过他资助的人没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。‎ 评卷人 得分 七、材料作文 ‎27．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 少年问智者：“如何才能变成一个自己愉快、也带给别人快乐的人？”智者笑答：“有四种境界，你可体会其中妙趣：首先，要‘把自己当成别人’，此是‘无我’；再者，要‘把别人当成自己’，这是‘慈悲’；而后，要‘把别人当成别人’，此是‘智慧’；最后，要‘把自己当成自己’，这是‘自在’。”‎ 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。‎ 参考答案 ‎1．D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中D项，信：诚然、确实。故选D。‎ ‎2．D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。题中A项，销——消；B项，而——能；C项，零丁——伶仃。故选D。‎ ‎3．B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。题中A项，逢迎：古义，迎接，接待；今义，说话和做事故意迎合别人的心意。C项，海运：古义，海动；今义，海洋运输。D项，虽然，古义，即使，表让步；今义，表转折。故选B。‎ ‎4．A ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。题中A项。名词作状语，壁：像崖壁；其它使动用法，分别为骇：使……惊讶，闻：使……听到，致，使……来。故选A。‎ ‎5．C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。题中C项，被动句， 其它三项省略句。故选C。‎ ‎6．A ‎【解析】A．火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。这里写记者在伊拉克战场采访，用“火中取栗”不恰当。B．海市蜃楼：比喻虚幻的东西。C．雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。D．马首是瞻：比喻跟随别人行动或听从别人的指挥。‎ ‎7．D ‎【解析】‎ 试题分析：A项，不合逻辑，“切忌”已经表示否定，后面不能再用“不要”；B项，表意不明，“此”既可以指遇袭记者在医院抢救，也可指记者因为舆论监督遭报复；C项，搭配不当，“效率”不能与“完善”搭配。‎ 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。‎ ‎8．D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，结构混乱，“是”前面的主语应为“《邓小平时代》”，“完成了”改为“完成的”。B项，成分残缺，“发出”的宾语残缺，在“整顿”后加“通知”。C项项，语序不当，“倘若”应放在“学生”之前。‎ ‎【点睛】‎ 结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项A暗换主语造成结构混乱。‎ ‎9．D ‎【解析】‎ 试题分析：③中的“和谐不是”与上文句尾“和谐”衔接。⑤中的“不强调”与下句“强调”衔接。只有④能引出文段末句“孔子”例；由此可推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意③⑤①、②④衔接紧密不能分开，因此选D。‎ ‎10．D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，题中D项，“唯一”错，有的君主死后，会有多个庙号，庙号并不唯一，这是追尊、改谥等原因造成的。故选D。‎ ‎11．A ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中A项，“鼎力”错，“鼎立”用于感谢别人对自己的帮助，此处是自己帮助别人，用“大力”。故选A。‎ ‎12． D ‎ ‎13． ①开头部分“他”的心理活动“这财，别人发得，我怎么就发不得？”暗示发这种财是违法的。