【初中物理精品课件PPT】中考物理专题总复习课件 初三电学专题讲座

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电学中考动态和热点分析 ( 初中物理中考复习研究 ) 一期教材的十大重点知识： 一、近几年中考物理试卷的特点 力学： 光学： 热学： 电学： 力、二力平衡、密度、压强 光的反射、凸透镜成像 比热容 欧姆定律、串并联电路的特点、电功率 考核了教材中所有的重点知识，分值占整卷总分值的 44% 左右。 2006 年中考试题中，各知识点的覆盖率约为 87% （其中未覆盖有：大气压强、光的直线传播、汽化、 摩擦起电 等）。 2007 年中考试题中，各知识点的覆盖率约为 87% （其中未覆盖有：液体内部压强、大气压强、 摩擦起电、导体与绝缘体、 等）。 一、近几年中考物理试卷的特点 05 —— 07 年电学所占的分值 : 05 年 06 年 07 年 分值 27/70 35/90 33/90 占百分比 39% 39% 37% 05 —— 07 年电学重点知识所占分值 : 05 年 06 年 07 年 欧姆定律 9 13 11 串并联电路 5 6 6 电功率 3 3 3 占百分比 24.3% 24.4% 22.2% 二、 2005 —— 2007 年电学中考试题分析表 掌握级的规律（ 1 条） : 欧姆定律 理解级的知识（ 12 条）： 串、并联电路；电流的概念；电流表的使用；电压表的使用；电阻的概念；滑动变阻器的原理和使用；串、并联电路的特点；右手螺旋定则；电功；电功率；电能表的使用等。 三、电学中考复习要求 基本概念： 电学知识梳理 摩擦起电、正负电荷 电路 导体和绝缘体 电量 电流、电流表 电压、电压表 电阻、变阻器 磁体、磁场、磁感线、电流的磁场 电功、电功率、电能表 电荷间相互作用的规律 决定电阻大小的因素 欧姆定律 串、并联电路特点及计算 磁极间相互作用的规律 右手螺旋定则 基本规律： 电学知识梳理 初中物理的解题步骤 审题 —— 基础 析题 —— 核心 答题 —— 关键 （一） 估值题 （二） 动态分析、故障分析 （三） 归纳方法 （四） 测功率和测电阻 四、近几年中考物理试卷的电学热点问题 估值题 3. (2002 年 ) 某家用电器正常工作时的功率约为 300 瓦，则它可能是 （ ） A 空调器。 B 白炽灯。 C 洗衣机。 D 语言复读机。 1. (2000 年 ) 某家用电器正常工作时的功率约为 2 千瓦，则它可能是 （　） A 电风扇。 B 电视机。 C 空调器。 D 电冰箱。 2. (2005 年Ｂ组 ) 一台家用彩色电视机正常工作时的电功率最接近于 ( ) A 1 瓦。 B 10 瓦。 C 100 瓦。 D 1000 瓦。 动态分析、故障分析 动态分析 在电路中，由于电键的闭合（或断开）；由于滑动变阻器滑片的移动，造成电路中电阻发生变化，从而引起电路中电流及电压等一系列的变化。 ————“ 电路动态分析 ” 判断： 电路的连接方式（串联还是并联） 电表的作用（测？物理量） 分析： 要有依据 （综合运用欧姆定律，串并联 电路的特点等知识，经推理得到结论） 动态分析、故障分析 动态分析 图 1 例题 1: 动态变化 1—— 滑片右移 动态分析、故障分析 动态分析 图 2 动态分析、故障分析 动态分析 例题 1: 动态变化 2—— 滑片右移 图 3 动态分析 动态分析、故障分析 例题 1 : 动态变化 3—— 滑片右移过程中 哪些量会变，哪些量不变 ? 练习 1 ： 98 年 三（ 6 ） 如图 6 所示的电路中，电源电压不变。闭合电键 S ，当滑动变阻器 R 2 的滑片 P 向右移动时，电流表 A 的示数、电压表 V 的示数变化情况？电压表 V 和电流表 A 示数的比值将如何变化？ 动态分析 动态分析、故障分析 动态分析 例题 2 ． 96 年 三（ 7 ） 在右图所示的电路中，当电键 K 闭合（ ） A 整个电路发生短路。 B 电流表示数变小。 C 电流表示数不变化。 D 电流表示数变大。 动态分析、故障分析 练习 2 ． 99 年 一（ 22 ） 在下图所示的电路中，当电键 K 断开时，电 阻 R 1 与 R 2 是 _______ 联连接的。 电键 K 闭合时，电压表的示数 将 __________ （选填 “ 变小 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 变大 ” ）。 动态分析 动态分析、故障分析 动态分析、故障分析 故障分析 电路的故障 —— 一般是指用电器（或小灯、或 电阻）发生断路或短路。 试题给出的情景一般有两类： 一是已知灯的亮暗情况； 二是已知电流（或电压）表示数的变化情况。 一、断路 引起断路的原因有哪些？ 动态分析、故障分析 故障分析 二、短路 短路的有哪几类？ 解题的思路： 判断（ 电路的连接情况 ） 根据（ 题设现象 ） 推理分析（ 综合运用欧姆定律，串并联电 路的特点等知识进行推理分析 ） 动态分析、故障分析 故障分析 例题． 97 年 三（ 7 ） 在如图所示的电路中，当电键 K 闭合时，灯 L 1 、 L 2 均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯 L 1 两端时发现灯 L 2 亮，灯 L 1 不亮，然后并接在灯 L 2 两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 （ ） A 灯 L 1 断路。 B 灯 L 1 短路。 C 灯 L 2 断路。 D 灯 L 2 短路。 用电压表、电流表查找呢？ 练习 1 ： 在如图 所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键 S 后，电路正常工作。