文综历史卷·2018届福建省厦门第一中学高二下学期开学考试（2017

文综历史卷·2018届福建省厦门第一中学高二下学期开学考试（2017

福建省厦门第一中学2016-2017学年高二下学期开学考试 文综历史 ‎24. 董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”主张，汉武帝委任其为江都王国相。后皇帝祭祖之地发生火灾，董仲舒欲借机宣扬“天人感应”以告诫汉武帝，汉武帝大怒，将其打入死牢。后来董仲舒罢官免死，不敢再说灾异之事。者表面 A.董仲舒放弃了自己的思想主张 B.汉武帝拒绝“天人感应”学说 C.中央集权不容儒家学者干涉 D.皇帝垄断对“天意”的解释 ‎25. 中庸作为儒家思想中的一个重要范畴，是儒家学说和中华文化的核心，北宋理学家程伊川说：“不偏之谓中，不易之谓庸。中者，天下之正道；庸者，天下之定理。”据此可知，“中庸”的含义是 A.坚守正道                B.不偏不倚 C.以和为贵          D.公正无私 ‎26. 明末淸初，金圣叹择取历史上各体文学之精粹，选出“六才子书”，即“一庄子、二离骚、三史记、四杜甫、五水浒、六西厢”。李贽也有“宇宙间有五大部文章”之说，与上述吻合的有史记、杜甫、水浒。造成这一现象的原因是 A.这些著作真实地记录了历史 B.文人们有强烈的社会批判意识 C.世俗文学登上大雅之堂 D.商品经济下文学观念逐渐开放 ‎27. 1897年，湖南的《湘学报》创刊，该刊更多地传播自然科学知识以及西方国家的政治、经济和社会情况，对西方富国强兵的实学的兴趣，远远大于对康梁改制说的兴趣，这反映了 A.湖南学界、政界视野渐开 B.维新变法运动在湘遭遇挫折 C.湖湘学派排斥政治近代化 D.湖南开始有人开眼看世界 ‎28. 陈独秀说：“土地、人民、主权者，成立国家之形式耳，人民何故必建设国家？其目的在保障权利，共谋幸福，斯为成立国家之精神。”又说：“爱国者何？爱其惟保障吾人权利、谋益吾人幸福之团体也。”此论述旨在阐明 A.爱国的前提是国家要保障人民权利  B.国家应具备土地、人民、主权等形式 C.国家创立的根本途径是缔结社会契约 D.一国人民要自觉地热爱自己的国家 ‎29. 1924年底，孙中山在日本神户高等女校发表演说，认为欧洲文化是用科学与武力使人屈服的霸道文化，‎ 而亚洲文化是以仁道和道德感化对手的王道文化，王道文化好过霸道文化。这反映了孙中山 A.意在用中国传统理念诠释西方文化     B.民族主义思想蕴含反对帝国主义内涵 C. 力图用亚洲主义理论对抗西方霸权   D.已经完全与新文化运动阵营走向对立 ‎30. 一五计划关于普通教育方面的指标是：发展重点中学，特别是高中。1957年在校高中学生将比1952年 增长180%；在校初中学生将增长78.6%。这一指标的完成 A.改变了建设人才紧缺的现状 B.提供了充足的工业化劳动力 C.形成了完整的国民教育体系 D.落实了“科教兴国”战略 ‎31. 智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。材料反映了 ‎ A.人们的约定是制定法律的基础 B.智者学派重视法律和正义的作用 C.社会契约论起源于智者学派 D.遵循人性是法律制定的依据 ‎32. 史学家陈恒哲在评论欧洲某一历史运动时说道：“后来社会秩序渐定，人民渐有余暇去运用他们的思想和感情，他们对于教会的出世观念，不免就发生了一种反动。”这里所说的“反动”主要指的是 A.否认宗教神学     B.追求高雅精致  ‎ C.享受现世人生     D.反对君主专制 ‎33. 1842年，《英国劳工人口状况报告》出版，针对大城市死亡人数甚至超过出生人数，提出：首先和最重要的办法，同时也是最可行的办法，就是修建下水道，移除生活场所、街道和马路上的垃圾，以及供水系统的改进。六年后，英国第一部《公共卫生法》颁布。这反映出英国城市化进程 A.降低了英国人口的平均寿命      B. 长期缺失排水供水系统的建设 C.直接受到工业革命的破坏        D.推动了公共卫生的建设 ‎34. 历史学家斯塔夫里阿诺斯写道，研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。斯塔夫里阿诺斯此处所强调的是，研究世界历史应 A.突出对于各国历史的研究                   B.超越地区和民族的界限 C.特别关注东方民族的历史                   D.侧重对大国历史的考察 ‎35. “（他们）想纯粹依照视觉描写物体。例如画苹果不是它是圆的、呈红色等概念性的的知识所囿限，而只是按照眼睛所看到的情景来描写。因而所描写的大自然，任何时候全是属于画家本人所感觉的。”材料反映的是 A.浪漫主义流派 B.现实主义流派 C.印象主义流派 D.现代主义流派 ‎40. (26分)阅读下列材料，回答问题 材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统。它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。‎ ‎——黄伊梅《关于希腊古典人文主义的内涵与特质》‎ 材料二 中国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心、互相爱护。……‎ 认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人、不虚伪欺诈。‎ 材料三 中国近代人文思想是在西方现代化文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力。