人教版数学小学一年级下册导学案-第4单元 100以内数的认识-第6课时 比多少

人教版数学小学一年级下册导学案-第4单元 100以内数的认识-第6课时 比多少

人教版一年级下册数学第四单元导学案 学校 班级 一年级 上课时间 主备人 参备人 审核人 科目 数学 课题 比多少 课时 6-9 学习 目标 1．我会在具体情境中比较 100 以内数的大小。 2．我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述两个数的大小关系。 重难点 能在具体的情境中用准确的语言描述 100 以内数之间的大小关系。 课前 预习 比较一下班上男生跟女生的人数，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形 容。 课型 新授课 教学准备 课件 导学流程 导学步骤 复备栏 1、导 复习导入：1、比 50 大的数有（ ），比 30 小的数有（ ）。 2、按从小到大的顺序排列下面各数。 78 90 54 45 9 39 __<__<__<__<__<__ 2、学 1、3 个玻璃瓶中，红球有（ ）个，蓝球有（ ）个，黄球有（ ） 个。 2、黄球最（ ），比红球和蓝球都少，但少的数量（ ）。 1、 红球比蓝球（ ），那蓝球就比红球（ ）。 3、展 1、小组内先交流自学内容。 1、 小组间互相交流。 4、讲 今天我们学习了在具体的情境中比多少。当两个数相差较少 时，我们就可以用“多一些” “少一些”来描述；当两个数相差 较大时，我们就要用 “多得多” “少得多”来描述。 5、练 第 43 页做一做 课堂小结 说一说这节课学会了哪些新知识？ 板书设计： 比多少 “多一些”“多得多”“少一些”“少得多” 课后反思：