2020高中地理 第1单元 人口与地理环境 课时分层作业1 人口增长与人口问题 鲁教版必修2

2020高中地理 第1单元 人口与地理环境 课时分层作业1 人口增长与人口问题 鲁教版必修2

课时分层作业(一) 人口增长与人口问题 ‎(建议用时：45分钟)‎ ‎[学业达标练]‎ 下图为某国人口自然增长率变化曲线图，读图回答1～2题。‎ ‎【导学号：37560006】‎ ‎1．该国人口数量达到顶峰的时期为(　　)‎ A．①　 B．②　　　　‎ C．③　 D．④‎ ‎2．下列各国，目前人口发展情况与图示④阶段相似的是(　　)‎ A．埃及 B．中国 C．德国 D．印度 ‎【解析】　第1题，当人口自然增长率由正值逐渐减小为0时，人口总量达到最大。第2题，图中④阶段时，人口自然增长率接近0，人口增长缓慢，应属于发达国家。‎ ‎【答案】　1.D　2.C 下图是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况(不包括港澳台)。读图，回答3～4题。‎ ‎3．图中(　　)‎ A．人口总量每增长1亿人所用的时间均在10年以内 B．人口自然增长率的持续上升导致人口总量增加 C．与1964年相比，1982年的0～14岁人口比重低、数量少 D．与1990～2000年相比较，2000～2010年人口净增长量下降 ‎4．我国历次人口普查(　　)‎ A．第一次前后人口自发地大规模迁往边疆 - 6 -‎ B．第三次后人口增长变缓受政策因素影响 C．第四次数据显示我国已经出现了老龄化 D．第六次预测我国劳动力数量将大幅增加 ‎【解析】　第3题，从图中看出，人口总量每增长1亿人所用时间以前是在10年以内，后来则是超过10年；我国的人口自然增长率是逐步降低的，但因人口基数大，故现在人口总量增加；与1964年相比，1982年的0～14岁人口比重低，但数量多；与1990～2000年相比较，2000～2010年人口净增长量下降。第4题，结合我国人口发展实际可知，第一次人口普查前后我国有组织地向边疆地区迁移人口；第三次人口普查时已经进入20世纪80年代，受计划生育政策的影响，人口增长变缓；第四次数据显示我国此时还未出现人口老龄化；第六次预测我国劳动力数量将因老龄化日趋严重而减少。‎ ‎【答案】　3.D　4.B 据相关资料显示，自2008年以来法国妇女平均生育子女数已突破两个，成为欧洲生育率最高的国家之一。结合下图，回答5～6题。‎ ‎【导学号：37560007】‎ ‎5．法国的人口增长处在图中的第________阶段，遇到的问题是(　　)‎ A．Ⅳ　人口急剧膨胀 B．Ⅳ　人口老龄化 C．Ⅱ　人口增长停滞 D．Ⅲ　人口平均寿命低 ‎6．法国生育率提高带来的有利影响主要是(　　)‎ A．解决了法国劳动力短缺问题 B．缓解就业压力 C．增加了城市基础设施的压力 D．有利于减缓老龄化问题 ‎【解析】　第5题，法国人口增长模式为现代型，所以处在图中Ⅳ阶段，该阶段人口的自然增长率极低，人口老龄化严重。第6题，生育率提高，有利于缓解老龄化趋势，但短期内无法迅速改变劳动力短缺问题。‎ ‎【答案】　5.B　6.D ‎2016年1月1日起，国家全面放开“二孩”政策。这是继2013年实施“单独二孩”政策之后，我国人口与生育政策的又一次重大调整。该政策与我国人口老龄化问题有密切关系(65岁及以上老年人口比重大于7%，称为老龄化社会)。据此完成7～8题。‎ - 6 -‎ ‎【导学号：37560008】‎ ‎7．下列与我国人口结构比较接近的是(　　)‎ A．甲　 B．乙 ‎ C．丙　 D．丁 ‎8．“单独二孩”政策的实施，并没有出现预期的新增人口，其原因有(　　)‎ ‎①生育观念的转变　②医疗卫生条件的改善　‎ ‎③抚养成本上升　④女性受教育程度提高 A．①②③ B．①③④‎ C．②③④ D．①②④‎ ‎【解析】　第7题，我国全面放开二孩生育，主要是为了应对老龄化问题，目前我国的老年人口所占比重相对较高，老龄化问题突出，因此年龄结构与图中丙接近。第8题，随着我国社会经济的发展及多年计划生育政策的实施，人们的生育观念发生了转变，且抚养成本上升，抑制了人们的生育愿望，女性受教育程度的不断提高，也降低了生育意愿。‎ ‎【答案】　7.C　8.B ‎9．读人口增长模式图，回答下列问题。‎ ‎【导学号：37560009】‎ ‎(1)图中阴影部分表示_______________________________________，‎ 其计算方法是______________。‎ ‎(2)图中处于人口增长减缓阶段的是________(填字母)，按目前经济发展水平，一些________国家或地区已经进入该阶段。‎ ‎(3)图中人口死亡率不断下降的阶段是________和________(填字母)，两个阶段人口增长的主要特征有什么不同？‎ - 6 -‎ ‎(4)图中人口老龄化现象严重的是________阶段(填字母)。