②父亲问“他”要钱做什么时，“他”只是说“正事”，却不明说，暗示这事见不得人。③“他”的生意由黑社会头子疤哥罩着才能顺利，暗示“他”的生意是违法的。④在祖坟前，父亲问“他”干的是不是正经生意，“他”回答父亲时吞吞吐吐，内心不安，暗示他做的不是正经生意。（任答三点即可） ‎ ‎14． ①使文章结构完整严谨。“风，依旧卷着梦的香气”与开头“风卷着梦的香气”相照应，首尾圆合，同时点题“风语”。②使人物形象更丰满。“一张张焦裂的嘴”，是对小说开头部分“他”抽烟沉思情节的一个补充，完善了开头部分“他”的形象。③深化了小说主旨，结尾部分的描写表明，还有许多汉子禁不住金钱的诱惑，可能坠入犯罪的深渊，能够引发读者的想象和思考。④把写景与写人完美地结合在一起。如“风，依旧卷着梦的香气”，表面是写风在吹，实际是写人在做发财梦。写烟雾在风中飘呀飘，其实是说人对发财有着无限的遐想。 ‎ ‎【解析】‎ ‎12．此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中D项，“说明爹知道‘他’做非法生意”错误，他爹对他做非法生意并不明了。故选D。‎ ‎13．此题考核赏析小说的结构的能力，考核的是文章的伏笔和照应，答题时注意明确题干的要求，找那些情节的伏笔，哪些地方相互照应，列举文中的情节即可。此题要求列举“他”做的不是正经生意的伏笔，注意从前文的开头部分“他”的心理活动“这财，别人发得，我怎么就发不得？”；父亲问“他”要钱做什么时，“他”只是说“正事”，却不明说，；“他”的生意由黑社会头子疤哥罩着才能顺利；在祖坟前，父亲问“他”干的是不是正经生意，“他”回答父亲时吞吞吐吐，内心不安，等情节分析。‎ ‎14．‎ 此题考核分析文章的结构的能力，重点分析语段的作用，分析语段的作用要结合语段的内容、手法和位置分析，答题的这角度一般从语段的位置入手分析结构上的作用，从内容的角度分析和人物以及主旨的关系，此题要求分析文章的结尾的段落的作用，从结构上看，“风，依旧卷着梦的香气”与开头“风卷着梦的香气”相照应，首尾圆合，同时点题“风语”；从人物塑造的角度看，“一张张焦裂的嘴”，是对小说开头部分“他”抽烟沉思情节的一个补充，完善了开头部分“他”的形象；从主旨的角度看，结尾部分的描写表明，还有许多汉子禁不住金钱的诱惑，可能坠入犯罪的深渊，能够引发读者的想象和思考；从语段内容的角度看，把写景与写人完美地结合在一起。如“风，依旧卷着梦的香气”，表面是写风在吹，实际是写人在做发财梦，写烟雾在风中飘呀飘，其实是说人对发财有着无限的遐想。‎ ‎【点睛】‎ 分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。‎ ‎15．C ‎16．CD ‎17．①继承人高龄化且人数不足，一些项目有失传危险。②法律保护缺失。 ③项目保护发展不均衡。④创新不足。‎ ‎【解析】‎ ‎15．试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，材料一主要介绍2016年之前我国非物质文化遗产的保护发展情况，材料三没有涉及“具体保护措施”。B项，“物质性”文化遗产除“自然景观”外，还有其他项目。D项，“并没有多少现实意义和实际价值”不妥。‎ ‎16．试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，材料列举民间文学、相声的例子，不是用来说明“非物质文化遗产……有可能失传”。B项，“因为……经济效益，所以发展得比较好”强加因果，“提高……经济效益”非“当务之急”。E项，物质性文化遗产和非物质文化遗产都是民族精神的载体。‎ ‎17．试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括当前在非物质文化遗产保护方面存在的主要问题，注意根据文中的句子“一部分传统技艺因创新设计不足，难以跟上市场的步伐”“这显示出曲种传承的不均衡和保护传承人的紧迫性”“民间文学还面临着继承人高龄化和法律保护缺失等问题”概括答题要点。‎ 点睛：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。‎ ‎18． C ‎ ‎19． B ‎ ‎20． A ‎ ‎21． D ‎ ‎22． ①(陈懋)屡次被弹劾,皇帝曲意宽恕他,命令有关官员没收他的赃物。