人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业7 第7课 赏析示例 春江花月夜 Word版含解析

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人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业7 第7课 赏析示例 春江花月夜 Word版含解析

课时作业7 赏析示例 春江花月夜 一、基础知识 ‎1.下列句子中加点词语的解释,有误的一项是( C )‎ A.人生代代无穷已(动词,尽,完)‎ 穷山恶水(形容词,偏僻,荒凉)‎ B.人生代代无穷已(动词,止,息) ‎ 公等遇雨,度已失期(副词,已经)‎ C.但见长江送流水(连词,表转折,但是)‎ 卿但暂还家,吾今且报府(副词,只管,尽管)‎ D.青枫浦上不胜愁(动词,能承受)‎ 刑人如恐不胜(形容词,尽)‎ 解析:C项,“但见长江送流水”中的“但”,副词,只,只是。‎ ‎2.下列句子没有倒装现象的一句是( D )‎ A.昨夜闲潭梦落花    B.不知乘月几人归 C.白云一片去悠悠 D.春江潮水连海平 解析:A项,应为“昨夜梦花落闲潭”;B项,应为“不知几人乘月归”;C项,应为“一片白云悠悠去”。‎ ‎3.下列诗句中,加点词的解释不正确的一项是( B )‎ A.月照花林皆似霰 霰:雪珠。‎ B.愿逐月华流照君 逐:逐渐。‎ C.汀上白沙看不见 汀:沙滩。‎ D.青枫浦上不胜愁 胜:承受。‎ 解析:B项,逐:追随。‎ 二、阅读理解 ‎(一)课内阅读 阅读下面一首诗,完成题目。‎ 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生。‎ 滟滟随波千万里,何处春江无月明!‎ 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;‎ 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。‎ 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。‎ 江畔何人初见月?江月何年初照人?‎ 人生代代无穷已,江月年年望相似。‎ 不知江月待何人,但见长江送流水。‎ 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。‎ 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?‎ 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。‎ 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。‎ 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。‎ 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。‎ 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。‎ 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。‎ 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。‎ 不知乘月几人归,落月摇情满江树。‎ ‎4.下列对诗句的理解,不正确的一项是( B )‎ A.“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”江潮浩瀚无垠,仿佛和大海连在一起,气势恢宏。一个“生”字,赋予了明月与潮水活泼的生命。‎ B.“滟滟随波千万里,何处春江无月明!”月渐升高,皎洁的清辉随春潮奔涌,光耀千万里。“何处春江无月明”以陈述句的形式,透露出了不知亲人今夜飘零何处的相思之情。‎ C.“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。”这两句的着眼点由江海交汇处转到岸汀之上,写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过,月亮的清辉洒满散发着幽香的花林,仿佛给花林撒上了一层雪珠。‎ D.“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。”‎ 月色洁白如霜,所以感觉不到它的飞翔,它照得江畔的白沙和月色分辨不清了。这两句写出了月色的明净洁白。‎ 解析:“陈述句”应为“感叹句”。‎ ‎5.下列对诗歌的内容和写法的解说,有误的一项是( C )‎ A.《春江花月夜》中诗人将“春”“江”“花”“月”“夜”这些充满诗情画意的意象完美地组合在一起,构成一幅无限优美的场景。‎ B.《春江花月夜》的语言清丽纯净,虽然是宫体诗题材,却没有丝毫的敷衍做作。‎ C.本诗采用格律诗要求,单句字数和韵律固定不变,但句数有突破,写景抒情极力铺陈。‎ D.全诗融入了情人离别的思念,对时间久远、空间无限、个体渺小的无奈,悠悠情思,绵绵不尽。‎ 解析:“韵律固定不变”错,诗中多次变换韵脚。‎ ‎(二)课外阅读 阅读下面的唐诗,完成题目。‎ 代答闺梦还 张若虚 关塞年华早,楼台别望违。‎ 试衫着暖气,开镜觅春晖。‎ 燕入窥罗幕,蜂来上画衣。‎ 情催桃李艳,心寄管弦飞。‎ 妆洗朝相待,风花暝不归。‎ 梦魂何处入,寂寂掩重扉。‎ ‎6.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是( AD )‎ A.诗人首句点题,为戍守关塞,年轻的丈夫与妻子离别了。场景是凄清动人的,但诗人仅仅是一笔带过,给读者以无穷的想象空间。这是送别的开始,也是全诗的开始。‎ B.“试衫”‎ 句,写离别之后,这位女主人公就陷入了漫长的苦思中,但也要强打精神来梳妆打扮。‎ C.“蜂来上画衣”,诗人在此巧用生花妙笔,画衣上绣的花竟然能把蜜蜂引来,可见其逼真生动,又可见思妇对这画衣是如何的用心。‎ D.“妆洗”句写她知道丈夫会在当天回来,于是盛装打扮,等待着遥远的离人。而春去秋来,花开花落,该回来的丈夫却没有预期回来。‎ E.“梦魂”句写她进入了梦乡,却陷入了“惟梦闲人不梦君”的新的苦恼中,在寂静的夜里醒来,长叹一声,她无奈地把大门关上。‎ 解析:A项,“送别的开始”说法错误,应是“送别的结束”。D项,“知道丈夫会在当天回来”“没有预期回来”错误,应是她幻想着丈夫会在未来的某一天回来,但并没有预期具体时间。‎ ‎7.这首诗与《春江花月夜》相比,在意境营造方面有什么不同?‎ 答:示例一:本诗通过试衫、开镜、妆洗、入梦、掩扉等动作描写和心理活动,表达女主人公对远征丈夫的思念之情,意境孤寂冷清;而《春江花月夜》融诗情、画意、哲理为一体,在月下奇景描绘中融入对宇宙人生的哲理思考,抒写游子思妇的月下相思之情,意境优美深邃。‎ 示例二:本诗借助乐景与哀景的不同描绘,不断浓化女主人公的思念之情,景物作结,意境看似凄凉,但感情含蓄深沉,哀而不伤。《春江花月夜》,通过对春江潮水、江畔明月、明月高楼、江中孤舟等画面描绘,将游子漂泊、两地相思的个人情感升华为对人生、对宇宙的深沉思索,拓展了诗歌的意境。‎
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