‎ ‎【解析】　本题重在考查不同阶段的人口增长特点，注重对人口出生率、死亡率和自然增长率的分析是解答本题的关键。A阶段人口出生率、死亡率都很高，自然增长率极低；B阶段人口出生率高，死亡率下降，人口的自然增长加快；C阶段人口的出生率下降并达到较低水平，人口的自然增长率逐渐下降；D阶段人口的出生率和死亡率都较低，两者差距很小，人口自然增长率很低。‎ ‎【答案】　(1)人口自然增长率　出生率减去死亡率 ‎(2)C　发展中 ‎(3)B　C　B阶段人口出生率保持在较高水平，死亡率下降使得人口自然增长率提高，人口急剧增长；C阶段人口出生率开始下降，死亡率继续下降并达到低水平，使得自然增长率逐渐降低，人口增长的速度开始减缓。‎ ‎(4)D ‎[冲A挑战练]‎ 下图为某国甲、乙、丙、丁四个时期人口增长模式示意图。读图，回答10～11题。‎ ‎10．该国死亡率最低的时期是 (　　)‎ A．甲　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 ‎11．该国人口增长模式的演变顺序为 (　　)‎ A．甲→乙→丁→丙 B．甲→乙→丙→丁 C．乙→甲→丁→丙 D．丁→甲→乙→丙 ‎【解析】　第10题，解答该题的关键是明确：死亡率＝出生率－自然增长率。 乙时期死亡率最低。第11题，在人口增长模式的转变过程中，体现出人口出生率逐步降低的特点，故可按照出生率由高到低排列。‎ ‎【答案】　10.B　11.D 下图为某国1990年以来人口出生率与死亡率比值变化图。读图，回答12～13题。‎ ‎【导学号：37560010】‎ - 6 -‎ ‎12．关于该国的人口特征的叙述，正确的是(　　)‎ A．人口出生率较高，死亡率也较高 B．人口自然增长率多为负值 C．老年人口总量比较多 D．人口增长模式为传统型 ‎13．此类人口发展状况对该国社会经济发展产生的主要影响是(　　)‎ A．社会就业压力大，失业率较高 B．国防兵员不足，影响国防建设 C．人口压力大，资源、环境不堪重负 D．影响教育发展，不利于人口素质提高 ‎【解析】　图示曲线表示的是出生率与死亡率的比值随时间变化，从图中可知该曲线大多时间在1以下，说明多数年份是出生率小于死亡率，自然增长率为负值，说明该国人口增长模式为现代型，面临的主要人口问题是人口老龄化，会带来劳动力不足、国防兵员不足、社会养老负担加重等不利影响。‎ ‎【答案】　12.B　13.B ‎14．读下列有关中国、印度的资料，回答问题。‎ ‎1990—2000年人口增长 人口数(亿)‎ 年平均增长率(%)‎ ‎1990年 ‎2000年 中国 ‎11.3‎ ‎12.6‎ ‎1.07‎ 印度 ‎8.5‎ ‎10.0‎ ‎1.62‎ 世界 ‎53‎ ‎60‎ ‎1.32‎ 中、印人口年龄结构比较(2000年)‎ 少年儿童组(0—14岁)‎ 成年组(15—64岁)‎ 老年组(≥65岁)‎ 中国 ‎22.89%‎ ‎70.15%‎ ‎6.96%‎ - 6 -‎ 印度 ‎33.30%‎ ‎61.70%‎ ‎5.00%‎ ‎(1)中、印两国每年净增人口数量大，其共同原因是____________；两国中净增人口数量较大的是____________，原因是该国________________。‎ ‎(2)表中显示中国成年组人口比例远高于印度，但是年平均增长率却低于印度，其主要原因是__________________________________________‎ ‎_____________________________________________________。‎ ‎(3)人口年龄结构表反映出我国即将面临的人口问题是____________，该人口问题对人口的直接影响是____________、____________。列举一个我国已经出现该人口问题的城市________，解决该问题可采取的措施有________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________。‎ ‎(4)参照中印人口年龄结构比较表，在下图中完成中国的柱状图。‎ ‎【解析】　第(1)题，中、印两国每年净增人口数量大主要是因为两国人口基数大；印度增长更快一些，主要是因为其人口年平均增长率较高。第(2)题，我国实行严格的计划生育政策，因而人口年平均增长率较低。第(3)题，我国即将面临的人口问题是人口老龄化，解决此问题需要建立完善的社会保障制度等。第(4)题，注意所给图例，根据表格中的数据进行绘制。 ‎ ‎【答案】　(1)人口基数大　印度　人口自然增长率较高 ‎ ‎(2)我国实行计划生育政策，降低了人口自然增长率 ‎(3)人口老龄化　死亡率上升　出生率和自然增长率下降　上海　关爱老人，建立和完善社会保障、社区服务制度等 ‎(4)略。‎ - 6 -‎