陈懋自己陈说已经用光,皇帝下诏宽免了他。‎ ‎（2）这年冬天,贼寇侵犯镇番,陈懋派兵救援,贼寇解围后离去,拿斩杀敌人、俘获物品报告皇帝。 ‎ ‎【解析】‎ ‎18．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中C项，寇：贼寇。故选C。‎ ‎19．此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。答题时首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“言官劾之/以贼平不问/仍加太保/掌中府/兼领宗人府事/英宗复位/益禄二百石/天顺七年卒/年八十四”，这句话的含义是“言官弹劾他,因为贼寇已经平定而没有问罪。仍加官太保,执掌中府,兼管宗人府。英宗恢复帝位，增加俸禄二百石。天顺七年去世，享年八十四岁”，圈出句子中的名词和代词，如“言官”“之”“贼”“太保”“中府”“宗人府事”“英宗”“二百石”“天顺七年”等，然后根据语法关系进行排除，前面说言官弹劾他，因为贼寇已经平定没有问罪，“以贼平”是“不问”的原因，二者不能断开，排除AD两项，“英宗”是主语，“复位”是谓语，这是一个独立的句子，前面的“事”应放在前一句，“领”的宾语应是“宗人府事”，排除C项。故选B。‎ ‎20．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“元年指的是帝王改换年号的下一年”有误，“下一年”错，应为“第一年”。故选A。‎ ‎21．这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，‎ ‎“作为四朝元老”错误，从文中来看，陈懋历经成祖、仁宗、宣宗、英宗、景帝五朝，以及成祖之前的太祖、惠帝。故选D。‎ ‎22．这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题重点注意，屡：屡次；宥：宽恕；所司：有关官员；征：没收；贷：宽恕；其：这；掠：侵犯；去：离去；以：把。‎ ‎【点睛】‎ 文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎【参考译文】‎ 陈懋,当初以舍人身份从军,立功,任指挥佥事。不久率领军队,功劳多,多次升迁为右都督。永乐元年,封为宁阳伯,俸禄一千石。永乐六年三月,镇守宁夏,优抚投降的士兵。第二年随驾北征,率领左哨。与忽失温作战,和成山侯王通率先登城,都督朱崇等随后杀到,于是大胜。永乐二十年,随驾北征。统领御前精锐骑兵在屈裂河打败敌人。另率五千骑兵沿河向东搜捕余寇,在山泽中歼灭了他们。撤军的时候,武安侯郑亨率领辎重先行,陈懋埋伏在险要处来等待敌军。敌军跟来,伏兵冲出奔突攻击,敌军被杀过半。回京后,赐给他龙衣玉带,册封他的女儿为丽妃。成祖死在榆木川,六军在京外,京城守备空虚。仁宗召陈懋与阳武侯薛禄率领三千精锐骑兵急速回来守卫京城。命他掌管前府,加官太保,赐予世袭的侯爵。宣德元年,随从讨伐乐安。回来后,仍然镇守宁夏。得到黑白两只兔子献给皇帝,宣宗高兴,亲自画了一幅马赐给他。陈懋在镇所日久,威名震动漠北。陈懋自恃皇帝宠爱放纵自己,侵吞国家财物逾万。屡次被弹劾,皇帝曲意宽恕他,命令有关官员没收他的赃物。陈懋自己陈说已经用光,皇帝下诏宽免了他。英宗即位,命他与张辅一起参议朝政,出任平羌将军,镇守甘肃。这年冬天,贼寇侵犯镇番,陈懋派兵救援,贼寇解围后离去,拿斩杀敌人、俘获物品报告皇帝。参赞侍郎柴车弹劾陈懋军队缺乏纪律招致敌寇,又拿敌寇所遗留下的老弱之人,冒充都指挥马亮等人的功劳,受到升职奖赏,应当判处斩首。皇帝下诏免去死罪,削夺俸禄。很久后又还给俸禄,担任奉朝请。正统十三年,福建贼寇邓茂七谋反。都御史张楷讨伐他们没有战功,于是诏令陈懋佩征南将军大印,充任总兵官,率京营、江浙军队前往讨伐。到达浙江,有人打算分兵扼守入海口,陈懋说:“这是让贼寇拼死对付我们。”第二年,抵达建宁,邓茂七已死。剩余贼寇聚集在尤溪、沙县,众将想要屠杀他们,陈懋说:“这是坚定贼寇的反叛之心。”于是下令招降安抚,贼寇大多投降。其余的分道追捕,全部平定。不久沙县贼寇又反叛,很久不能平定,恰逢英宗北征被俘,景帝即位,于是下诏撤军。言官弹劾他,因为贼寇已经平定而没有问罪。仍加官太保,执掌中府,兼管宗人府。英宗恢复帝位,增加俸禄二百石。