2020秋人教部编版语文五年级上册第四单元知识点梳理 附复习要点 带目录

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‎2020秋人教部编版语文五年级上册第四单元知识点梳理 附复习要点 目录 第四单元 ‎12 古诗三首 示儿 题临安邸 已亥杂诗 ‎13 少年中国说（节选）‎ ‎14 圆明园的毁灭 ‎15*小岛 习作：二十年后的家乡 语文园地 第四单元知识点梳理归纳 一、字词盘点 ‎1.字 ‎(1)难读的字 乃(nǎi)　熏(xūn)　恃(shì)　擞(sǒu)‎ 惶(huánɡ)　履(lǚ)　剔(tī)　澜(lán)　烬(jìn)‎ 役(yì)　屡(lǚ)　膛(tánɡ)‎ ‎(2)难写的字 祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。‎ 熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。‎ 履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。‎ 毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。‎ 统:注意右半部分与“流”的右部不同。‎ 抵:不要忘写最后一点。 ‎ 殖:右部“直”中间有三短横,不要写错。‎ ‎(3)多音字 降jiàng(降低)‎xiáng(投降)‎　少shào(少年)‎shǎo(多少)‎ 量liáng(估量)‎liàng(重量)‎　‎ ‎2.词 ‎(1)必须掌握的词 万马齐喑　毁灭　众星拱月　辉煌　诗情画意 建筑　宏伟　销毁　侵略　奉命 ‎(2)近义词 但~只　休~停　恃~靠　哀~伤　重~再 责任~义务　独立~自立　进步~进取 宏伟~雄伟　瑰宝~珍宝　估量~估计 景观~景色　销毁~毁灭　任意~随意 ‎(3)反义词 死→生　暖→寒　哀→乐　进步→退步 胜→败　强→弱　纵→横　毁灭→保存 损失→收获　热闹→冷清　精华→糟粕 众星拱月→无人问津　‎ ‎(4)词语归类 ‎①含有反义词的词语:天南海北　‎ 类似的词语:左顾右盼　大材小用　声东击西　天经地义　南腔北调　有口无心 ‎②量词:一片灰烬　‎ ‎③修饰词:不可估量的损失　举世闻名的皇家园林　金碧辉煌的殿堂　玲珑剔透的亭台楼阁　‎ ‎⑤形容社会安定的词语 太平盛世　国泰民安　丰衣足食　安居乐业　政通人和　人寿年丰　夜不闭户　路不拾遗 ‎⑥形容世道破败的词语 多事之秋　兵荒马乱　流离失所　生灵涂炭　家破人亡　哀鸿遍野　民不聊生　内忧外患 二、佳句积累 ‎1.比喻句 此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。‎ 这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。‎ ‎2.精彩句 ‎(1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。‎ 语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。‎ ‎(2)美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!‎ 作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。‎ ‎(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!‎ 用“是……也是……”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失。‎ 三、考试热点 ‎1.《古诗三首》经常考查默写《示儿》,或以填空形式考查对重点诗句的理解。‎ ‎2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”等。‎ ‎3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等。‎ ‎4.《无名岛》主要考查对课文所表达的思想感情的掌握。‎ ‎“体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式:(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个?‎ 四、“1+X”阅读 推荐篇目:王怀让《我骄傲,我是中国人》‎ 推荐理由:《我骄傲,我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中,诗人热情讴歌了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放取得的成就。‎ 阅读方法:这是培养我们的爱国热情,增强我们的民族自豪感的一首诗。要学会用正确的语调和感情来朗诵,最好在老师的指导下进行。‎ 五、 课文主要内容 1. ‎《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，全诗语言不假雕饰，直抒胸臆，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。