‎ ‎——文池《思想的灵光》   ‎ 材料四 ‎ ‎ 在当今文化全球化时代，文化多元发展成为一种态势，西方社会逐渐认识到东方文化的价值东方文化对于解决当今全球化时代面临的一些难题具有重要意义,因此如何提升传统文化以适应现代化发展之需和化解全球化时代难题已成为当务之急。同时,两种文化又都是各自时代的产物,不可避免带有其局限性,因此在借鉴学习时要认识到其不足之处,少犯同样的错误。‎ ‎(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括古希腊人文精神、中国古代人文精神的核心。 (6分) ‎ ‎(2)根据材料一、二，并结合所学知识，概括古希腊哲学家和中国古代人文主义者在思想上的相同之处及其思想形成的社会根源。 (8分)‎ ‎(3)据材料三结合所学知识，概括中国近代人文思想形成的历史条件及其特点。（6分）‎ ‎(4)根据材料四，并结合所学知识，阐述中国应如何“提升中国传统文化以适应现代化发展之需”?（6‎ 分）‎ ‎41. (12分)阅读下列表格 鸦片战争 师夷长技以制夷 甲午中日战争 洋务运动 维新变法 八国联军侵华 实业救国 辛亥革命 新文化运动 马克思主义 从表格中选出三个关键词，提炼一个与近代中国思想史相关的主题阐释。（要求：主题立意明确；关键词选择准确并运用这三个关键词对该主题进行简要文字说明逻辑清晰；史论结合。）‎ ‎42. (15分)阅读材料，回答问题 苏格拉底说过：“正义和其他一切德行都是智慧。因为正义的事和一切道德的行为都是美好的；凡认识这些事物的人绝不会愿意选择别的事情；凡不认识这些事的人也绝不可能把它们付诸实践，即使他们试着去做，也是要失败的。所以，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。‎ ‎         一一色诺芬《回忆苏格拉底》‎ 请回答：‎ ‎ (1)概括材料中苏格拉底的基本思想。(6分) ‎ ‎(2)指出苏格拉底这一思想出现的历史背景（6分）。‎ ‎ (3)结合所学知识，说明苏格拉底的研究领域及其他的哲学贡献。（3分 参考答案 ‎24--28 DADAA 29--33 CADCD 34--35 AC ‎【40.答案】(1)古希腊人文精神：核心：对灵魂的塑造和理性精神的培养。（3分）‎ 中国古代人文精神：主张和谐、倡导仁爱：提倡礼治：重视道义•：倡导诚信。（3分，答对2项即可满分）‎ ‎(2)相同之处：以人为本，关注人类社会，把道德看作政治的基础。（4分）‎ 社会根源：古希腊工商业的繁荣和民主政治的发展。（2分）‎ 社会根源：封建农耕经济的犮展和专制主义中央集权的发展（2分）‎ ‎(3) 历史条件：西方思想文化的传入；民族危机逐渐加深、资本主义经济发展，资产阶级力图改造社会。（3分）特点：在中西文化碰撞与互动中形成，带中西文化融合的特色。（3分）‎ ‎(4) 应学习和借鉴西方人文思想中的自由、民主、平等、人权、法治等具有普世意义的文化价值现念，摒弃不合理的西方现代观念，把我们传统文化中的优秀部分进行发展、创造，使之适应现代化的要求。 (6分）‎ ‎【41.答案】‎ 从表格中选出三个关键词，提炼一个的主题阐释。(要求，主题立意明确；关键词选择准确并运用这三个关键词对该主题进行简要文字说明逻辑淸晰：史论结台。)‎ 示例一 主题：中国近代被侵略的历程。（近代西方列强的侵华史）‎ 关键词：鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华。‎ 中国近代史是一部屈辱的历史，西方列强发动的一次次侵华战争使中国半殖民地半封建社会逐渐形成。鸦片战争后淸政府被迫签订《南京条约》 及其附件，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争后被迫签订《马关条约》，西方列强转向以资本输出为主，半殖民地半封建社会性质大大加深：八国联军侵华战争后，被迫签订 《辛丑条约》，淸政府完全沦为西方列强的工具，半殖民地半封建社会最终形成。‎ 示例二 主题：中国近代资产阶级的现代化探索之路。关键词：实业救国、辛亥革命、新文化运动。‎ 民族资产阶级为近代中国的现代化做出了突出贡献。甲午中日战争后，实业救国思潮兴起，成为民族资本主义经济初步形成的原因之一，推动了经济的近代化；辛亥革命推翻了两千多年的君主专制制度。（颁布《中华民国临时约法》）使民主共和观念深入人心，推动了政治的近代化；新文化运动一民主、科学为口号，动摇了封建思想的正统地位，形成思想解放潮流，推动了思想近代化。‎ 示例三 主题：中国近代向西方学习之路。‎ 关键词：洋务运动、维新变法、马克思主义。‎ 中国在遭受西方列强侵略的同时，也在不断通过向西方学习而寻找救国救民之路。地主阶级为维护统治，幵展洋务运动向西方学习先进的技术，促进了中国近代化历程；在民族危亡之时，民族资产阶级主张学习西方先进的制度，依赖光绪帝进行的维新变法，推动了政治民主化历程；十月革命后，无产阶级开始在中国传播马克思主义，并与中国国情相结合，找到了救国救民的正确道路。（可以多角度提炼主题，言之有理即可，主题和关键词要明确）‎ 示例四 主题：近代中国的向西方学习政治制度 关键词：（“洋务运动、甲午战争、戊戌变法”或者“甲午战争、维新变法、辛亥革命）‎ ‎【42.答案】‎ ‎(1) 正义和其他一切德行都是智慧；智慧的人要做正义而美好的事情：知识即美德。（共3点，毎点2分，共6分）‎ ‎(2) 智者学派重视人的作用，但是忽视道德；公元前5世纪，雅典社会世风日下，民主制度走向衰弱；苏格 拉底本人的兴趣集中于道德哲学。（共3点，每点2分，共6分）‎ ‎(3) 研究社会中的人性（研究人的道德）。他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。（答到其中1点，给3分）‎