过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流表示数的比值不变，则下列判断中正确的是 ( ) A 电阻 R 断路，灯 L 变暗 B 电阻 R 短路，灯 L 变亮 C 灯 L 断路，电压表的示数变小 D 灯 L 短路，电压表的示数变大 动态分析、故障分析 故障分析   练习 2. 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键 K ，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 ( ) A 灯可能变亮。 B 灯的亮度可能不变。 C 电阻 R 可能断路。 D 电阻 R 可能短路。 动态分析、故障分析 故障分析 练习 3. 2003 年三 （ 19 ） 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键 K ，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（ ） A 、灯 L 断路 B 、灯 L 短路 C 、电阻 R 断路 D 、电阻 R 短路 动态分析、故障分析 故障分析 动态分析、故障分析 故障分析 练习 4. 2006 年五 (A23) 在图 13 所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键 S ，电路正常工作。过了一会儿，灯 L 熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是 ( )A 一定是灯 L 断路，电流表的示数变小。 B 一定是电阻 R 断路，电流表的示数变小。 C 可能是灯 L 短路，电压表的示数变大。 D 可能是电阻 R 短路，电压表的示数变大。 初中物理的多题归一 对试题的分析有四种层次 就题论题 —— 第一层次 就题论理 —— 第二层次 借题发挥 —— 第三层次（一题多变） 多题归一 —— 第四层次 初中物理的多题归一 开展多题归一的讨论，确定这类试题的解题思路和方法， “ 知道怎么考 ” 的问题，明确考题的走向、考题的生长点、增长点和价值点。 测功率和测电阻 中考物理的 “ 压轴 ” 题多次出现考核 “ 测定小灯泡的功率 ” 实验题。这类题既考核学生的实验能力，又考核综合运用知识的能力。虽然试题创设的情景不同，但实质是一致的。 要求： 针对（ 实验中碰到的问题 ） 运用（ 欧姆定律、串并联电路特点和电功率等知识 ） 分析推理（得出小灯泡的功率） 测功率和测电阻 跟 “ 测定小灯泡的功率 ” 试题一样，用 “ 电压表、电流表测电阻 ” 的试题也是综合题。它综合了初中电学的主要知识。（如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。） 要求： 既具有实验能力，又要有一定的逻辑推理能力。 在解题的过程中，要注意每组 电压与电流值的对应关系 。 测功率和测电阻 实验目的 : 实验器材： 实验原理 :P=UI ； R=U/I 实验的基本电路图 : 实验需测的物理量： U 、 I 实验步骤： 滑动变阻器的作用： 数据记录及应观察的现象 : 测功率和测电阻 1 ． 1996 年 五（ 4 ） 某同学在做“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源的电压为 6 伏特，小灯泡的额定电压为 3.8 伏特。在测定小灯泡的额定功率时，该同学发现实验所用电压表的 0—15 伏特量程档坏了，而 0—3 伏特量程档完好，实验所用的其他器材也都完好。在不更换实验器材的条件下，这位同学想了一个巧妙的办法测出了小灯泡的额定功率。请画出该同学的实验电路图，并简要说明判断小灯泡是否正常发光的方法和理由。 2 ． 1997 年 五（ 5 ） 某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，所用滑动变阻器的阻值范围为 0 ～ 20 欧，额定电流为 2 安，灯泡上标的字样模糊。他按图 21 所示的电路图正确连接电路进行实验。实验时，他把滑片 P 从 B 向 A 移动，观察灯泡发光情况，发现滑片 P 移到中点附近某位置时，灯泡发光正常。此时电压表 V1 、 V 和电流表 A 的示数如图 22 所示。请你读出三只电表的示数，求出该同学测得小灯泡的额定功率。 测功率和测电阻 3 ． 2000 年 五 (28) 某同学利用电源、电流表、电压表、电键、标有“ 50Ω 2A” 字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率。其中灯泡上所标“ O.3A” 字样清晰可见，电压表 0—15 伏档损坏，小灯的额定功率估计为 l.5 瓦左右。该同学实验步骤正确。当闭合电键时，电压表和电流表的示数分别为 2 伏和 0.2 安。接着他边思考边实验，直至小灯正常发光，这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上（即变阻器连人电路的电阻为 25 欧 ) 。（ 1) 画出小灯正常发光时的电路图，并简述判定小灯正常发光的理由。（ 2) 求出小灯泡的额定功率 测功率和测电阻 测功率和测电阻 4 ． 2002 年 五（ 28 ） 某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻 R X 的值。所有元件均完好，电源电压为 6.0 伏且不变，滑动变阻器标有“ 20Ω 2A” 字样，电路连接正确。