陕西省咸阳市乾县二中2019-2020学年高二上学期期中考试生物试卷

陕西省咸阳市乾县二中2019-2020学年高二上学期期中考试生物试卷

生 物 ‎ ‎ 考生须知：‎ ‎1.本试题卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷用2B铅笔涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；第Ⅱ卷作答在答题纸上，字体工整，笔迹清楚。‎ ‎2.请按照题号在答题纸上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。考试结束后，只需交答题卡和答题纸。‎ 一、选择题 ：（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）‎ ‎1.下列哪些离子在维持人体血浆渗透压中起主要作用（ ）‎ A．钠离子和钾离子 B．钠离子和氯离子 C．钾离子和氯离子 D．碳酸氢根离子和磷酸氢根离子 ‎2.下列物质中属于人体内环境组成成分的是（ ）‎ ‎①血红蛋白　　②葡萄糖　　③二氧化碳　　④钠离子　　⑤血浆蛋白 A．①②③　　　　 B．①④⑤　　　　 C．①③④　　　 D．②③④⑤‎ ‎3．如图是人体局部内环境示意图，以下叙述不正确的是(　　)‎ A．某人长期摄入蛋白质过少，会引起C液增加 B．2结构的管壁细胞所处的内环境只有淋巴 C． A的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 D．A液中的O2浓度比C液中高 ‎4．关于内环境稳态的维持，下列叙述有误的是 （ ） ‎ A．血液中的缓冲物质可以调节PH ‎ B．肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等 C．消化道将食物残渣形成粪便排出体外 ‎ D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液 ‎5.有关神经系统的叙述，错误的是（ ）‎ A. 脊髓、脑干中都有相关的神经中枢 B. 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C. 神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D. 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 ‎6.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（ ）‎ A．电信号→电信号 B．电信号→化学信号 C．化学信号→化学信号 D．化学信号→电信号 ‎7.镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，‎ 它的作用部位在 （ ） ‎ A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突 ‎8.右图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是 （ ）‎ A．神经纤维上兴奋传导的方向与膜内局部电流的流动方向一致 B．刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位 C．刺激c点，电流表的指针只会偏转一次 ‎ D．若ab=bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同 ‎9.关于人体激素的叙述，错误的是（ ）‎ A. 激素在人体内作为信号分子而发挥作用 B. 激素在人体内含量较低，但有高效的生物作用 C. 甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D. 激素、突触小泡和氨基酸都属于内环境成分 ‎10．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是(　　)‎ A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增多 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增多 D．细胞外液渗透压降低，则尿量减少 ‎11．医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是(　　)‎ A．呆小症和侏儒症　　　　　　 B．侏儒症和糖尿病 C．呆小症和糖尿病 D．只有呆小症 ‎12.下列关于动物体内神经递质和激素的叙述，错误的是（ ）‎ A. 递质和激素发挥作用后均失去活性 B. 有些神经细胞可以分泌激素 C. 神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D. 内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 ‎13．若下图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是（ ） ‎ A．细胞2、细胞4可依靠细胞表面的糖蛋白识别信息分子 B．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则产生的激素作用于细胞2是甲状腺细胞 C．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快 D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关 ‎14.下丘脑在人体的稳态中具有重要的调节作用，下列相关叙述错误的是（ ）‎ A.下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗透压的变化，因而能够调节水和无机盐的平衡 B.当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高 C.下丘脑中含有血糖调节、水平衡调节等神经中枢 D.如果破坏下丘脑，动物就不再具有维持体温恒定的能力，这说明体温调节中枢在下丘脑 ‎15.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经---肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致（ ）‎ A. 刺激神经不能引起肌肉收缩 B. 出现全身性过敏反应 C. 肌肉对神经递质的反应性提高 D. 机体对病原体的反应能力提高 ‎16.下列物质中，不属于免疫系统识别的“异物”的是 （ ）‎ A．癌细胞 B．侵入体内的病毒 ‎ C．移植的异体组织或器官 D．自身产生的对某种疾病有抗性的免疫球蛋白 ‎17.下列属于特异性免疫的一组是( ) ‎ A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 ‎18．大多数抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是( )‎ ①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理 ②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞 ③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞 ④抗体与相应的抗原特异性结合 ⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体 A．①②④⑤ B．①②⑤④ C．①③⑤④ D．①③④⑤‎ ‎19.下列关于人体免疫的叙述不正确的是（ ） ‎ A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞 B.记忆细胞经相同抗原刺激后，可迅速增殖分化，并同时产生大量的抗体 C.人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 D.细胞免疫主要通过效应T细胞发挥免疫效应 ‎20．下图是两次注射同一种抗原后，人体内抗体浓度变化曲线。下列说法不正确的是( )‎ A.第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞 B.与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短 C.图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间 D.图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多 ‎21.有关免疫学的概念包括 ① 正常免疫 ② 自身免疫病 ③免疫缺陷 ④‎ ‎ 过敏反应。