部编版六年级上册语文《 穷人》PPT课件 (7)

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部编版六年级上册语文《 穷人》PPT课件 (7)

13  穷 人 第四单元 2 熄灭  淋雨  掀开  嗓子  3 掀开  欣喜  汹涌  木桶  皱眉  波浪  淋雨  琳琅  4 三、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号内。 ① 表示心理活动的时断时续; ② 表示省略递增的次数; ③ 表示语意的跳跃; ④ 表示说话结结巴巴,欲言又止。 1 .是他来啦? …… 不,还没来! …… 为什么把他们抱过来啊? …… 他会揍我的!那也活该,我自作自受 …… 嗯,揍我一顿也好! (    ) ①   5 2 .总算活着回来啦。 …… 我不在,你在家里做些什么呢? (    ) 3 .我嘛 …… 缝缝补补 …… (    ) 4 .古老的钟发哑地敲了十下,十一下 …… (    ) ③   ④   ②   6 四、先补充词语,再根据意思选择恰当的词语填空。 寒风 (    )(    ) (    )(    ) 自语 心 (    ) 肉 (    ) (    )(    ) 不安 1 .冬天到来, ____________ ,万里冰封,唯梅花不畏严寒,顶雪开放,傲视群芳。 2 .他 __________ 道: “ 这样一来,如何是好? ” 3 .眼看着谎言被揭穿,我一下子 __________ 起来。 呼  啸  自  言  惊  跳  忐  忑  寒风呼啸  自言自语  忐忑不安  7 五、选择恰当的关联词填空。 不论 …… 都 ……   宁可 …… 也不 …… 不但 …… 而且 ……  虽然 …… 但是 …… 既 …… 又 …… 1 .孩子们没有鞋穿, (     ) 冬夏 (     ) 光着脚跑来跑去。 2 .桑娜 (     ) 关心自己的丈夫和孩子, (     ) 对邻居西蒙一家也十分同情。 3 .桑娜和丈夫 (     ) 自己过更艰苦的日子, (     ) 愿意放任西蒙的孩子不管。 不论  都  不但  而且   宁可  也不  8 六、选择下列句子所用的描写方法。 神态描写 语言描写 心理描写 环境描写 1 .屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。 (       ) 2 . “ 寡妇的日子真困难啊! ” 桑娜站在门口想。 (       ) 3 . “ 我不在,你在家里做些什么呢? ” (       ) 4 .渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。 (       ) 环境描写  心理描写  语言描写  神态描写  9 七、阅读课文,回答问题。 1 .文中桑娜沉默了两次,分别是因为什么? 桑娜第一次沉默是面对着刚从生死线上挣扎回来的丈夫,她不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事,所以选择了沉默。第二次沉默是带着试探的,桑娜想要看看丈夫对收养孤儿的事有什么反应,也是在等待丈夫做决定。  10 2 .课文中的环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用? 本文的环境描写既有天气描写,也有桑娜与西蒙两家情景的描写。这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。比如:对恶劣天气状况的描写,突出了渔夫家境贫困,为支撑家庭生活而勤劳工作;对桑娜家室内环境的描写,既突出了他们家境贫困,又体现了桑娜的勤劳。在这样的条件下,还要去收养两个孤儿,体现了他们的善良。 
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