【生物】湖北省武汉市华中师大一附中2020届高三上学期期中考试（解析版）

【生物】湖北省武汉市华中师大一附中2020届高三上学期期中考试（解析版）

湖北省武汉市华中师大一附中2020届高三上学期期中考试 一、选择题 ‎1.下列有关蛋白质、糖类、脂肪和核酸说法错误的是 A. 糖类是生物体主要的能源物质，但并非所有的糖都可以作为能源物质 B. 花生种子萌发时的呼吸商（RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量）小于1‎ C. 组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基、一个羧基和一个含碳的R基 D. DNA和mRNA都是细胞内携带遗传信息的物质 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、糖类是细胞主要的能源物质； 2、氨基酸的结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（−NH2）和一个羧基（−COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 点拨：不同的氨基酸分子，具有不同的R基，这是氨基酸分类的依据。例如甘氨酸的R基是−H，丙氨酸的R基是−CH3 3、核酸的功能： （1）细胞内携带遗传物质的物质。 （2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。‎ ‎【详解】A、糖类是生物体主要的能源物质，但并非所有的糖都可以作为能源物质，如纤维素是植物细胞壁的成分，不能为植物细胞提供能量，A正确； B、植物呼吸作用中释放的C02量与吸收的02量的比值称为该种子的呼吸商，在都完全进行有氧呼吸的情况下，花生种子呼吸消耗底物有脂肪，脂肪H的含量比葡萄糖高，而呼吸时[H]和O结合生成水，所以花生种子萌发过程中吸收的O2量多，其呼吸商＜1，B正确； C、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基、一个羧基，一个R基，R基不一定含碳，C错误； D、DNA和mRNA都是核酸，都是细胞内携带遗传信息的物质，D正确。 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了糖类、蛋白质、核酸的功能，氨基酸通式，意在考查考生构建知识网络的能力，难度适中。‎ ‎2.下列有关细胞叙述错误的是 A. 原生动物细胞中的伸缩泡可用于收集和排泄废物 B. 真核细胞和原核细胞都有DNA、RNA、核糖体和细胞膜 C. 叶绿体内膜和类囊体薄膜上都分布有吸收光能的色素 D. 与细胞分泌蛋白合成有关的结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜等 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形，双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。‎ ‎【详解】A、原生动物细胞中的伸缩泡可用于收集和排泄废物，A正确； B、真核细胞和原核细胞都有DNA、RNA、核糖体和细胞膜，B正确； C、吸收光能的色素只分布在叶绿体的类囊体薄膜上，C错误； D、由以上分析可知，与细胞分泌蛋白合成有关的结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜等，D正确。 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。‎ ‎3.下列叙述错误的是 A. 为抑制华师园路旁绿化带杂草生长，一般选用绿色透水的薄膜覆盖 B. 在柑橘园的地面铺设反光膜可增加光照强度，进而增强柑橘树的光合作用 C. 用保鲜膜包裹新鲜水果可抑制呼吸作用，可延长水果贮藏时间 D. 采用透析型人工肾治疗肾功能障碍的血液透析膜是一种选择性透过膜 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 影响呼吸作用的因素主要有氧气浓度、温度等。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。绿色植物进行光合作用主要吸收红光和蓝紫光。生物膜是细胞内的细胞膜、核膜、细胞器膜的统称。据此分析作答。