闭合电键，该同学在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为 0.20~0.58 安；当滑片在中点附近某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（ a ）、（ b ）所示。（ 1 ）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目。（ 2 ）根据该同学的实验器材及观察到的现象将有关的数据填入表格内，并求出 R X 的阻值。（计算电阻时，精确到 0.1 欧） 测功率和测电阻 测功率和测电阻 5 ． 2004 年 四（ 21 ） 甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，电源电压都为 6 伏且不变，滑动变阻器上都标有“ 20Ω 2A” 字样，待测两小灯的额定电压相同，但额定电流分别为 0.35 安、 0.2 安。他们各自正确连接电路，闭合电键后，移动滑动变阻器的滑片，直至小灯正常发光。此时观察到乙同学的小灯比甲同学的小灯亮，且乙同学的滑动变阻器滑片恰好在中点上（即滑动变阻器接入电路的电阻为 10 欧）。求：（ 1 ）乙同学所用小灯的额定电流。（ 2 ）乙同学所用小灯的额定功率。（ 3 ）甲同学所用小灯正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻值。 6 ． 2005 年 五 (A26) 甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，他们使用的电源电压相同且不变，选用的滑动变阻器上都标有“ 20Ω 2A” 字样，待测的两小灯额定电流均为 0.35 安。两位同学分别正确连接电路进行实验。甲同学观察到当小灯正常发光时，电压表的示数如图 12 （ a ）所示，且变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为 10 欧），则甲同学所测小灯的额定功率 P 额甲为 ____________ 瓦，所使用的电源电压 U 为 ____________ 伏。乙同学观察到当小灯正常发光时，电压表的示数如图 12 （ b ）所示，则乙同学所测小灯的额定电压 U 额乙为 ____________ 伏。当两灯均正常发光时，乙同学所测小灯发光较 __________ （选填“亮”或“暗”）。 测功率和测电阻 （ a ） （ b ） 2005 年 五 (A26) 图 测功率和测电阻 7 ． 2006 年 五 ( A26) 某同学做“测定小灯泡的功率”实验，所用小灯是额定电压为“ 2.5 伏”和“ 4.5 伏”中的一个。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键 S ，观察到电压表、电流表的示数分别为 2 伏和 0.2 安。过了 — 会儿，小灯突然熄灭，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯都不亮，电压表的示数始终为 12 伏，则电源电压为 ________ 伏，滑动变阻器的最大阻值为 ________ 欧。他换用 — 个相同规格的小灯接入电路，重新进行实验，当小灯正常发光时，滑片的位置恰好在变阻器的中点上，电压表的示数如图 15 所示，则小灯的额定电压为 ________ 伏，额定功率为 ________ 瓦。 初中物理的多题归一 【 归纳 】 1 .“ 测功率”试题所提供的条件情况 小灯 滑动变阻器 电源 电表 U 额 I 额 1. 中点 2. 左右端 3. 阻值不定 1. 知 2. 不知 3. 部分知 1. 缺少量程 2. 缺少一只 初中物理的多题归一 【 归纳 】 2 .“ 测功率”试题所求的物理量 U 电源 R 滑 U 额 ／ I 额 P 额 初中物理的多题归一 【 归纳 】 3 .“ 测功率”试题所用的公式 P=UI U=U 1 +U 2 I=U ／ R 初中物理的多题归一 【 归纳 】 4. 相关的题型变化 测功率 测电阻 测两只灯的 功率 测功率和测电阻综合 归纳方法 读题三步曲： 读清 题目、现象、图表 答题三步曲： 答出 依据、条件、结论 归纳方法 某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。 表一（第一组） 表二（第二组） 表三（第三组） 实验序号 电压（伏） 电流（安） 1 6 2.00 2 12 1.00 3 24 0.50 实验序号 电压（伏） 电流（安） 4 6 1.00 5 12 0.50 6 24 0.25 实验序号 电压（伏） 电流（安） 7 3 1.00 8 6 0.50 9 12 0.25 2003 年 五（ 27 ） 归纳方法 (1) 分析比较实验序号 1 与 4 、 2 与 5 、 3 与 6 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： ________________________________________ 。 (2) 分析比较实验序号 _________ 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。 (3) 请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。 (a) 分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： _____________________________________ ； (b) 分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出： _____________________________________ 。