语文卷·2019届内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二上学期期中考试（2017-11）

语文卷·2019届内蒙古太仆寺旗宝昌一中高二上学期期中考试（2017-11）

2017—2018 年度宝昌一中 第一学期高二语文期中考试卷 第 I 卷 阅读题 一、 现代文阅读（35 分） （一） 论述类文本阅读（共 9 分，每小题 3 分） 司马迁作《史记》，完成于汉武帝末年。班固作《汉书》，书未成而作者因与 外戚窦宪的关系，死于狱中，事在汉和帝永元四年。一属西汉，一属东汉，相去 公元前及公元后各约 90 年。今日看来，这两部书好像联袂而出。其实它们间隔 了大约 180 年，等于我们现在距离清嘉庆朝的时间。 《史记》为私人著作，《汉书》则经皇帝看过，有国史的色彩。司马迁自称“成 一家之言”和“藏之名山”，已和班固作书的宗旨不同。况且《史记》是通史， 《汉书》是断代史。两位史家的个性癖好不同，这也使他们在取材行文之间，有 相当的出入。在公元前 90 年和公元 90 年，中国的史家和思想家所处的社会环境 已有大幅度的变化。其中一个关键在于，汉武帝用董仲舒之建议，罢黜百家，独 尊儒术。我们在这里要特别指出的是，董仲舒之尊儒，并不是以尊儒为目的，而 是为了树立一种统一帝国的正统思想，他坦白地承认提倡学术，旨在支持当时政 权。武帝之置五经博士、立学校之官、策贤良，都根据此宗旨着眼，从此中国庞 大的文官集团，有了他们施政的正统逻辑。司马迁和董仲舒同时代，他读书不受 这种政策的影响。而到了班固生活的年代，“正规的”儒家思想已有一百多年的 基础。 司马迁和班固一样，自称是周公和孔子的信徒。可是今日我们一打开《史 记》，随意翻阅三五处，即可以体会到作者带着一种浪漫主义和个人主义的作风， 爽快淋漓，不拘形迹，无腐儒气息。他自称“少负不羁之才，长无乡曲之誉”， 应当是一种真实的写照。他所崇奉的“士为知己用，女为悦己容”也可以说是源 于儒家道德，可是这立场就已经和经过正统限制的所谓儒家不同了。 《史记》里写荆轲和高渐离饮酒击筑，又歌又泣，旁若无人，已近于董仲舒 所说的“邪辟”。并且项羽是汉高祖刘邦的死对头，而《史记》里的<项羽本纪> 排列在<高祖本纪>之前（若在后代必称“项酋”“伪楚”，而“本纪”只能降格 为“载记”）。文中又把项羽写成一个虽暴躁却又浑憨可爱的角色，其英雄末路的 命运，令人怜惜。与之相较，刘邦反像一个伪君子。 《史记》除了<刺客列传>之外，还有<滑稽列传><日者列传>和<龟策列传>， 可谓涉及三教九流，有呈现整个社会之剖面的样子。班固书里虽有<东方朔传>， 却不再缕列非正派或下流的文化资料。 也因其如此，司马迁就受到班固的指责。《汉书》里就有<司马迁传>，内中 批评他“又其是非颇缪于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进 奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也”。 这些地方还不足以表现班固的正统思想，最使我们看出他的作品在历史上是 属于“罢黜百家，独尊儒术”之后的产物的，乃是《汉书》卷二十<古今人表>。 这表里列有 1931 位古代名人，包括传奇中的人物如女娲氏、有巢氏，《论语》中 有名的孔门弟子，《春秋》中的国君等，至秦亡为止。而由作史者“显善昭恶” 地按上上至下下区分为三等九则。内中得“上上圣人”者十四人，包括三皇五帝； 而以周公、孔子殿后。仲尼之外即再无圣人，孟子也只与颜渊、管仲同属“上中 仁人”。老子与商鞅、申子、墨翟、韩非都属“中上”，与孙膑、白起一流。刺客 荆轲则为“中中”，和孟尝君、吕不韦同品。而“下下愚人”里既有蚩尤、共工、 三苗，也有倾国倾城的褒姒和妲己。秦始皇虽焚书坑儒，班固只贬之为“中下”， 因为他下面还有二世胡亥列入“下中”，宦官赵高列入“下下”。 因此，我们也可以推想出世俗观念中儒家的拘泥，并不一定是孔子和他门徒 的真性格。那些呆板的多方面的样子，还是后人所造，其目的在维持文官集团的 紧凑。总算还是中国读书人的运气好，得有太史公司马迁在兰台令班固之前写作， 否则没有《史记》，径由《汉书》开二十三史之端，中国史学的传统，必更趋向“文 以载道”的方针，更缺乏“百家殊方”的真实性和生动活泼了。(选自黄仁宇《赫 逊河畔谈中国历史》，有删改) 1．关于《史记》和《汉书》的表述，下列理解符合原文意思的一项是 （ ） A. 《史记》完成于汉武帝末年，《汉书》完成于汉和帝永元四年，一属西汉，一 属东汉，成书年代相差约 180 年。 B. 《史记》为私人著作，而《汉书》则经皇帝看过，带有国史的色彩，因此《汉 书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确。 C. 司马迁的“成一家之言”“藏之名山”的宗旨和班固作《汉书》的宗旨有很大不同， 这就决定了《史记》是通史，《汉书》是断代史。 D. 汉武帝用董仲舒之建议，罢黜百家，独尊儒术，司马迁的思想并未受此影响， 而班固则不同，这也是《史记》和《汉书》风格差异的重要原因。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A. 董仲舒之尊儒，并不是以尊儒为目的，其真正目的在于树立一种统一帝国的 正统思想，支持当时政权。班固受其影响，并呈现于《汉书》的创作中。 B. 司马迁和班固都认同儒家思想，但是作者个人气质的巨大差异使得《史记》 和《汉书》文风差异明显，司马迁带着一种浪漫主义和个人主义的作风。 C. 