‎ ‎《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝，是讽喻诗中的杰作。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者 不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。‎ ‎《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。‎ ‎2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 ‎ ‎3.《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏损毁的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发了人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。‎ ‎4.《小岛》通过写将军上小岛发现菜地，与将士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。‎ 第四单元复习要点 一、易读错的字 乃(nǎi)翁 杭(háng)州 己亥(hài) 恃(shì)风雷 抖擞(sǒu) 熏(xūn)陶 试(shì)验 步履(lǚ)‎ 纵(zòng)横 鱼鳞(lín) 百兽震惶(huáng) 美哉(zāi)‎ 众星拱(gǒng)月 武陵(líng)春色 饱览(lǎn) 辉(huī)煌 侵(qīn)略(lüè) 建筑(zhù) 灰烬(jìn) 玲珑(lóng)‎ 宏(hóng)伟 统(tǒng)统 奉(fèng)命 快艇(tǐng)‎ 矛盾(dùn) 炊(chuī)事员 搅(jiǎo)拌 二、易写错的字 乃：第一笔是“横折 折折钩”。‎ 亥：最后一笔是“点”。‎ 哀：中间是“口”，不要多写一横。‎ 潜：右上部两个“夫”，第一个最后一笔是“点”。‎ 览：下边是“见”，不要写成“贝”。 ‎ 统：右边是“充”，不要写成“流”字的右边。‎ 矛：左下角有一撇，不要漏掉。‎ 喉：右部是“侯”，不要多写一竖。‎ 三、重点词语 家 祭 乃翁 熏陶 杭州 己亥 有恃无恐 悲哀 不拘一格 一泻汪洋 潜龙腾渊 奇花初胎 步履 郑人买履 操纵 纵横 责任 少年 独立 进步 欧洲 富强 前途似海 来日方长 试验 皇帝 边疆 毁灭 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 诗情画意 建筑 宏伟 唐朝 闯荡 统治 销毁 象征 仿照 漫步 奉命 不可估量 举世闻名 武陵春色 奇珍异宝 天南海北 饱览 风景名胜 亭台楼阁 漫游 境界 博物馆 搬运 统统 罪证 四、多音字 重 降 爪 少 笼 和 哼 五、形近字 六、近义词 抖擞—振作 不拘一格—别具一格 红日—太阳 独立—自立 估量—估计 进步—上进(前进) 环绕—围绕 珍贵—宝贵 任意—随意 宏伟—雄伟 神秘—秘密 遮挡—遮盖 启示—启发 七、反义词 空—实 醉—醒 抖擞—萎靡 不拘一格—千篇一律 ‎ 独立—攀附(依赖) 自由—束缚 纵—横 热闹—清静 精华—糟粕 销毁—保存 宏伟—渺小 珍贵—普通 稀奇—平常 吃惊—冷静 自豪—羞愧 后悔—无悔 拘束—大方 八、词语搭配 ‎(举世闻名)的皇家园林 (不可估量)的损失 ‎(金碧辉煌)的殿堂 (珍贵)的历史文物 ‎(幻想)的境界 (玲珑剔透)的亭台楼阁 ‎(绿油油)的菜地 (鲜红)的太阳 ‎(神秘)地一笑 (重重)地放下 ‎(标准)的军礼 一(片)油布棚 一(勺)汤 一(块)菜地 红日(初升) 河出(伏流)‎ 潜龙(腾渊) 鳞爪(飞扬)‎ 乳虎(啸谷) 百兽(震惶)‎ 鹰隼(试翼) 风尘(吸张)‎ 奇花(初胎) 干将(发硎)‎ 九、词语归类 ‎1. 四字词语：‎ 一泻汪洋 潜龙腾渊 百兽震惶 矞矞皇皇 前途似海 来日方长 ‎2. 形容建筑物的词语: ‎ 金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 雕梁画栋 十、句子积累 ‎1. 双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。‎ ‎2. 比喻句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。‎ ‎3. 排比、反复句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。‎ ‎4. 比喻、排比、对偶句：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵：《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。‎ ‎2. 默写：《示儿》。‎ ‎3. 结合注释和相关资料，说说诗文的意思，体会表达的诗人(作者)的情怀。‎ ‎4. 会运用顿号。‎ ‎5. 能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗。‎ ‎6. 学会编写习作提纲，分段叙述。‎