2020届高考政治二轮复习第1部分专题整合突破专题9中华文化与文化强国第2课时主观题增分提能教案

2020届高考政治二轮复习第1部分专题整合突破专题9中华文化与文化强国第2课时主观题增分提能教案

第二课时　主观题增分提能 ‎　关于“中华民族精神”的命题 ‎【解题思维突破】‎ ‎[真题示例]　[2019·全国卷Ⅲ，39(2)]阅读材料，回答问题。‎ 历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。‎ ‎2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。‎ ‎“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，‎ 13‎ 深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司＋贫困户”“经营大户＋贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。‎ 弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。‎ ‎【答题模板构建】‎ 类型 ‎(1)中华民族精神与各种具体精神的关系 ‎(2)弘扬和培育中华民族精神的原因 ‎(3)弘扬和培育中华民族精神的措施 记公式 内涵及相互关系＋时代性＋作用和措施 重要性＋时代性＋必要性(意义)＋文化的共性作用 坚持方向＋继承传统＋借鉴外来＋顺应时代＋立足实践＋公民参与＋其他措施 背术语 ‎①内涵及相互关系角度：中华民族精神以爱国主义为核心，包括创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神等内容；爱国主义是中华民族的精神基因，维系着各个民族的团结统一，激 ‎①重要性：中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。‎ ‎①坚持方向：最重要的是发挥“主心骨”的作用。中国特色社会主义理论体系是我国应对世界各种思想文化的主心骨。‎ ‎②继承传统：必须继承和发扬中华民族的优良传统。‎ ‎③借鉴外来：必须正确对待外来思想文化的影响。‎ 13‎ 励着中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。‎ ‎②时代性角度：中华民族精神的形成与发展是长期历史积淀的过程，也随着时代变化而不断丰富发展。红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等是新民主主义革命时期的中华民族精神的突出表现；雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等是社会主义革命、建设和改革时期的中华民族精神的突出表现。这些精神都是对中华民族精神的丰富和发展。‎ ‎③作用和措施角度：各个具体精神作为中华民族精神的表现，它们的作用就体现在中华民族精神的作用上(如精神纽带、精神支柱、精神动力等)，它们弘扬措施就是蕴含在弘扬和培育中华民族精神的具体措施中(如发挥“主心骨”作用、继承和发扬优秀传统、正确对待外来文化等)。‎ ‎②时代性：面对文化形势，要使全体人民保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设的重要任务。‎ ‎③必要性(意义)：弘扬中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。‎ ‎④文化的共性作用：可以将文化的一般作用、文化的社会作用、文化对人的影响等知识，根据题目要求加以选择和运用于此处。‎ ‎④顺应时代：必须与弘扬时代精神相结合。‎ ‎⑤立足实践：要立足于中国特色社会主义的伟大实践，丰富和发展民族精神。‎ ‎⑥公民参与：人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。‎ ‎⑦其他措施：结合材料信息指向，将第二单元中的文化发展的措施类知识、第四单元的有关中国特色社会主义文化发展的措施类知识，灵活加以选择、提炼和运用。‎ 13‎ ‎　有关“发展中国特色社会主义文化”的命题 ‎【解题思维突破】‎ ‎[真题示例][2018·全国卷Ⅱ，40(2)]阅读材料，回答问题。‎ 以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。‎ 几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稻育种获得成功；1997年，开启了第三代超级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017年，创造了亩产1 149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。‎ 为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，‎ 13‎ 团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5%盐度的海水灌溉。‎ 作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际杂交水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2 000多名学员，并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。‎ 运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。‎ ‎【答题模板构建】‎ 类型 全面把握发展中国特色社会主义文化的措施 记公式 领导＋指导＋内涵＋要求＋价值＋自信＋意识＋道德＋主体＋其他角度 ‎①党的领导：坚持中国共产党的领导，坚持社会主义先进文化的前进方向。‎ ‎②理论指导：用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。‎ ‎③具体内涵：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动精神文明与物质文明协调发展。‎ 13‎ ‎④具体要求：推动精神文明和物质文明协调发展；坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。‎ ‎⑤价值引领：坚持社会主义核心价值体系，坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观。‎ ‎⑥文化自信：树立高度的文化自信，对中华文化发展充满信心。‎ 背术语 ‎⑦意识形态：牢牢把握党对意识形态工作的领导权。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持正确舆论导向，加强阵地建设和管理。‎ ‎⑧道德建设：要开展理想信念教育；要深入实施公民道德建设工程；深化群众性精神文明创建活动；要弘扬科学精神，普及科学知识；要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。‎ ‎⑨实践主体：充分发挥人民群众在文化强国建设中的主体地位，切实维护人民群众的文化利益。‎ ‎⑩其他角度：结合材料信息，结合教材其他知识提炼和总结措施。‎ ‎　有关“核心价值引领　培育时代新人”的命题 ‎【解题思维突破】‎ ‎[真题示例][2019·全国卷Ⅱ，40(2)]阅读材料，回答问题。‎ 国家主席习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”‎ 四川甘孜藏族自治州有一条往返1 208公里、平均海拔3 500米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。‎ 邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，‎ 13‎ 凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼博的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定－德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。‎ 其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。‎ 运用文化生活的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示。‎ ‎【答题模板构建】‎ 类型 ‎(1)进行社会主义核心价值引领(或培育公民的价值理念)的措施 ‎(2)加强社会主义思想道德建设(或提高公民的道德素质)的措施 记公式 基本遵循＋社会引领＋个人行为＋文化传承＋理想信念＋立足实践＋其他角度 国家角度＋公民角度 13‎ 背术语 ‎①把握三个基本遵循：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。‎ ‎②社会引领：要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。