《史记》和《汉书》在对待项羽的态度上差异明显，《史记》里的《项羽本纪》 排列在《高祖本纪》之前，这在《汉书》中是不可能出现的。 D. 《史记》里的人物涉及三教九流各色人等，如日者（占卜的人），而《汉书》 秉持官方正统思想，较少记录不符合正统观念的人物。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A. 班固在《汉书·司马迁传》中表达了对司马迁的看法——“是非颇缪于圣人”， 他认为《史记》的叙史观念有悖于圣人之道。 B. 《汉书》里的卷二十《古今人表》按照官方正统观念把历史人物分为三等九 则，内中得“上上圣人”者十四人，仲尼之后即再无圣人，表现了班固极强的独尊 儒术的态度。 C. 我们现在所看到的孔子及其门徒的形象，多半出于汉朝“独尊儒术”以后的历史 典籍，这些形象并不是他们的真实形象。 D. 《史记》中把项羽刻画成一个虽暴躁却又浑憨可爱的末路英雄的形象，与之 相比，刘邦反像一个伪君子，这样的描述在《汉书》中是不可能出现的。 （二） 文学类文本阅读（13 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 巷口的守望 余显斌 那是条小巷，江南常见的小巷。 巷子被粉墙夹持着，很深很深，深得如同岁月一样绵远悠长。巷子里铺着的 细麻石子，也被岁月的齿痕打磨得光光亮亮。 一个老人静静地坐在巷子里，他背靠着墙壁，头发大部分已成白色，面色苍 白，满脸皱纹，两眼直勾勾地望着对面墙壁。他是个瞎子。 巷子很静，偶尔的，有老太太买菜，提着篮子走过；有老头散步，拐杖敲着石子 路，一路敲过去。然后一切又恢复了寂静，只有墙头几朵花儿，在零零散散地开 着。 老人静静地坐在一条凳子上。一只大黄狗卧在他的腿边，间或叫两声，声音 红铜一样亮，在巷中正午的阳光下跳荡着，一波一波的。 一个女人走来，看见老人。女人俯下身子问：“老人家，太阳很大，你怎么不回 家？” 老人摇着头，他在等自己的儿子，儿子就是在这条巷子里走出去的，一直走 向远方。走时，说他很快会回来的。现在，他在等那小子。老人嘟囔着，口水流 下来。有人告诉女人，老人有老年痴呆，不听人劝。 女人走了，走了好远，回过头来，深深的巷子中，老人坐在凳子上，狗卧在 他身旁，不时叫两声，苍凉，孤寂。女人再来时，是个秋雨天，树叶飘零，老人 仍坐在巷子口，面前放着个碗，里面有零零落落的钱。 雨，丝绵一样细细密密铺下来。老人穿着一件破雨衣，黄狗卧在他雨衣下的 一角里。细雨湿了老人的雨衣，湿了小巷，更湿了江南的天地。 老人在雨中打着盹儿，头一点一点的。 女人叹口气，悄悄走近，拿了些钱放在老人面前的碗里。老人一惊，醒了道： “山子，你回来了？”女人不说话，悄悄转身离去。老人侧了一会儿耳朵，长叹 一声，摸着黄狗道：“不是的，是我做梦，梦见山子回来了。”老人的话，迅即 被江南雨润湿，潮潮的。 再次经过时，已是江南的暮春。 老人面色灰黑，两腮塌陷，头顶上稀稀疏疏地长着能数得过来的几十根白头 发，虽是坐在凳子上，但能看得出，他的腰弯得厉害，头挺着都有些艰难。和以 往不同的是，他的身边多了根棍子。黄狗也不在了。 老人听到脚步声，侧着头问：“山子，是山子吗？” 女人涩着声说不是的，是过路的。然后放了些钱，转身轻轻走了。巷子中， 只剩下老人，还有无边的雨，和雨里一声长叹。 当女人在信里告诉我这些时，我捧着信，泣不成声。 是的，我就是山子。女人，是我的一个同学。那个老人，就是我爹。 我从小巷走出，走向远处，走进监狱。临走时，为了不让爹伤心，我说：“爹， 我出去一趟，不久就回来。”爹点头说，好，好，我等你。 可是，一个贪污十几万的人，怎么会很快就回来啊？ 我读罢同学的信，暗暗发誓，我要早日回去，巷子中，爹在等我，在晴日雨 天里等我，从没离去。 由于表现好，我获得减刑。 我出狱时，又是杏花春雨天，细雨蒙蒙地下着。我没有丝毫停留，拦了辆出 租车，直奔巷子——爹日夜留守的巷子。 天青色的烟雨里，巷子中空空的，没有一个人。只有一个凳子，在雨中空落 落的放着，已经淋湿。有过路老人告诉我，这凳子是一个老人的，他在这儿等他 的儿子，可最终没有等到，倒在了这儿，闭眼前留言，凳子放在这儿，让儿子知 道，爹在这儿等他，一直等着。 我站在那儿，泪水滑落下来。突然跪在凳子前，喊一声“爹，儿子对不起 你。” 江南雨啊，扯天扯地地漫下来，遮住了天，遮住了地，遮住了仄仄的小巷。 4 下列对这篇小说有关内容的分析和概括最恰当的一项（）3 分 A. 山子是小说中的线索人物，山子请求女人看顾老人、了解老人的境况，并且 为了能回家看老人山子在狱中表现良好获得减刑。 B. 小说中的小巷狭长、悠远、寂静，老人在这里等待儿子，暗示了他无法排遣 的无尽的孤独、寂寞、盼望和思念。 C. 老人静静地坐在凳子上，很少说话，很少动一动，像个泥塑，这说明他内心 是平静的，他坚信儿子一定会回来看望自己。 D. 小说以很大篇幅描写老人等待儿子的过程，目的是突出老人在等待中饱受物 质和精神上的煎熬。 5．小说开头写江南的小巷，有什么作用？5 分 6．小说的主人公，有人说是老人，有人说是山子，你认为是谁，请说明理由。5 分 （三） 实用类文本阅读，（13 分） 最具中国性的文人——梁实秋 ①提起梁实秋，很多人都会条件反射般地想到“资本家的乏走狗”“与抗战 无关论”之类的名称，想到他与鲁迅，与左翼文人之间的争论和恩怨。如果我们 抛开这些，而以一个客观的立场来衡量他，就会发现一个与我们的成见不一样的 梁实秋。 ②鲁迅、梁实秋都是现代中国屈指可数的大家，他们一个深刻，一个通达； 一个锐敏，一个温煦；一个忧郁沉痛，一个旷达潇洒；一个终生与现实苦斗而身 心疲惫，一个与现实保持距离而洁身自爱。两人区别甚大，然又各具风采。