天顺七年去世,享年八十四岁。‎ 追赠浚国公,谥号武靖。陈懋胡须修长相貌伟岸,声如洪钟。心胸磊落,敬重礼遇士大夫。“靖难”时的功臣到天顺时没有在世的,只有陈懋长久享用俸禄爵位,几起几落,最后以功成名就终老。‎ ‎23． AE ‎ ‎24． ①动静结合,水天一色为静景,沙鸥自由翱翔为动静。一静一动,描绘出一幅充满了蓬勃的生气画面;‎ ‎②以景结情,结尾两句用水天一色,沙鸥飞起的和谐之景,表达词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶,对于返归自然的恬适愉快之情。（答动静结合或以景结情均可） ‎ ‎【解析】‎ ‎23．此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A 项，“问讯”理解不准确，“问讯”是“问候”的意思,目的是表达词人主动前来探望的殷切心情。从全词看词人已经到湖边。E项，“彻底解脱”不当,“此心到处悠然”，不仅在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自己这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安、自寻解脱了。故选AE。‎ ‎24．此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。此题“水如天”“飞起沙鸥”水天一色为静景，沙鸥自由翱翔为动景一静一动，描绘出一幅充满了蓬勃的生气画面；结尾两句用水天一色，沙鸥飞起的和谐之景，表达词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快之情，以景结情。‎ ‎【点睛】‎ 诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。‎ ‎25．(1)其正色邪？ 其远而无所至极邪？ (2)必能裨补阙漏， 有所广益。” （3）所欲有甚于生者， 所恶有甚于死者。 （4）能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者。 （5）三顾频烦天下计 长使英雄泪满襟 （6）楼船夜雪瓜洲渡 镜中衰鬓已先斑 （7）玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食 （8.）红藕香残玉簟秋， 云中谁寄锦书来 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“裨”“阙”“频烦”“洲”“鬓”“羞”“簟”的写法。‎ ‎26．B ‎【解析】试题分析：B项“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后来也指想出来的办法与众不同，合乎语境。A项“耳提面命”是褒义词，形容恳切地教导，一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导，不合本句中语境。C项“对号入座”比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，而本句中既不是小王把有关的人或事物跟他自己对比联系起来，又不是大家把小王所做的事跟规章制度相比，所以用错了。D项“虚怀若谷”形容十分谦虚，褒义词，不是宽宏大量、心胸宽广的意思。‎ 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎27．修行就是修正自己 看过一段对话，少年问智者：如何才能变成一个自己愉快、也带给别人快乐的人？智者笑答：有四种境界，你可体会其中妙趣：首先，要「把自己当成别人」，此是「无我」；再之，要「把别人当成自己」，这是「慈悲」；而后，要「把别人当成别人」，此是「智慧」；最后，要「把自己当成自己」，这是「自在」。‎ 其实这四种境界的进阶过程就是修行。修行修的是什么？是自己！‎ 作者王路在《沉住气，吃硬饭》一书中说：“修行的过程，就是消解对立的过程。发现先前的理解全错了，现在的理解也错了。在一切的错当中，包含了真理。真理就是对错本身的觉悟。这时，你会意识到，你的职业、生活，一点都不重要，重要的是修行。同时，你的职业、生活又很重要，因为那就是你的修行。”‎ 娑婆世界，众生皆苦。越长大越发现，生命里的苦比乐多多了。