‎ ‎③个人行为：使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。‎ ‎④文化传承：要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。‎ ‎⑤理想信念：开展理想信念教育，深化中国梦宣传等系列教育，弘扬民族精神和时代精神，树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。‎ ‎⑥立足实践：必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动的全过程，贯穿于社会生活的方方面面。‎ ‎⑦其他角度：结合具体信息，‎ ‎①国家 a．要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、家庭美德、个人品德建设；要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，追求守公德、严私德的生活。‎ b．要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。通过开展社会主义精神文明创建活动，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚；公民要投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行。‎ c．要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀；要提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。‎ d．加强思想道德建设，要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。要大力弘扬中华民族重信守诺的传统美德，培育现代诚信文化，提高全社会诚信水平，增加守信红利、提高失信代价；大力倡导雷锋精神，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。‎ e．加强对意识形态工作的领导，要坚持社会主义核心价值体系，‎ 13‎ 从我国加强文化传承与创新的措施、中国特色社会主义文化发展的措施、加强意识形态工作领导的措施、思想道德建设的措施中总结和分析出相关要点。‎ 用社会主义核心价值观凝聚共识、引领社会思潮，要开展理想信念教育。‎ ‎②公民 a．要成为担当民族复兴大任的时代新人，就必须脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。‎ b．积极投身社会主义精神文明创建活动，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行。‎ c．加强理想信念学习，树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，将学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。‎ d．坚持社会主义核心价值体系，树立和践行社会主义核心价值观，坚持爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。‎ ‎　传承五四精神　培育时代新人 要闻点击 ‎　　五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒，五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，‎ 13‎ 既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。‎ 材料一　2019年4月30日，在纪念五四运动100周年大会上的讲话中，习近平总书记对新时代中国青年提出6点要求。一是要树立远大理想，到新时代新天地中去，让青春在创新创造中闪光。二是要热爱伟大祖国，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。三是要担当时代责任，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放。四是要勇于砥砺奋斗，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹。五是要练就过硬本领，以创新创造贡献国家。六是要锤炼品德修为，自觉树立和践行社会主义核心价值观，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。‎ 背景材料 材料二　五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。时代在变迁，但精神永不过时。发扬五四精神，激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，具有十分重大的意义。‎ 多维视角 角度一： 结合上述材料，运用文化生活相关知识，说明传承和弘扬五四精神对建设社会主义文化的时代价值。‎ 分析：①五四精神集中体现了爱国主义精神，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展，为建设中国特色社会主义文化提供了重要的精神资源。②传承和弘扬五四精神有利于青年一代坚定理想信念，牢记历史使命，担当时代大任。③传承和弘扬五四精神有利于培育和践行社会主义核心价值观，培育中华民族精神增强文化自信。④有利于弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学，鼓励创新，反对迷信和伪科学的良好氛围。⑤有助于引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人。‎ 角度二：结合材料二，运用文化生活相关知识说明当代青年如何将“五四精神”内化于心、外化于行？‎ 分析：①树立远大理想，坚定理想信念，牢记历史使命，‎ 13‎ 争做时代先锋。②传承和弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。③弘扬科学精神，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，练就过硬本领、勇于砥砺奋斗，成为担当民族复兴大任的时代新人。④从中华民族传统美德、英雄人物和时代楷模的事迹中汲取道德滋养，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉抵制各种错误思想。‎ 角度三：结合材料，从价值的创造与实现的角度，分析新时代中国青年应如何在为国家和人民的永久奋斗中实现自己的人生价值。‎ 分析：①要在劳动和奉献中创造价值，要积极投身于为人民服务的实践，要到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华。②要在个人与社会的统一中实现价值，善于将自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运。③要在砥砺自我中走向成功，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，让青春在创新创造中闪光。‎ 角度四：今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，面临着难得的建功立业的人生际遇，但还有部分青年视探索尝试为畏途、把负重前行当吃亏、具有“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为。对此，作为新时代的中国青年应如何作为？请提出三条建议。‎ 分析：新时代中国青年要担当时代责任；新时代中国青年要勇于砥砺奋斗；新时代中国青年要练就过硬本领；新时代中国青年要锤炼品德修为。‎ ‎[教师备选题]‎ ‎1.[2018·全国卷Ⅲ，40（2）]阅读材料，回答问题。‎ 开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。‎ 长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。‎ 将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。‎ 新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。‎ 13‎ ‎2．[2016·全国卷I，39(2)]阅读材料，回答问题。‎ 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。‎ 近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 ‎ 还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。‎ 13‎ 董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……‎ 结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。‎ 13‎