梁实 秋晚年曾云：“曳杖街头人不识，绿窗前营自家生计，富与贵，浮云耳。”诚如 此言，梁实秋一生淡漠名利，胸襟洒脱，对人生，他总是保持着一种充满智慧的 微笑，而且，一直笑到最后。梁锡华在《一叶知秋》中评论他说：“他有胡适先 生的温厚亲切，闻一多先生的严肃认真，徐志摩先生的随和风趣。”而余光中对 他的印象是：“他的谈吐，风趣中不失仁蔼，谐谑中自有分寸，十足中国文人的 儒雅加上西方作家的机智，近于他散文的风格。” ③梁实秋是他那一代作家中最具有“中国性”的作家之一，他的生活习惯、 审美趣味、处世态度等都具有传统中国的影子。他出生、成长于北京，受传统文 化影响很深，对古老中国在情感上具有一种亲切感。因而尽管他在清华学校受的 是美式教育，后又赴美留学，但他骨子里却还是中国化的。 ④然而，恰是这个最具“中国性”的作家后半生却是飘零孤岛，远离故土， 饱受相思之苦。1987 年 11 月，梁实秋病逝于台北，遵照他“觅地埋葬，选台北 近郊坟山高地为宜，地势要高”的遗嘱，被安葬在台湾淡水北新庄北海公园墓地。 梁夫人透露说：“为的是让他能够隔海遥望魂牵梦绕的故乡。”此时，让人不禁 想起那千古名句：“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。”既惜且悲，唏嘘不已。 ⑤1937 年 7 月 28 日，北京城陷入日军的铁蹄之下，作为一个最具中国性的 文人，梁实秋内心无比沉痛，他涕泣着对大女儿梁文茜说：“孩子，明天你吃的 烧饼就是亡国奴的烧饼了。” ⑥北京沦陷后，梁实秋面临着走或留的两难选择。走，意味着要抛妻别子， 远离年迈的父母，任由他们在日军的铁蹄下浮沉；留，则意味着要忍受亡国奴的 耻辱，甘当日军铁蹄下的顺民。考虑再三，他最终决定只身逃离北京。他先到天 津，后转道济南奔赴南京。在济南车站，梁实秋遇到他从前的一位学生。两人之 间的对话耐人寻味：“老师到哪里去？”“到南京去。”“去做什么？”“赴国 难，投效政府，能做什么就做什么。”“师母呢？”“我顾不得她，留在北平家 里。” ⑦辗转抵达南京后，情况并不像他所预期的那样乐观：“到南京我很失望”， “南京在敌机轰炸之下，人心浮动”，“各方面的情形很乱”。南京政府对于梁实 秋等知识分子如何安置迟迟没有着落，他油然生出“报国有心、投效无门之感”。 周旋两天后，梁实秋接到的命令是“急速离开南京，在长沙待命”。在开往长沙 的船上，面对“伤兵难民挤得船上甲板水泄不通”的情景，梁实秋“精神陷入极 度痛苦”。三天后，邸达岳阳，洞庭湖烟波浩淼，岳阳楼巍然高耸。于此地，梁 实秋想起了飘泊一生、有家难归的杜甫，感慨万端，心头涌起杜甫的诗句：“留 滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。”乱世羁旅，千古同嗟，想 必梁实秋此时对杜甫这首诗的理解更有一份身世之慨吧。 ⑧1938 年夏，梁实秋以参议员身份来到重庆，几经周折，定居于重庆北碚。 他与吴景超、龚业雅夫妇合建了一所瓦房，取名“雅舍”，不过是一所标准的四 川乡下的低级茅舍，“窗户要糊纸，墙是竹篾糊泥制灰，地板踩上去颤悠悠的吱 吱作响”。 ⑨居重庆期间，梁实秋受邀出任教科书编委会主任一职。“抗战期间我有机 会参加了这一项工作，私心窃慰，因为这是特为抗战时期需要而作的”。尽管任 编委会一职全天工作，他却拒绝接受薪金，原因是他认为自己作参政员已领了一 份津贴。当时他并不宽裕，以至于家人来到重庆后，生活立即陷入困顿之中，即 使这样，他仍然坚持拒绝接受薪俸，并坦言：“人笑我迂，我行我素。” ⑩梁实秋具有深厚的中国文学基础，他的散文集《雅舍小品》，能在平凡中 显真诚，于小节处蕴含哲理，最合乎知识分子的品味和格调，既博且雅，一派从 容，篇幅虽不长，但能让人体会人生，参悟智慧。梁实秋精研西洋文学，但下笔 却是最道地的中文，在温柔敦厚中又能力求儒雅简洁，绝无生硬欧化的痕迹。同 时，我们也该看到他由家国之痛所引发的身世之感：“冬天一到，蚊子自然绝迹， 明年夏天谁知道我还是否住在‘雅舍’。”跳跃的笔锋，转折的语意，清晰地传 送出梁实秋内心的飘泊感和忧患感。 7．作者说梁实秋是“他那一代作家中最具有‘中国性’的作家之一”，下列不属 于其“中国性”具体表现的一项是（）3 分 A. 北京沦陷，无比沉痛，不做亡国奴，抛家弃子，勇赴国难，投效政府。 B. 为国做事，“私心窃慰”，生活困顿，仍然坚持拒绝接受教科书编委会薪俸。 C. 后半生飘零孤岛，远离故土，饱受相思之苦，死后也要葬于高地，遥望祖国。 D. 梁实秋与鲁迅都是现代中国屈指可数的大家。两人区别甚大，然又各具风采。 8．下列对文章有关内容的分析和概括，错误的两项是（）5 分 A. 梁实秋因深受传统文化影响，生活习惯、审美趣味、处事态度等都具有传统 中国的影子，是迄今最具有“中国性”的作家之一。 B. 全文主题鲜明，思路清晰，语言畅美，运用叙述、描写、议论等多种表达方 式为读者客观地呈现了梁实秋先生可敬的精神风貌。 C. 面对“伤兵难民挤得船上甲板水泄不通”的情景，梁实秋“精神陷入极度痛 苦”。这其中既有国破之痛，也有自己不被重用的失落之感。 D. 从字里行间，我们可以看出作者对梁实秋是饱含着深深地敬意与赞美之情的， 相较于鲁迅，作者更喜爱梁实秋。 9．简析第二段中引用传主以及梁锡华、余光中言论的作用。5 分 二、古代诗文阅读（35 分） （一）阅读下面的文言文，完成 10-13 小题。 伍文定，字时泰，松滋人。父琇，贵州参议。文定登弘治十二年进士。有 膂力，便弓马，议论慷慨。授常州推官，精敏善决狱，称强吏。魏国公徐俌与民 争田，文定勘归之民。刘瑾入俌重贿，兴大狱，巡抚艾朴以下十四人悉被逮。文 定已迁成都同知，亦下诏狱，斥为民。瑾败，起补嘉兴。