‎ ‎【详解】A、用绿色透水的薄膜覆盖，主要只能透过绿光，使植物不能有效吸收红光和蓝紫光，故可以抑制路旁绿化带杂草生长，A正确； B、柑橘园的地面铺设反光膜可增加光照强度，进而提高叶片光照强度，增强柑橘树的光合作用，B正确； C、保鲜膜包裹新鲜水果可降低氧气浓度，抑制呼吸作用，可延长水果的贮藏时间，C正确； D、生物膜系统是细胞内的细胞膜、核膜、细胞器膜的统称，生物膜是选择透过性膜，而血液透析膜不是选择透过性膜，D错误。 故选D。‎ ‎【点睛】本题主要考查呼吸作用原理的应用，意在强化学生对呼吸作用的应用的理解与应用。‎ ‎4.叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，光合速率减小，液泡中花青素含量增加。下列叙述错误的是 A. 可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”的实验比较两种杨树叶光合速率 B. 可通过“植物细胞的吸水和失水”的实验比较两种杨树叶细胞中花青素的相对含量 C. 可用普通光学显微镜观察两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异 D. 可依据细胞的全能性采用植物组织培养的方法快速培育红叶杨树 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、光学显微镜下能观察到的结构有：细胞壁、叶绿体、大液泡和经染色的细胞核和线粒体；基因突变和基因重组不能在光学显微镜下观察到，但染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异）可以在光学显微镜下观察到。 2、影响光合作用强度的外界因素：空气中二氧化碳的浓度，土壤中水分的多少，光照的长短与强弱、光的成分以及温度的高低等，都是影响光合作用强度的外界因素。 3、植物细胞的吸水和失水实验的观察指标：中央液泡大小、原生质层的位置和细胞大小。‎ ‎【详解】A、由题干信息可知，红叶杨比绿叶杨的叶绿体基粒类囊体少，光合速率小，因此，两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较，A正确； B、红叶杨细胞中花青素的相对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定，若要测定花青素的绝对含量需要进一步实验，B正确； C、叶绿体基粒类囊体属于生物膜，不可用普通光学显微镜观察，只能通过电子显微镜观察，C错误； D、快速培育红叶杨树可以用植物组织培养的方法，该方法的原理是利用了植物细胞的全能性，D正确。 故选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确光学显微镜下能观察到的细胞结构和可遗传变异类型，影响光照强度的外界因素，植物细胞吸水和失水实验的应用，再根据题意作答。‎ ‎5.下列对有关实验的描述中，错误的是 A. 肺炎双球菌的体内、体外转化实验思路都是将DNA和蛋白质分开，研究各自的效应 B. 离心技术可用于分离各种细胞器和探究DNA的复制方式 C. 荧光标记技术可用于探究细胞膜的流动性和基因在染色体上的位置 D. 伞藻的核移植实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌。 2、细胞中含有多种细胞器，大小、质量都不相同，所以可用差速离心法分离细胞内各种细胞器。 3、荧光标记技术在生物学中一般会标记被研究对象的位置。 4、科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验说明了生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。‎ ‎【详解】A、肺炎双球菌的体内转化实验没有将DNA和蛋白质分开，肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的研究思路都是设法将DNA和蛋白质分开，研究各自的效应，A错误； B、分离细胞内的各种细胞器要运用差速离心法，证明DNA复制的方式是半保留复制利用了同位素标记法和离心技术，B正确； C、荧光标记技术可用于探究细胞膜的流动性和基因在染色体上的位置，C正确； D、伞藻的核移植实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关，D正确。 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。‎ ‎6.下列计算正确的是 A. 