人教版六年级语文上册第6单元试题1

人教版六年级语文上册第6单元试题1

人教版第十一册第六单元检测题 一、积累运用（50分）‎ ‎1、读一读，写一写。（5分）‎ ‎ cháo shāo xiè mán yàn ‎ 鸟（ ） 树（ ） 玉（ ） （ ）头 （ ）语 zhì xiá yù ruì zhào ‎（ ）雪球 应接不（ ） 索溪（ ） （ ）雪（ ）丰年 ‎2、按要求填空。（6分）‎ ‎①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。‎ A无所顾忌（ ）B忌生冷食物（ ）忌烟酒（ ）猜忌（ ）‎ ‎②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画；用音序查字法，应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。在“宛如”一词中应选（ ）种解释。‎ ‎3、组词。（12分）‎ ‎① 郎（ ） 恋（ ） 暇（ ） 境（ ） 限（ ）‎ 朗（ ） 峦（ ） 瑕（ ） 镜（ ） 很（ ）② 用下列字组三个反义词。（5分）‎ 续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。‎ ‎③ 填入反义词组成词语。（4分）‎ 舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ）成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）为（ ） 扬（ ）避（ ）争（ ）恐（ ） 转（ ）为（ ）‎ ‎4、填上合适的词语。（4分）‎ ‎（ ）的雪花 环视（ ） （ ）雪球 （ ）的冷空气 ‎（ ）的礼花 仰视（ ） （ ）雪人 （ ）的银条儿 ‎（ ）的浪花 注视（ ） （ ）雪景 （ ）的雪球儿 ‎5、把画线部分换上成语或词语。（4分）‎ ‎①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。（ ）‎ ‎②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（ ）‎ ‎③大榕枝干的数目多得数也数不清。（ ）‎ ‎④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（ ）‎ ‎6、按要求改写句子。（4分）‎ ‎①你们看见过这样的总理吗？‎ 改成陈述句：________________________________________________。‎ ② 三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。‎ 改为比喻句：__________________________________________________。‎ ‎③这个故事使我感动得流泪。‎ 改成反问句：_________________________________________________。‎ ③ 张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。‎ 缩句：_______________________________________________________。‎ ‎7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）‎ ‎①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（ ）‎ ‎②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（ ）‎ ‎③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（ ）‎ ‎8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分）‎ ‎①雪后的景色多美（ ）！ ②你去干什么（ ）？‎ ‎③让我们一起去滑雪（ ）！ ④你会在电脑上画画（ ）？‎ ‎9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5分）‎ 既然……就…… 只有……才…… 虽然……但是……‎ 之所以……是因为…… 宁可……也不……‎ ‎①第一次经过“鸟的天堂”，（ ）没有看到鸟，（ ）鸟都栖息了。‎ ‎②（ ）狼是凶恶的，（ ）不能全部杀光。‎ ‎③（ ）这自然的美，（ ）会净化人的心灵。‎ ‎④我们（ ）明白了生态平衡的道理，（ ）应该尊重生物界中的相互关系。‎ ‎⑤妈妈（ ）自己吃苦，（ ）让小明退学。‎ ‎10、根据课文内容理解句子。（6分）‎ ‎①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！‎ 前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________，这句话的意思是________________________。‎ 二、阅 读（20分）‎ ㈠读课文片段，完成练习。（10分）‎ 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光 ，显出一道道五光十色的彩虹。‎ ‎1、按原文填空。（3分）‎ ‎2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）‎ ‎3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。‎ ‎4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“ ”画出动态描写的句子。（2分）‎ ㈡读下面一段话，按要求答题。（10分）‎ 起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。‎ ‎1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）‎ ‎2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）‎ ‎3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）‎ 三、习 作。（30分）‎ 题目：我发现了____________‎ 要求：⒈把题目补充完整。‎ ‎⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。‎ ‎⒊字数500字左右。‎