擢河南知府,计擒剧贼 张勇、李文简。以才任治剧，调吉安。计平永丰及大茅山贼。已，佐巡抚王守仁 平桶冈、横水。 宸濠反，吉安士民争亡匿。文定斩亡者一人，众乃定。乃迎守仁入城。文定 当大帅。丙辰之战，身犯矢石，火燎须不动。贼平，功最，擢江西按察使。张忠、 许泰至南昌，欲冒其功，而守仁已俘宸濠赴浙江，忠等失望，大恨。文定出谒， 遂缚之。文定骂曰：“吾不恤九族为国家平大贼何罪汝天子腹心屈辱忠义为逆贼 报仇法当斩”忠益怒，椎文定仆地。文定求解任，不报。 寻迁广东右布政使。未赴，而世宗嗣位。上忠等罪状，且曰：“曩忠、泰与晖至 江西，忠自称天子弟，晖称天子儿，泰称威武副将军，与天子同僚。折辱命吏， 诬害良民。需求万端，渔猎盈百万，致饿殍遍野，盗贼纵横。虽寸斩三人，不足 谢江西百姓。今江彬、钱宁皆已伏法，三人实其党与。乞速正天诛，用章国 典。”又请发宸濠资财，还之江西，以资经费;矜释忠、泰所陷无辜及宁府宗人 不预谋者，以清冤狱。帝并嘉纳之。论功，进右副都御史，提督操江。嘉靖三年， 讨获海贼董效等二百余人，赐敕奖劳。寻谢病归。文定忠义自许，遇事敢为，不 与时俯仰。九年七月卒于家。天启初，追谥忠襄。 (选自《明史·列传第八十八.伍文定传》有删减) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）3 分 A. 吾不恤九族/为国家平大贼/何罪汝/天子腹心屈辱/忠义为逆贼报仇/法当斩 B. 吾不恤九族/为国家平/大贼何罪/汝天子腹心屈辱/忠义为逆贼报仇/法当斩 C. 吾不恤九族为国家/平大贼何罪/汝天子腹心/屈辱忠义/为逆贼报仇/法当斩 D. 吾不恤九族/为国家平大贼/何罪/汝天子腹心/屈辱忠义/为逆贼报仇/法当斩 11．对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 3 分 A. “擢”在古代是“提拔、提升”的意思，而“超擢”则是“破格提拔”“越级 提升”的意思。 B. “嗣”的本义是（经皇上恩准）父亲传位或传业给嫡长子，“嗣位”指的是继 承君主之位。 C. “嘉靖”是年号，是我国古代封建皇帝用来纪年的一种名号，一个皇帝少则 一个年号，多则十几个号。 D. “谥”指古代君主、诸侯、大臣等具有一定地位的人死后，根据其生平事迹 给予的只具有褒奖性质的称号。 12 下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项（ ）3 分 A. 伍文定能文能武。体力好，擅长射箭.骑马，议论事情慷慨激昂，在担任常州 推官时显示出非凡的断案能力，为人所称颂。 B. 伍文定平叛有功。他任河南知府时，擒获了大盗张勇、李文简；调往吉安后， 平定了永丰和大茅山的盗贼，还辅佐巡抚平定了桶冈、横水。 C. 伍文定除恶爱民。他刚到广东任上，便向世宗上书检举张忠等人的罪状，并 提出用宸濠的资产补给江西的经费等多项请求，世宗一并采纳了他的建议。 D. 伍文定刚正不阿。魏国公徐俌与百姓争夺田地，文定审问后将田地判给了百 姓；张忠等人到南昌，文定出来拜见，被张忠等人捆绑，文定毫不畏惧，大骂张 忠等人。 13．把文中划横线的句子翻译成现代文。 （1）宸濠反，吉安士民争亡匿。文定斩亡者一人，众乃定 5 分 （2）今江彬、钱宁皆已伏法，三人实其党与。乞速正天诛，用章国典。 5 分 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面的唐诗，完成 14-15 题。 野人送朱樱 作者：杜 甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。 数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。 忆昨赐沾门下省②，早朝擎出大明宫。 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。 [注]①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾：即沾赐，受到赏 赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。③转蓬：随风飘转的蓬草。 14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）5 分 A. 本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想 感情。全诗用语总体平易，寓意耐人寻味。 B. “西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的 “也”字暗示出作者所经历的时空变化。 C. “数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如 此娇嫩的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。 D. 此诗以“朱樱”为描写对象，采用以昔衬今的手法，前四句描写西蜀樱桃， 体物精微，摹写工细。后四句写由野人送朱樱而引起对当年皇帝赐樱的美好回忆， 衬托了作者在西蜀异乡收到“野人”相赠樱桃时的感激之情。 E. “万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说 这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。 15．结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？ 