下列五种反应依次属于： （ ） ‎ ‎（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 ‎（2）美国有一免疫功能异常儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病 ‎（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解 ‎（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻 ‎（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性 ‎ A. ②③①④③ B. ④③②②① C. ②①④①③ D. ④③②①①‎ ‎22.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）‎ A．植物的向光性 B．顶端优势 C．生长素集中在生长旺盛的部位 D．生长素促进扦插枝条生根 ‎23.“朵朵葵花向太阳”的生理基础是（ ）‎ A．茎的向光侧生长素分布多 B．茎的背光侧细胞分裂快 C．光合作用需要更多的光 D．茎的背光侧细胞伸长的快 ‎24．如下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ） ‎ A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④‎ ‎25．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 （ ） ‎ A.处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在 B.处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C.处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D.处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 ‎26．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（ ）‎ A．a B．b C．c D．d ‎27．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息正确的是（ ）‎ ‎①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 ‎ ‎②A、B、C点的生长素浓度分别是对根、芽、茎的最适浓度 ‎ ‎③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 ‎ ‎④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 A．②④ B．①② C．①②④ D．①③④‎ ‎28.在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如下图所示)，测定结果可以说明　（ ）　　　　　　　　　　　 ‎ A．光照抑制生长素的合成 B．光照促使生长素向下运输 C．单侧光照引起生长素向背光侧运输 D．光照可大量破坏已合成的生长素 ‎29.植物激素在农业生产上应用非常广泛。下列生产作业中与植物激素的调节相符的是（ ）‎ A.在园林栽培中可用赤霉素促进植物细胞的分裂和伸长 B.在形成无子番茄过程中生长素改变了植物的遗传物质 C.在果树挂果时可用乙烯促进果实的发育 D.在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸存在拮抗作用 ‎30.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，正确的是 （ ）‎ A．实验结果可能出现不同浓度的生长素类似物促进插条生根的效果相同 B.实验中用生长素类似物处理插条的方法是浸泡法 C.在正式实验前先做一组浓度梯度较小的预实验，为正式实验摸索条件 D.不同浓度生长素类似物溶液浸泡插条的时间长短应不同 二、非选择题：（本题4小题，共40分）‎ ‎31．（10分）下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答：‎ ‎（1）A～D中不属于内环境成分的是［ ］ ；［ ］ 是体内绝大多数细胞直接生活的环境。（注：[ ]中填图中字母，横线上填名称）‎ ‎（2）B液体是 ，。B、C的成分相似，两者最主要的差别是C中 较多。‎ ‎（3）如果②代表O2，由体外进入到组织细胞需要 ‎ ‎（系统）协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是 。‎ ‎（4）人体的内环境理化性质有三项重要指标，请写出健康人这三项指标中任意两项指标及正常值。‎ 指标 正常值(范围)‎ ‎32．(8分)下图甲为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图乙为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子。请据图回答下列问题：‎ ‎(1)甲图中的激素是________，靶细胞主要是________，如果靶细胞膜上的相关受体被自身免疫系统破坏，则血糖浓度会________(填“高于”或“低于”)正常数值，从免疫学的角度看该疾病属于______________。‎ ‎(2)如果小鼠的下丘脑被破坏，据甲图可知，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失？__________，理由是_______________________________________。‎ ‎(3)乙图中信息分子a是_____________________。“b→下丘脑→骨骼肌颤栗”属于________(填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”)。‎ ‎33.（8分）下图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a-银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图。请分析回答：‎ （1） 图甲中物质A是______，作用是促进______的增殖与分化。(填细胞名称）‎ （2） 在二次免疫中发挥重要作用的细胞是[  ]___________。（注：[ ]中填图中标号，横线上填细胞名称）‎ ‎（3）由于特异性免疫要经历较长的反应时间，所以被毒蛇咬伤后需要紧急注射抗蛇毒血清，其中含有的_________能特异性结合蛇毒分子，该特异性免疫类型为_________免疫。‎ ‎（4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是_________。由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是_______________________________________。‎ ‎34．（14分）图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响，图乙为某植株的一段幼嫩枝条，回答下列有关植物激素的问题：‎ ‎（1）生长素在植物体内主要的合成部位是 。‎ ‎（2）图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上 点和 点，表现出生长素生理作用 的 特点，要使②处的芽萌动、加快生长，常用的有效方法是 。‎ ‎（3）图2是有关生长素的某些实验，由①②实验现象可以推测出_________________；③④对照实验的单一变量是______________。‎ 生物试题答案 一、 单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 D D B C B B C D D C D C B A A 题号 ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 答案 D C C B D B D D C C D B C D A 二、非选择题（共40分）‎ ‎31.（每空1分，共10分）‎ ‎（1）【D】 细胞内液 【A】 组织液 ‎（2）淋巴 蛋白质 ‎（3）呼吸系统、循环系统 神经—体液—免疫调节网络 指标 正常值(范围)‎ 渗透压 约为770 kPa(37 ℃时)‎ 温度 ‎37 ℃左右 酸碱度 pH为7.35～7.45‎ ‎（4）‎ ‎32.（每空1分，共8分）‎ ‎(1)胰高血糖素 肝细胞 　 低于　 自身免疫病 ‎(2)不会　 血糖浓度变化可直接刺激胰岛A细胞分泌相关激素 ‎(3) 促甲状腺激素 神经调节 ‎33. （每空1分，共8分）‎ ‎（1）淋巴因子 B细胞 （2） ②记忆细胞 ‎ ‎（3）抗体 体液 ‎ ‎（4）正电位  α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，从而使受体不能与神经递质结合，因而不产生兴奋 ‎34.（每空2分，共14分）‎ ‎（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子 ‎ ‎（2） A B 两重性 去掉顶芽 ‎(3)胚芽鞘生长与胚芽鞘尖端有关 　胚芽鞘尖端的有无