由38个氨基酸形成的环状多肽，有4个谷氨酸（R基为﹣CH2﹣CH2﹣COOH），则该环肽至少有5个游离羧基 B. 某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数是n+m C. 某二倍体生物常染色体一基因位点可有8种复等位基因，则该群体中杂合基因型总数可达36种 D. 一段双链DNA分子中鸟嘌呤所占比例为20%，由该段DNA转录出来的RNA中胞嘧啶的比例是10%‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水。脱水缩合过程中的相关计算： （1）脱去的水分子数＝形成的肽键个数＝氨基酸个数−肽链条数； （2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基； （3）蛋白质分子量＝氨基酸分子量×氨基酸个数−水的个数×18。 2、在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A＝T，C＝G，A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。若已知G占双链的比例为20%，但G1单链的比例无法确定，但最大值可求出为40%，最小值为0。‎ ‎【详解】A、每个谷氨酸R基（为−CH2−CH2‎ ‎−COOH）中含有1个羧基，则该条由38个氨基酸形成的环状多肽中至少含有的游离的羧基数＝4个谷氨酸的R基中含有的羧基数＝1×4＝4个，A错误； B、某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，该蛋白质至少有氧原子的个数＝肽键数＋2肽链数＝n−m＋2m＝n＋m，B正确； C、复等位基因有8个，根据二项式定律：杂合基因型的种类为：C82，即杂合体种类数为：8×（8−1）÷2＝28种，C错误。 D、转录的模板是DNA的一条链，且DNA中的鸟嘌呤与RNA中的胞嘧啶配对，虽然已知双链DNA分子中鸟嘌呤所占的比例为20%，但无法得知DNA单链中鸟嘌呤所占的比例，所以mRNA中胞嘧啶的比例也无法确定，D错误。 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查蛋白质合成−−氨基酸脱水缩合和DNA分子结构，要求考生识记脱水缩合的概念和DNA分子结构的特点，掌握氨基酸脱水缩合的过程及相关计算，能运用其延伸规律结合相关信息答题。‎ 二、非选择题 ‎7.NAGase是催化几丁质（一种多糖）降解过 程中的一种关键酶，广泛存在于动物、植物、微生物中。研究发现一些糖类物质对NAGase催化活力有影响，如图1所示，请回答下列问题：‎ ‎（1）以果糖、蔗糖、半乳糖和葡萄糖作为效应物，这四种糖对NAGase的催化活力均有_____（填“抑制”或“促进”）作用，其中影响该酶作用最 强的是_____。‎ ‎（2）某小组开展实验探讨这四种糖影响该酶催化活力的机制，图2 是效应物影响酶催化活力的两种理论：模型A表示抑制剂与底物存在竞争关系，可以结合到酶的活性部位，并表现为可逆，但该结合不改变酶的空间结构；模型B表示抑制剂与底物没有竞争关系，而是结合到酶的其他部位，导致酶的空间结构发生不可逆变化。‎ 图3是依据这两种理论判断这四种糖类降低NAGase活力类型曲线图，其中曲线a 表示不添加 效应物时的正常反应速率。请根据图3简要写出探究实验的实验思路，并根据可能的实验结果推断相应的结论。‎ 实验思路：_____。‎ ‎ 实验预期：若实验结果如曲线b，则为模型_____；‎ 若实验结果如曲线c，则模型_____。‎ ‎【答案】 (1). 抑制 (2). 葡萄糖 (3). （加入定量的效应物后）持续增加底物浓度，检测反应速率是否能恢复到正常反应速率 (4). A (5). B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析图1可知，NAGase催化活力随效应物果糖、蔗糖、半乳糖和葡萄糖浓度的增加均减小，因此这四种糖对NAGase的催化活力均有抑制作用；其中随葡萄糖浓度增加，NAGase的催化活力下降速度更显著，因此对于NAGase的催化活力抑制作用最强的是葡萄糖。 分析图2可知，其中A图模型表示精氨酸能降低NAGase的催化效率的机理是精氨酸通过与反应底物竞争活性部位而抑制酶的活性，图B模型显示精氨酸能降低NAGase的催化效率的机理是精氨酸通过与酶结合，使酶的结构发生改变而抑制酶活性。 