6 分 （三）名篇名句默写、5 分 16．按要求补写下列名篇名句。 （1）《逍遥游》中描写宋荣子超脱世俗“非”“誉”、我行我素的句子是 ____________________ ，举世非之而不加沮。 （2）《归去来兮辞》中作者认识到过去的错误已经不可挽回，未来的事还来得及 补救的句子是：____________________ ，____________________ 。 （3）《滕王阁序》中写出天阔水远、水天一色的被誉为写景的千古绝唱的诗句的 是：____________________ ，____________________ 。 第 II 卷（表达题） 三、语言文字运用（20 分） 17．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.截至 12 月底，我院已经推出了 40 多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览， 是建院 90 年来展览次数最多的一年。 B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法 教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得 这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公 司只录取了我们学校推荐的两个名额。 18．下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是（ ） ①复旦附中 16 岁女生武亦姝在央视第二季《中国诗词大会》总决赛中一举夺冠， 她的一夜走红在观众中引发了诗词热。 ②近日各处人员有不告假而行者，有久假不归，托故续假者，有散于各地自由行 动者，若不严加惩处，必致纪律扫地。 ③天灾猝不及防，人心终归充满力量。九寨沟地震中的生死离合和互相救助令人 感佩。 ④对于年轻人，只要他认认真真做好自己的本职工作，业余打打台球是无可厚非 的，但是用来赌博就很不应该了。 ⑤山西乔家大院文化园区旅游日不再免票的行为，使这座扬名三晋的民俗宝地越 发像个商人一样锱铢必较。 ⑥只因喜爱书画的心思自幼及长愈演愈烈，时或搦管染翰，虽条件简陋也不以为 然，勉力为之。 A. ①③④ B. ②③⑤ C. ④⑤⑥ D. ①③⑤ 19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 　　__①__城市，中国的乡村 __②__在沦陷，__③__以更惊人的速度坠落。__④ __它更弱，更没有重心和屏障，更乏自持力和防护性，__⑤__成了城市生活的下 游和垃圾桶。我__⑥__怀疑：中国还有真正的乡村和乡村精神吗？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不止 也 且 由于 甚至 乃至 B 何止 也 且 因为 乃至 甚至 C 何止 / 并且 由于 甚至 乃至 D 不止 / 并且 因为 乃至 甚至 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ① ，以口服药为 例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移， ② ，当药物浓 度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ③ ，超过一定限度就可能产 生毒性，危害身体健康。 21．请把下列表格内容写成一段话，转述说给未看到的同学。要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过 90 字。 “孟子儒学班”夏令营招生计划及安排 期数 名额限制 报名截止时间 营训时间 第一期 20 人 7 月 1 日 7 月 2 日-7 日 第二期 20 人 7 月 8 日 7 月 9 日-14 日 第三期 20 人 7 月 15 日 7 月 16 日-21 日 第四期 20 人 7 月 22 日 7 月 23 日-28 日 第五期 20 人 7 月 29 日 7 月 30 日-8 月 4 日 备注：如遇到特殊情况想提前或滞后参加的可随到随学。 四、写作（60 分） 22．①不幸，是天才的晋身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无 底之渊。——巴尔扎克 ②只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能 弹出世间的绝唱。——泰戈尔 ③黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。——顾城 读了上面三句话，你有怎样的感触与思考？请以此为基础确定立意，并合理 引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭； 不少于 800 字。 参考答案 1、D 2、B 3．C 【解析】 ．试题分析：1、A 项，根据原文可知，班固死于狱中是在汉和帝永元四年，《汉书》成书在 此之后；B 项，“《汉书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确”的说法于文无据；C 项， 强加因果。 ．试题分析：2、根据文意可以判断“个人气质的极大差异”并不是主要原因，主要原因是 班固受官方正统儒家思想的影响较大。 ．