或许在生活的一地鸡毛里，或许在工作的厌烦、瓶颈里，或许在恋爱的折腾无果里，或许在婚姻的经营不善里，或许在各种误会里……‎ 我们大部分人对于快乐的记忆很是短暂，但对于痛苦的记忆可谓刻骨铭心。‎ 如果现在让你说出令你幸福快乐的事情，估计你要在记忆倒带里翻找好久还不一定能找到，但是让你说出令你痛苦的事情或是你痛恨的人，估计你如数家珍。‎ 所以才会有越来越多的人怀念自己的小时候，那时候天真无邪，跟人吵架不和可以秒好，不愉快的事情基本不会在自己的阿赖耶识里面标下记号。‎ 那时候身体很轻，没有各种烦恼、怨恨、计较、算计、欲望……而现在很多人负重前行，你说是因为生活工作压力所致，其实不全是，大部分人是因为心里积压了太多的垃圾以及无休止的欲望。‎ 我们习惯性找别人的不是，而对自己太过仁慈。其实任何事情的发生、任何人的相遇都是“因缘和合”而成，万法唯心、境随心变说的就是这个理。‎ 如果能理解并且接受这个理，那么我们在这一生中遇到的一切，起码我们可以有个正向的应对态度。‎ 王路在《沉住气，吃硬饭》一书中说：人唯一需要做的是完善自我，之后一切都将随之而来。‎ 我深以为然。‎ 我们的三观不同，看待事情的角度也各异。举一个例子，一个人早上起晚了，赶到公交站，公交车刚好开走了，这时他可能会恼怒，怨恨司机为什么不等等他，也就几秒钟的功夫，眼下要等下一班车就要迟到了，迟到就会扣工资，而且可能还会影响到职业发展……他可能会想出一堆假设的负面影响，可以说是思想垃圾，而他却深陷其中。‎ 但换一个角度，他其实该反省，是自己早上起晚才导致自己赶不上公交的，即便他后面所有的假设都成立都发生，该负责任的人是他自己而非公交车司机。再者，公交车上的人或许也赶时间，没有人有义务等他。‎ 所以呢，同样一件事情，导致的结果或许是一样的，但是将责任推卸给他人还是首先检讨自己对人心情和成长的影响是千差万别的。‎ 王路说，《沉住气，吃硬饭》里面所有的文章，都只是谈如何认识自我，理解他人。‎ 嗯，这是人一生中首要而且重要的学习部分，也是“活到老学到老”的课题之一。‎ 人生中有千难万险，人生也是孤独的，甚至有人会觉得日子无聊，所以我们不断问自己：生命有何意义，人生有何意义？‎ 如果只是发问，不去寻找答案，那么问题一直都在。而在修行的过程中，或许你可以一点点地剥开问题的外壳，一点点地寻找到属于你自己的人生意义。‎ 正如王路在书中所说：古人说，穷理、尽性、俟命。这条路是永无穷尽的。每往前迈出一小步，多穷一步的理，就可以多尽一分的性。始终走在这条路上，探寻自己的方向，自然无暇顾及日子该如何打发这种问题。因为你永远知道哪些事情可以让你的生命变得更加有意义。‎ 王路的《沉住气，吃硬饭》是一本有趣的书，涵盖生活、工作、亲情、爱情等等的思考，里面运用了佛学和儒学的智慧，平和的剖析问题。‎ 如果你遇到了萦绕心头又暂时无法解开的难题，不妨放一放，豁达地说一声：一切随他去。‎ 一切随缘就是因上努力，果上随缘。尽自己的努力掌控可以控制的部分，不可控的你也强求不来。‎ 说到底还是：修行就是修正自己，人唯一需要做的是完善自我，之后一切都将随之而来。沉住气，才有底气和能力吃硬饭。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 此题考核写作能力，是一道故事类的材料作文，注意抓住材料中智者的话立意，智者的话可以分解为几个不同的观点，或者解释为几种含义，智者的四句话似乎令人费解，但细细品味，说的也只是平常的道理。“把自己当成别人”，强调的是与人融为一体，和别人相互交流、沟通。“把别人当成自己”，强调的是设身处地，替人着想，理解别人，无私奉献。“把自己当成自己”，强调的是自尊，自重，自爱，自强，自立，自知。“把别人当成别人”，强调的是正确认识别人，关心、尊重、礼让别人。此材料非常适合于写成议论文，但如果想使自己的作文能从千篇一律中脱颖而出，还要注意使用自己最擅长的文体，比如小品文，哲理性散文等，这样也许会给人一个惊喜！‎ ‎【点睛】‎ 故事类作文是材料作文常见的类型，故事中有多个人物，每个人物都会成为立意的重点，这也就符合了材料作文立意的开放性的特征，但众多的立意并不是都是最切合题意，这就有高下之分。那如何找到最佳的立意呢，很简单，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳立意。此题注意抓住智者话语的内涵立意行文即可。‎