人教语文八上石壕吏学案

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文档介绍

人教语文八上石壕吏学案

‎《石壕吏》导学案 ‎   设计:陈超 ‎【学习目标】‎ ‎1、借助课下注释,整体感知诗作。‎ ‎2、理解诗作的思想内容,再现诗作的意境画面,品味诗作的思想感情。‎ ‎3、学习诗作巧妙的构思和独特的艺术表现手法。‎ ‎ 4、理解诗人的现实主义精神和感怀伤世、忧国忧民的情怀。‎ ‎【学习重难点】‎ ‎1、理解诗作的思想内容,再现诗作的意境画面,品味诗作的思想感情。‎ ‎2、学习诗作巧妙的构思和独特的艺术表现手法。‎ ‎【学海导航】‎ 一、走近杜甫(简介作者及本诗的写作背景)。‎ 二、整体感知 ‎ ‎1、结合课下注释,疏通文意,并用白话文通译全诗。‎ ‎2、小组诵读,力争读出诗歌的感情。‎ ‎3、课文题目是《石壕吏》,全诗围绕哪两个字展开的?‎ 本诗叙述了一个怎样的故事,请你按照情节的四个阶段(开端、发展、高潮、结局)理清故事情节。‎ ‎4、 精读作品,分组表演,理解诗作的思想内容,再现诗作的意境画面,品味诗作的思想感情。‎ ‎(1)表演要求:在忠实于原文的基础上,加入合理的想象进行再创作。‎ ‎(2)归纳诗歌的思想内容并分析诗歌流露了诗人什么的情感。‎ 三、研读探究 ‎(一)观官吏之举 ‎1、在表现官吏时,你认为哪几个词最富表现力?为什么?‎ ‎2、从中你体会到诗人怎样的情感?‎ ‎(二)听老妇之诉 ‎1、文中哪一个字最能表现老妇的心情?‎ ‎2、请找出具体的词句,抓住关键字,说说老妇之苦。‎ ‎3、从老妇的苦诉中,你能读出当时怎样的社会境况和老妇怎样的思想情怀?‎ ‎(三)体作者之述 ‎1、作者是怎样叙事的?‎ ‎2、作者所拟诗题是《石壕吏》,为什么却详写老妇人?‎ ‎(四)察作者之情 ‎1、在这苦难的现场,杜甫都做了些什么?从文中哪些诗句可以看出?‎ ‎2、杜甫为什么不站出来?是怯弱还是什么原因呢?‎ 四、链接现实 战争只会给人民带来数不尽的疾苦,道不完的灾难,我们要反对 战争,保卫和平,让白鸽飞遍全球,让世界铸剑为犁,让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中。‎
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