试题分析：3、项说法过于绝对，根据最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子 及其门徒的真性情。 4、．B 5．(1)点明了老人所处的生活环境 (2)渲染了悲凉、沉闷的气氛(3)具有象征意义，深化小 说主题(4)推动小说情节发展、暗示了人物的心理和性格 6．示例一：是老人，小说以很大篇幅写老人，老人的行为感动了山子，使山子在狱中表现 良好而提前出狱，老人的苦苦等待其实是对犯罪分子的警示。 实例二：是山子，尽管小说前半部分山子没出面，但他是老人要等的人，这是对山子的侧面 描写，整篇小说其实都是在写山子的心理变化。 【解析】 ．试题分析：4、题干问的是“下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项”，这 属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。 A 项,“山子是小说中的线索人物”有误，小说的线索人物是女人，她关心着老人，也关心 着狱中的山子，是她让山子知道了老人的境况。C 项，从大黄狗的叫声中可以看出老人内心 的焦急和不平静。D 项，小说的主题是警示犯罪分子，他们的行为害人害己，还害了自己的 亲人。 ．试题分析：5、题干问的是“小说开头写江南的小巷，有什么作用”，这是考查小说开头景 物描写的作用。先找到这段景物描写，明确描写的中心以及景物的特点，“那是条小巷，江 南常见的小巷。巷子被粉墙夹持着，很深很深，深得如同岁月一样绵远悠长。巷子里铺着的 细麻石子，也被岁月的齿痕打磨得光光亮亮”，这段写景文字描写的对象是“江南的小巷”， 这是老人所处的生活环境，为老人的活动提供场所；“很深很深”“细麻石子……”，这些内 容渲染了沉闷的气氛，暗示人物的心理和性格，同时对情节的发展起到推动作用。 景物描写的作用一般如下：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；② 映衬人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④暗示或象征社会环境、 人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为：…… 具体描写了……景色，交代了……(时间、地点、环境)；……营造(创设)了一种……气氛； 渲染(定下)了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思 想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展。比如本题中，因处于开头，故 这段对江南小巷的描写，为人物的出场提供了场所，同时用小巷的特点来反映人物的心理， 推动整个故事的发展。 ．试题分析 6：题干问的是“对于小说的主人公，有人说是老人，有人说是山子，你认为是 谁，请说明理由”，这是针对小说的主人公设问。考生首先应明确辨别主人公的方法，然后 明确态度，从如下几个方面思考作答。一个角度是从人物所处的现实环境，看人物与环境的 关系 ；第二个角度是从人物形象塑造的手法角度，几个人物间存在着正面描写与侧面烘托、 实写与虚写的关系；第三个角度是从情节的角度，是否能够成情节的波澜；第四个角度是从 主题的角度，思考作者想表达传统的人性美、人情美。比如本文中，如确定“老人”是主人 公，考生可以用词的多少、人物与情节以及其他人物的关联、主旨等几个角度思考；如确定 “山子”是主人公，可以从对人物形象的塑造以及内容表达等几个角度思考。 7．D 8．AD 9．①引用传主的言论，表现其淡漠名利、胸襟洒脱的思想意识。②引用梁锡华、余光中的 言论，从侧面（或间接）表现传主的性格特征，使人物形象更真实感人、具体丰满。③丰富 文章的内容，使文章更具可读性。④表达了对梁实秋的赞赏之情。 【解析】 ．试题分析：7D 是对梁实秋和鲁迅的比较，与“中国性”无关，答非所问。 ．试题分析：8A 项错在“迄今”，据原文“他那一代作家中”可知，属扩大范围。D 项错在 “相较于鲁迅，作者更喜爱梁实秋”，属主观臆断、无中生有。 点睛：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目。解答这类体的方法是：① 解读标题，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键 句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细 致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。本题中 A 项对应信息在原文第三段，与原文对比可知此选项错误。E 项信息则在原文中找不到，可知 是主观臆断。 ．试题分析：9 本题考查传记中“引用”手法的作用。“引用”主要的作用是使文章真实可 信，属于侧面描写，在传记中主要起到塑造人物性格的作用。答题时先明确所引的话语的主 要内容和要表达的情感，然后再答作用。第二段中引用传主言论“曳杖街头人不识，绿窗前 营自家生计，富与贵，浮云耳”，表现出他淡泊名利；梁锡华评论梁实秋“有胡适先生的温 厚亲切，闻一多先生的严肃认真，徐志摩先生的随和风趣”，余光中评价梁实秋“谈吐，风 趣中不失仁蔼，谐谑中自有分寸，十足中国文人的儒雅加上西方作家的机智，近于他散文的 风格”，二人的评论真实展现了梁实秋的大家风范和幽默随和的性格特征，也表达了二人对 梁实秋的赞美和敬佩之情。 10．D 11．D 12．C 13．