图3中的酶促反应速率随底物浓度变化的三条曲线中，底物浓度较低时，曲线a的反应速率最高，表示未加入抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入竞争性抑制剂后酶对底物的结合机会降低，但升高底物浓度后酶和底物的结合机会又会升高，其催化反应速率又升高，可知曲线b是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，可知曲线c是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。‎ ‎【详解】（1）分析图1可知，以果糖、蔗糖、半乳糖和葡萄糖作为效应物，这四种糖对NAGase的催化活力均有抑制作用，其中随葡萄糖浓度增加，NAGase的催化活力下降速度更显著，因此对于NAGase的催化活力抑制作用最强的是葡萄糖。 （2）实验思路是加入定量的效应物后持续增加底物浓度，检测反应速率是否能恢复到正常反应速率。模型A表示抑制剂与底物存在竞争关系，可以结合到酶的活性部位，并表现为可逆，但该结合不改变酶的空间结构；模型B表示抑制剂与底物没有竞争关系，而是结合到酶的其他部位，导致酶的空间结构发生不可逆变化。曲线b是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，曲线c是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。若实验结果如曲线b，则为模型A；若实验结果如曲线c，则为模型B。‎ ‎【点睛】本题结合图示，考查酶的特性，旨在考查显示理解所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力及分析题图和题干获取信息的能力并利用相关信息结合所学知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。‎ ‎8.依据下列相关实验，回答问题：‎ ‎（1）将离体叶绿体加入到具有氢受体DCPIP的水溶液中，给予光照后有氧气放出。反应的过程如下：‎ DCPIP（蓝色）+H2O→叶绿体光DCPIP﹣H2（无色）+O2‎ ‎（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。‎ ‎①上述反应过程中，能使DCPIP发生颜色变化的化合物是_____，该物质在_____（“类囊体薄膜”或“叶绿体基质”）产生。‎ ‎②若上述反应过程在密闭条件下的蒸馏水中进行，则容器中O2浓度不能持续增加原因是_____。‎ ‎（2）在密闭容器中，放入适量的小球藻和培养液，先通入18O2，后给予适宜的光照，一昼夜后，在小 球藻合成的有机物中检测到18O，试分析原因_____。‎ ‎【答案】 (1). [H] (2). （叶绿体）类囊体薄膜上 (3). 缺乏CO2不能进行暗反应，无法为光反应提供合成ATP和[H]（NADPH）的底物，所以光反应不能持续进行 (4). 18O2经有氧呼吸作用产生的H218O再用于有氧呼吸产生C18O2，C18O2用于光合作用可产生C6H1218O6．（或含18O的有机物）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 光合作用和细胞呼吸的综合图解： ‎ ‎【详解】（1）①根据题干信息“将离体叶绿体加入到具有氢受体的水溶液中，给予光照后有氧气放出”可知，上述反应过程中，能使DCPIP发生颜色变化的化合物是[H]，该物质在光反应过程中产生，场所是类囊体薄膜上。 ②若上述反应过程在密闭条件下的蒸馏水中进行，由于缺乏CO2不能进行暗反应，无法为光反应提供合成ATP和[H]（NADPH）的底物，所以光反应不能持续进行，容器中O2‎ 浓度不能持续增加。 （2）在密闭容器中，放入适量的小球藻和培养液，先通入18O2，后给予适宜的光照，一段时间后，在小球藻合成的有机物中能检测到18O，理由是18O2经有氧呼吸作用产生的H218O，再用于有氧呼吸产生C18O2，C18O2用于光合作用可产生C6H1218O6。‎ ‎【点睛】本题考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程，掌握光合作用光反应和暗反应过程中的物质变化，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ ‎9.先天性夜盲症是由多对等位基因控制的遗传病。X染色体的CACNA1F基因编码视杆细胞 的钙通道蛋白，若该基因突变则导致视杆细胞释放谷氨酸（神经递质）减少引起“静止性夜盲症”； 常染色体上的GRM6基因编码的是谷氨酸受体蛋白，该基因突变则患“进行性夜盲症”。