六年级上册数学课件—《百分数例5》_人教版 共18张

六年级上册数学课件—《百分数例5》_人教版 共18张

e 说 法 一 说 法 二 连续增加（减少） 百分之几的问题 单位1不同的增加 （减少）百分之几 的问题 e 5增加它的 之后，是多 少？ 1 5 1 6 5×（1+ ） = 6 1 5 5增加它的 之后，又增加了 ，是多少？1 5 5×（1+ ） = 6 1 5 6×（1+ ） = 7 1 6 e 1 65增加它的 之后，又增加了 ，是多少？1 5 增加之后又增加，连加几分之几 单位“1”发生了变化，不同的单位“1” e 5增加它的20%之后，是多少？ 5×（1+20%） = 6 5增加它的20%之后，又增加了30%，是多少？ 5×（1+ 20%） = 6 6×（1+ 30%） = 8.4 e5增加它的20%之后，又增加了30%，是多少？ 增加之后又增加，连加百分之几 单位“1”发生了变化，不同的单位“1” e 5增加 1 5 一个数增加 1 5 数字代替法 假设这个数是5 因为分母是5 单位1知道， 所以直接5× （1+…） e 5增加20% 一个数增加20% 数字代替法 假设这个数是 100因为百分数的分母是 100 单位1知道， 所以直接5×（1+20%） e5增加20%，再增加30% 两次增加时的单位“1” 是不一样的！！ 一个数增加20%，再增加30% 两个单位“1”都未知 我们假设第一个！！ e 常见题型： 1、连加 2、连减 3、先加后减 4、先减后加 思考：一个数先增加30%再减少 10%就是增加了这个数的20%吗？ 不是，因为中间单位“1”发生了变化 e 某商品4月的价格比3月降了20% ，5月 的价格比4月又涨了20% 。5月的价格 和3月比是涨了还是降了？变化幅度是 多少？ 1、这个题中有几个单位“1”？ 2个，第一个是3月，第二个 是4 月2、单位“1”都不知道，该怎么办？ 用数字代替法，假设3月是100元 e 某商品4月的价格比3月降了20% ，5月 的价格比4月又涨了20% 。5月的价格 和3月比是涨了还是降了？变化幅度是 多少？ 3、如何求出最终的价格呢？ 100×（1-20%） =80 80×（1+20%） =96 e 变化幅度 变化幅度是指最开始到最后发生了什么变化， 在百分数题目里一般是指 最后比最开始增加了或者减少了百分之多少 e 某商品4月的价格比3月降了20% ，5月 的价格比4月又涨了20% 。5月的价格 和3月比是涨了还是降了？变化幅度是 多少？ 4、什么叫做“变化幅度”？ 是指5月比3月降了百分之多少 求差 找单位“1” 差÷单 位“1”100-96 = 4 4÷100×100% =4% e工厂计划某种型号的电视 比去年增产50%，实际又比 计划的产量多生产了10%。 今年比去年的变化幅度 是多少 练习1 练习2 8月初鸡蛋的价格比7月 涨了10%，9月初又比8月 降了15%，最终鸡蛋的价格 是涨了还是降了？ 变化幅度是多少？ e 某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件180元 的价格出售，结果一件赚了20%，另一件赔了20%， 最终老板是赚了还是赔了？ e