(1)宸濠叛乱发生后，吉安的百姓、士绅们争先恐后地逃跑或躲藏。文定把逃亡的斩了 一个，群众才安静下来。(2) 现今江彬、钱宁都已经法办了，这三个人实际上是他们的党羽。 请赶快杀了他们，用以显示法律的威严 【解析】 试题分析：10“不恤九族”“为国家平大贼”“何罪”三个短句，中间断开；“忠义”作前句的 宾语。 点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般 考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开， 不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比， 然后结合文意进行分析。此题“不恤九族”“为国家平大贼”“何罪”三个短句，中间断开； “忠义”作前句的宾语。 ．试题分析：11、“谥号”有褒有贬。 ．试题分析 12、：原文“未赴”，选项“他刚到广东任上”时间错误。 ．试题分析 13：注意重点词语“狱”“悉”“实”“乞”“章”和被动句的翻译。 参考译文： 伍文定，字时泰，湖北松滋人。他的父亲伍..当过贵州参议。文定自己考中弘治十二年(1499) 进士。他臂力过人，擅长骑马、射箭，议论事情慷慨激昂。当初做常州推官，办事精明、勤 快，很会断案，被称为强干的小吏。魏国公徐亻甫与百姓争抢田地，文定把田判给了百姓。 刘瑾得到徐亻甫送的重礼后，就制造大案，巡抚艾朴以下十四个人都被逮捕了。文定已经升 调为成都同知，也被抓进京城的大牢中，结果被罢官为民。刘瑾败亡以后，他重新起用到嘉 兴做官。后来他升任河南知府，设计擒获了大盗张勇、李文简。因为才干优裕，能干大事， 所以调往吉安。期间又定计平定了永丰和大茅山的盗贼。后来，又帮助巡抚王守仁平定了桶 冈、横水。 宸濠叛乱发生后，吉安的百姓、士绅们争先恐后地逃跑或躲藏。文定把逃亡的斩了一个，群 众才安静下来。然后他把守仁迎入城中。知府刑王旬、徐琏、戴德孺等先后到来，一起讨伐 宸濠，由文定当大将。在二十五日那天的战斗中，文定亲身冒着箭头和滚石的威胁向前，大 火烧着胡须也不退后一步。宸濠之乱被平定，他战功最大，被提升为江西按察使。张忠、许 泰到南昌，想顶他的战功，而守仁已经拿获宸濠带到浙江去了。张忠等失望后非常恼恨。文 定出来拜见，就把他给绑了。文定骂道":我不顾诛杀九族为国家平定反贼，有什么罪?你们 是天子的心腹，侮辱国家的忠臣义士，为反贼报仇，依法该斩了你们。"张忠更加恼火了， 就把文定棰倒在地上。文定后来上书皇帝请求解职，武宗没有回答他。 不久他升任广东右布政使。尚未赴任，世宗皇帝即位。他上书检举张忠等人的罪状，并且说:" 过去张忠、许泰与刘晖到江西来，张忠自称是天子的弟弟，刘晖自称天子的儿子，许泰自称 威武副将军，与天子是同僚。他们侮辱朝廷命官，诬害善良百姓，提出千万般要求，侵夺了 百万余资财，致使江西到处是饿死的尸首，盗贼汹汹而起。现在即使一刀刀割了他们三个， 也不足以向江西百姓谢罪。现今首恶江彬、钱宁都已经法办了，这三个人实际上是他们的党 羽。请赶快杀了他们，用以显示法律的威严!"又请求把没收宸濠的资产，发还给江西，作为 建设江西的费用;慎重地清理冤案，释放张忠、许泰所陷害的无罪者，及宁王家族中没参加 阴谋反叛的人员。世宗一并采纳了他的建议。 评定功绩，文定升为右副都御史，负责督办操江事务。嘉靖三年(1524)讨伐海盗，拿获了董 效等二百多人，世宗颁发敕令奖励了他。不久因病请回家疗养去了。 文定以忠臣义士自相期许，遇到事情，敢想敢干，不与时俯仰，见风使舵。九年(1530)七月 他死在家中。天启初，才被追谥为"忠襄"。 14．CD 15．①既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情。“尝新”(村民赠樱桃一事)，② 暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。“此日”一词， ③“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情(若理解成洒脱之情也可以)。 【解析】 ．试题分析：14、C“愁”是说为樱桃碰破而担心，表现了西蜀樱桃的鲜嫩，“弱点”的说 法不妥，诗人此时的心情是喜悦的，并非“给诗人增添了一丝哀愁”古代诗歌阅读答案 野 人送朱樱杜 甫西蜀樱桃也自红古诗词鉴赏。D 项“以昔衬今”和“感激之情”不正确。 ．试题分析：15、此诗以“朱樱”为描写对象，采用今昔对比手法，前四句描写西蜀樱桃， 体物精微，攀写工细。后四句写由野人送朱樱而引起对当年皇帝赐樱的回忆，抒写了作者忧 时伤乱的感慨。全诗章法奇警，格力矫健，寄意深远。 16、． （1）且举世誉之而不加劝， （2）悟已往之不谏， 知来者之可追 （3）落霞与 孤鹜齐飞， 秋水共长天一色 【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是 17．C 【解析】 试题分析：A 项结构混乱。B 项成分残缺。D 项搭配不当。故选 C。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 18．D 【解析】试题分析：本题考查词语。 一夜走红：形容人红的很快，很突然。符号语境； 久假不归：长期借去不归还。望文生义； 猝不及防：形容事情来得突然，来不及防备。使用正确； 无可厚非：指不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。业余打球根本没错，此处不合 语境，应改为“无可非议”； 锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事都要斤斤计 较。