图甲、乙 两个家族分别出现了两种不同类型的夜盲症，且两家族成员之间不含另外一个家族的致病基因。根据 家系图，回答下列问题。‎ ‎（1）甲家族出现的是_____夜盲症，甲、乙两个家族所患夜盲症均具有_____遗传的特点，除此以外，甲家族的夜盲症还具有_____遗传的特点。‎ ‎（2）甲家族Ⅲ﹣1与乙家族Ⅲ﹣2结婚，所生孩子患夜盲症的概率是_____。产前诊断是预防遗传病 的有效手段，甲家族Ⅲ﹣2与乙家族Ⅲ﹣4结婚，_____（“需要”或“不需要”）对胎儿是 否携带致病基因进行筛查，其理由是_____。‎ ‎（3）先天性夜盲症体现了基因对性状控制的关系：_____（写出两点）。‎ ‎【答案】 (1). 静止性 (2). 隔代交叉 (3). 0 (4). 需要 (5). 甲家族Ⅲ﹣2有50%的可能为静止性夜盲症致病基因携带者，并将致病基因传递给他的儿子导致患病 (6). ①多个（多对等位）基因控制同一性状 (7). ②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析遗传图解可知，乙家族中表现正常的Ⅱ−1和Ⅱ−2所生女儿Ⅲ−2患病，可以判断乙家族的病是常染色体隐性遗传，根据题干信息可知，乙家族出现的病是进行性夜盲症。题干指出“甲、乙两个家族分别出现了两种不同类型的夜盲症”，说明甲家族出现的病是静止性夜盲症，其遗传方式是伴X染色体隐性遗传。‎ ‎【详解】（1）据分析可知，甲家族出现的是静止性夜盲症，甲、乙两个家族所患夜盲症均具有隔代遗传的特点，除此以外，甲家族的夜盲症还具有交叉遗传的特点。 （2）两家族成员之间不含另外一个家族的致病基因。甲家族Ⅲ−1不患进行性夜盲症（常染色体隐性遗传）为显性纯合子，乙家族Ⅲ−2为女性，不患静止性夜盲症（伴X染色体隐性遗传）为显性纯合子。因此甲家族Ⅲ−1与乙家族Ⅲ−2结婚，所生孩子均为双显性个体，患夜盲症的概率是0；甲家族出现的病是静止性夜盲症，其遗传方式是伴X染色体隐性遗传。甲家族Ⅲ−1患静止性夜盲症，其母亲Ⅱ−2为携带者，所生女儿Ⅲ−2有50%的可能为静止性夜盲症致病基因携带者，并将致病基因传递给他的儿子导致患病。因此甲家族Ⅲ−2与乙家族Ⅲ−4结婚，需要对胎儿是否携带致病基因进行筛查。 （3）先天性夜盲症体现了基因对性状控制的关系：①多个（多对等位）基因控制同一性状；②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。‎ ‎【点睛】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，识记基因对性状控制的关系，能根据系谱图推断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。‎ ‎10.如图是果蝇的部分基因在染色体上的分布图，其中果蝇复眼的颜色可受多个基因控制。 如某野生型红眼果蝇中发生不同位点基因突变，则会分别出现为 褐眼、猩红眼和白眼的个体。某研究小组在养殖的野生型红眼果 蝇种群中，偶然发现了一只伊红眼雄果蝇，并对果蝇复眼颜色的遗传进行了相关研究。‎ ‎（1）用该伊红眼雄果蝇与一只野生型红眼雌果蝇杂交，F1均为红眼，F1雌雄果蝇相互交配，F2中红眼♀：红眼♂：伊红眼♂＝281：138：141．由此杂交结果分析判断：‎ ‎①控制伊红眼基因_____性基因；‎ ‎②关于“伊红眼基因位于什么染色体上”可能存在的合理假说：_____。‎ ‎（2）已知白眼果蝇是X染色体上相应基因发生隐性突变所致。若实验证实伊红眼基因也位于X染色 体上，为确定伊红眼基因与白眼基因是否为同一基因突变形成的等位基因，请设计一次杂交实验进行探究。‎ ‎①实验思路：_____。‎ ‎②预期结果及结论：‎ 若_____，则说明两者为不同基因突变而成的非等位基因；‎ 若_____，则说明两者为同一基因突变而成的等位基因。‎ ‎【答案】 (1). 隐 (2). ①尹红眼基因仅位于X染色体②伊红眼基因同时位于X、Y染色体 (3). 伊红眼♂×白眼♀，观察子代表现型及比例 (4). 子代♀全为红眼，♂全为白眼； (5). 子代全为白眼或伊红眼♀：白眼♂＝1：1‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代；同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是和性别相关联，叫伴性遗传，判断是否属于伴性遗传的方法是看后代的表现型是否与性别有关。‎ ‎【详解】（1）①伊红眼雄果蝇与一只野生型红眼雌果蝇杂交，F1均为红眼，说明红眼是显性性状，伊红眼是隐性性状。 ②由子二代可知，子二代红眼：红眼：伊红眼≈2：1：1，伊红眼性状与性别相关联，伊红眼基因位于X、Y染色体的同源区段或伊红眼位于X染色体上，都可以出现该比值。 （2）由题意知，白眼果蝇是X染色体上相应基因发生隐性突变所致，尹红眼是隐性性状，两种性状的基因都位于X染色体上，可能是由一对等位基因突变而来，也可能由不同对的等位基因突变而来。‎ 实验思路：让伊红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，观察统计子代表现型及比例进行判断伊红眼基因与白眼基因是否为同一基因突变形成的等位基因。 ‎ ‎①如果两者为不同基因突变而成的非等位基因，假定伊红眼雄果蝇的基因型是XaBY，白眼雌果蝇的基因型是XAbXAb，杂交后代的基因型是XAbY、XaBXAb，雄性全是白眼，雌性都是红眼； ‎ ‎②如果伊红眼基因与白眼基因为同一基因突变形成等位基因，假定伊红眼雄果蝇的基因型是Xa1Y，白眼雌果蝇的基因型是Xa2Xa2，杂交后代的基因型是Xa2Y、Xa2Xa1，雄性为白眼，雌性全是白眼或伊红眼；‎ ‎【点睛】本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、果蝇的性别决定和伴性遗传，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、解答问题，应用演绎推理的方法设计遗传实验，判断伊红眼基因与白眼基因是否为同一基因突变形成的等位基因，并预期结果、获取结论。‎ 三、【生物--选修1：生物技术实践】‎ ‎11.大肠杆菌是寄生于人和动物肠道中的细菌，其代谢产物能与染料伊红美蓝反应，使菌落呈黑色。 测定水样是否符合饮用水卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。流程如图所示：用滤膜过滤 待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目。‎ ‎（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要进行灭菌处理的是_____。‎ ‎（2）从培养基功能上划分，EMB培养基属于_____培养基，为检测该培养基灭菌是否彻底，对于该培养基应采用的检测方法是_____。‎ ‎（3）为检测严重污染水体中大肠杆菌数量，将水样适当稀释后，取样涂布在上述平板培养基中，应选 择颜色为_____的菌落进行计数。该方法是通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数，其原理是_____。‎ ‎（4）该同学进一步思考，利用滤膜法也可能用于测定待测水样中其他微生物的数目。他取了两份水样，一份待测水样来自变酸的果酒，从中检测到两种微生物，它们在结构上的主要区别是_____。‎ ‎ 另一份来自湖泊，若要通过测量蓝藻的数目来研究水华，则培养基配方中则必须添加_____（“水”、“无机盐”、“碳源”、“氮源”）。‎ ‎【答案】 (1). 滤杯、滤膜和滤瓶 (2). 鉴别 (3). 将未接种的培养基在恒温箱中培养一段时间，观察培养基上是否有菌落产生 (4). 黑色 (5). 当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的﹣个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌 (6). 有无细胞核 (7). 水、无机盐、氮源 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 滤膜法是检测水样中大肠细菌群的方法，将一定量水样注入已灭菌的微孔薄膜的滤器中，经过抽滤，细菌被截留在滤膜上，将滤膜贴于伊红美蓝培养基上，经培养后计数和鉴定滤膜上生长的大肠菌群菌落，依据过滤水样计算每升或每100毫升水样中的大肠菌群数；该方法操作简单、快速，主要适用于杂质较少的水样。‎ ‎【详解】（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，这些实验仪器都需要经过灭菌处理，与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进行，防止杂菌的污染。 （2）从功能上划分，EMB培养基属于鉴别培养基；培养大肠杆菌时，在接种前通常需要检测培养基是否被污染，对于固体培养基应将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。 （3）根据题意可知，“大肠杆菌代谢产物能与染料伊红美蓝反应，使菌落呈黑色”，因此为检测严重污染水体中大肠杆菌数量，将水样适当稀释后，取样涂布在上述平板培养基中，应选择颜色为黑色的菌落进行计数。该方法是通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数，其原理是当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌。 （4）变酸的果酒中有两种微生物，分别是酵母菌和醋酸菌，两者分别属于真核生物和原核生物，它们在结构上的主要区别是有无（成形的）细胞核；蓝藻可以进行光合作用，属于自养型微生物，因此其培养基中必须添加的成分有水、无机盐、氮源。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是了解微生物培养与分离的相关知识点，明确常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平扳法，并能够设计实验检测培养基灭菌是否合格。‎ 四、【生物--选修3：现代生物科技专题】‎ ‎12.中国T2DM（胰岛β细胞功能衰退型糖尿病）的发病率由1979年的1.00%上升2019年的4.37%，补充胰岛素是控制和缓解病情的重要途径。胰岛素（由 α、β两条多肽链组成）的生产由提取动物胰岛素发展到了利用基因工程生产重组人胰岛素。‎ ‎（1）构建重组质粒时（如图所示），为避免目的基因 任意连接和运载体的自身环化应选用_____酶切处理目的基因和运载体。构建完 成的表达载体除了目的基因、标记基因以外，还必须有_____等组件。‎ ‎（2）利用大肠杆菌生产重组人胰岛素时，构建表达载体的目的基因应从_____文库中获取，重组大肠杆菌合成的人胰岛素原没有活性，需用_____酶将其加工成含α、β两条多肽链的胰岛素。‎ ‎（3）利用奶牛设计乳腺生物反应器生产人胰岛素，为使人胰岛素基因在奶牛乳腺中特异表达，构建表 达载体时应将目的基因与_____的启动子等调控组件重组在一起，并选用_____为受体细胞。‎ ‎（4）重组人胰岛素分子容易聚合而影响作用效果，可将胰岛素分子的氨基酸序列及结构进行局部调整 形成胰岛素类似物加以避免，请根据上述设想，补充完善其基本研发流程：预期蛋白质功能→设计预期蛋白质的空间结构→推测氨基酸序列→_____→构建表达载体，转基因获得胰岛素类似物。‎ ‎【答案】 (1). SmaⅠ、PstⅠ (2). 启动子、终止子、复制原点 (3). cDNA (4). 蛋白 (5). 奶牛乳腺蛋白基因 (6). 受精卵 (7). 推测氨基酸序列→找到相对应脱氧核苷酸序列（改造基因）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：外源DNA分子中含有限制酶SmaⅠ、PstⅠ、AluⅠ的识别序列和切割位点，质粒中含有限制酶SmaⅠ、PstⅠ、AluⅠ、HindⅢ的识别序列和切割位点。‎ ‎【详解】（1）外源DNA分子中含有限制酶SmaⅠ、PstⅠ、AluⅠ的识别序列和切割位点，其中限制酶AluⅠ的切割位点位于目的基因上，因此不能用该酶进行切割；若只用PstⅠ切割会导致目的基因和运载体自身环化或反向连接，因此同时构建重组质粒时，为避免目的基因任意连接和运载体的自身环化应选用SmaⅠ、PstⅠ 酶切处理目的基因和运载体。基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点等。 （2）将真核基因导入原核生物时，一般从cDNA文库中获取目的基因；重组大肠杆菌合成的人胰岛素原没有活性，需用蛋白酶将其加工成含α、β两条多肽链的胰岛素。 （3）利用奶牛设计乳腺生物反应器生产人胰岛素，为使人胰岛素基因在奶牛乳腺中特异表达，构建表达载体时应将目的基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，并选用受精卵为受体细胞。 （4）重组人胰岛素分子容易聚合而影响作用效果，可将胰岛素分子的氨基酸序列及结构进行局部调整形成胰岛素类似物加以避免，这需要采用蛋白质工程技术，因此基本研发流程为：预期蛋白质功能→设计预期蛋白质的空间结构→推测氨基酸序列→推测氨基酸序列→找到相对应脱氧核苷酸序列（改造基因）→构建表达载体，转基因获得胰岛素类似物。‎ ‎【点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合图中信息准确答题。‎