四年级语文上册16麻雀课件-22张

四年级语文上册16麻雀课件-22张

16 麻 雀 麻 雀 介绍作者 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格 涅夫，19世纪俄国批判现实主义 作家。主要作品有长篇小说《罗 亭》、《贵族之家》、《前夜》 、《父与子》、《处女地》，中 篇小说《阿霞》、《初恋》等。 我会认 生字：嗅 奈 煞 拯 嘶 哑 庞 词语：打猎 野物 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 出生 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 怪物 安然 强大 力量 料到 词语解释 猛烈：气势大，力量大。 无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。 锋利：头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。 绝望：希望断绝；毫无希望。 搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打；奋力斗争。 我会读 ①一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角 嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 ②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护 着小麻雀想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑 的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞 大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强 大的力量使它飞了下来。 1.课文中主要讲了几个角色?分别是谁? 课文中主要讲了4个角色。分别是:“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀 。 2.课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎 样的。 课文写了一只弱小的老麻雀在凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻 雀的故事。 起因（1—3自然段）是猎狗随“我”打猎归来途中看到从巢里掉下 来一只小麻雀； 经过（4、5自然段）是老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身 地掩护小麻雀； 结果（6、7自然段）是老麻雀逼退猎狗，“我”带着猎狗离开。 奈 呆嗅 巢 掩 躯齿 护 庞 搏幼 量 愣 1.想一想这件事是在什么情况下发生的。 课文第1—3自然段是故事的起因。猎狗随我打猎归来途中， 突然放慢了脚步，悄悄地向前走，嗅到了前面有什么野物。我 在这时，看到从巢里掉下来一只小麻雀。 2.“突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到 了前面有什么野物。”这里，“野物”指什么？ 这句话中的“野物”指的是小麻雀。“嗅”的意思是闻， 用鼻子区分气味。 学习课文第一部分（第1—3自然段） 猎狗随我打猎归来 途中，突然放慢了脚步 ，悄悄地向前走，嗅到 了前面有什么野物。我 在这时，看到从巢里掉 下来一只小麻雀。 3.默读课文第3自然段，想一想“我”看到了一只什么样 的小麻雀，用“~~~”划出描写小麻雀动作、外形的句子。 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉 下来的。 　 4.面对这样一只出生不久的小麻雀，假如是你，会怎么 想？怎么做呢？现在，大猎狗发现了小麻雀，预示着什么？ 小麻雀的命运将要发生怎样的变化？ 学习课文第一部分（第1—3自然段） 1.默读课文第4自然段，想一想，小麻雀的危险是什么？ 课文里哪句话表明了这种危险，在课文里用“~~~”划出来。 小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎狗慢慢地走近小 麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。” 2.从猎狗的表现中，你觉得此时的这只“分明是刚出生 不久”的小麻雀遇到了一个和自身相比怎样的敌人？ 从猎狗“张开大嘴，露出锋利的牙齿”这样的表现看， 小麻雀遇到了一个和自身相比强大百倍的敌人。 学习课文第二部分（第4、5自然段） 3.读第4自然段的第2、3句，思考：当猎狗走近小麻雀的时候，谁出 现了？它是怎样出现的？课文里用了一个什么词表明它的到来让猎狗意 想不到？ 当猎狗走近小麻雀的时候，老麻雀出现了。课文里用“突然”一词 表明老麻雀的到来迅猛，让猎狗意想不到。 4.反复读第4自然段的第2、3句，“突然，一只老麻雀从树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。” 并思考：这里，作者把老麻雀比作什么？为什么老麻雀飞下来像一块石 头落地？“绝望”是什么意思？老麻雀扎煞起全身羽毛，绝望地尖叫是 什么样？在这里说明了什么？ 学习课文第二部分（第4、5自然段） 突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 5.过渡：老麻雀想拼命拯救自身的幼儿，而面对的却是一个“庞大的怪物”， 让我们来看看它是怎样表现的。 （1）“它浑身发抖，发出嘶哑的声音。”老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑 的声音？ 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何捍卫自身和幼儿的武器， 所以，它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分的愤怒，表示出决不畏缩， 所以，“发出嘶哑的声音”。 （2）“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使 它飞了下来。”“一种强大的力量”指的是什么力量？ 尽管在猎狗面前，老麻雀也“不能站在高高的没有危险的树枝上”，只顾自 身的平安而丢下自身的孩子不顾，而是毅然猛扑下去，为拯救孩子准备进行殊死 的决斗。这是“一种强大的力量”，这力量就是无与伦比的母爱！ 学习课文第二部分（第4、5自然段） 1.默读课文第6、7自然段，思考：猎狗愣住了，是因为 害怕吗？ 猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而愣住的原因是老麻 雀奋不顾身救小麻雀的表现。 2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？ 因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯 救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤 回猎狗，带着它走开了。 学习课文第三部分（第6、7自然段） 我急忙唤回我的猎狗 ，带着它走开了。 面对庞然大物——猎狗，老麻雀没有站在高高的没有危险 的树枝上，而是毅然猛扑下去，为拯救孩子准备进行殊死的决 斗。这是“一种强大的力量”，这力量就是无与伦比的母爱！ 这时，你最想对老麻雀说什么?” 如：老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你! 老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。 老麻雀，我要学习你临危不惧的精神。 延伸表达，抒发感情 说一说，你学习了本课，有哪些收获？（可以 从语言文字方面谈，也可以从写作方法方面谈。） 课堂小结