符合语境； 不以为然：然，对。不认为是对的。表示不同意或否定。不合语境，此处表达的意思是不在 意简陋的条件，应改为“不以为意”。 19、B 【解析】试题分析：“不止”含有否定副词不，多用于陈述句中，陈述一件事实，不带有较强 的个人态度，因此主观性不是那么明显。 “何止”多用于感叹句，主观性更加明显，表现说 话人“独到见解”，强调自己看法的与众不同，在语气语调上予以强化，有轻重之分，疑问句、 感叹句明显要比一般肯定句或否定句更为强烈。从语气上看，①处用“何止”恰当。上文提 到“城市”，对比中引出乡村，故②处应填“也”。“因为”可以用在后一个分句，补充说明原 因；“由于”引出的原因分句，不能倒装在表结果的分句后面。④处下文是上文的原因，所以 应填“因为”。甚至：表示更进一层和强调。乃至：连词，连接两个以上的词、短语、分句， 表示递进关系，指明范围从小到大，数量由少到多，程度由低到高。⑤处用“乃至”更恰当，⑥ 处所在句子表示强调，用“甚至”恰当。 20．①就有可能对人体造成伤害（2 分） ②血液中的药物浓度会渐渐上升（2 分） ③药物浓度不是越高越好（2 分） 【解析】试题分析：本题考查学生补写句子的能力。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 21．“孟子儒学班”夏令营共举办五期，每期限额 20 人，每七天举办一期。第一期报名截止 时间是 7 月 3 日，营训在第二天开始，为时六天。如遇特殊情况想提前参加的可随到随学。 【解析】 试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注 图标的表头和所问问题，此题根据题干，根据框架图分析要素之间的关系。注意字数的要求。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对 反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。“孟子 儒学班”夏令营共举办五期，每期限额 20 人，每七天举办一期。 【解析】 22．在苦难中成长 方海权说，“冬天的寒冷方知道一枝梅花独秀，春天的温暖才识得百花满园春色。也只有经 历苦难，才知道甜蜜人生的可贵。”鲁迅说，“穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而 得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。”经历过风雨 的彩虹明白了幸福的可贵，于是它活得五彩斑斓；经历过苦难的小草，它懂得了珍惜人生， 于是它变的朝气蓬勃，昂扬向上。于是乎！就有了“百花齐放春满园”的神州奇迹。 苦难是人生的最高等学府 邰丽华听不到声音，但是却用美丽舞蹈打动观众。从不幸的低谷到艺术的巅峰，也许她的生 命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个 朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言。 洪战辉，连续 12 年自强自立，带着妹妹上学的大学生。当他还是一个孩子的时候，就对另 一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活 让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉。在贫困中求学，在艰 辛中自强，今天他看起来仍然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。 苦难是一个民族辉煌背后的血泪沧桑 中华民族有着五千年源远流长的文明史，在近代却遭受着帝国主义列强的凌辱，从 1840 年 第一次鸦片战争的开始一直到 1949 年中华人民共和国的建立。100 多年来，中华民族经历 了从鸦片战争到日本侵华，从大清王朝的结束到中华人民共和国的建立。这一段段血泪交加 的历史成为了中国人民奋发向上的无尽源泉。从此一个古老的民族巍然屹立在世界的东方， 一步步成为了一颗璀璨的东方明珠。 从十月革命到如今，俄罗斯民族同样经历了一次又一次战争的洗礼。翻开俄罗斯民族的历史， 我们不难发现在这个辉煌的民族背后是长达数百年的血泪沧桑。从沙皇制度到苏维埃政权的 建立，一直到苏联卫国战争取得了最后胜利，从彼得一世到列宁，再到普京，我们不难发现 俄罗斯民族一步步由苦难走向辉煌。 彩虹，经历过风雨后，才会变得更加艳丽。小草，经历过风吹雨打，才会变得更加坚强。唯 有经历过苦难的人们才会明白幸福的珍贵，唯有经历过灾难的民族，才会更加辉煌。勇于经 历苦难，战胜苦难，世界必将因我们而精彩。 【解析】试题分析：注意材料的论述对象“不幸”“磨练”“黑夜”谈论的都是“苦难”，后面 的结果都指向“成功”，由此立意为“挫折与成功”。探究二者的关系。 点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一 的角度立意，如果相反，首先首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物 的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二 的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两 个方面，共同指向“挫折”和“成功”的关系，由此立意行文。