西藏拉萨中学2019-2020学年高二下学期第五次月考生物试题

西藏拉萨中学2019-2020学年高二下学期第五次月考生物试题

西藏自治区拉萨市拉萨中学2019-2020学年高二第五次月考理科综合生物 一、单选题（每题6分，）‎ ‎1.如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是 （ ）‎ A．该食物网中共有6条食物链 ‎ B. 该食物网中的所有生物构成生物群落 ‎ C. 蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级 ‎ D. 若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰显著 ‎ ‎2.如图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同营养级, 、代表能量的形式。下列叙述正确的是(   )‎ A. Ⅰ是初级消费者 B. Ⅳ是分解者 C. 为太阳能, 为热能 D. 能量可在食物链中循环利用 ‎3.如果一个人的食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉,那么该人每增加1千克体重,至少消耗植物( )‎ A.10千克     B.40千克     C.100千克     D.280千克 ‎4.如图为生态系统信息传递模式图 ,下列相关叙述不正确的是(   )‎ A. 信息传递是双向的 ,能量流动和物质循环也是双向的 B. 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环 , 还有信息传递 C.物质循环是生态系统的基础 ,能量流动是生态系统的动力 ,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 ‎5.生物入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态，损害入侵地生物多样性，造成经济损失和生态灾难的现象，如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养，对袋鼠等本地生物造成极 大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年）和黏液瘤病毒(y2年)等手段进行防治，结果如图所示。下列推断正确的是( )‎ A.外来物种入侵可增加当地的物种多样性，也可引起群落演替的发生 B. y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者 C. y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关 D. y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果 ‎6.下列有关生态学规律的叙述错误的是(   )‎ A.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 B.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力稳定性 C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系 D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值 ‎31.下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答：‎ ‎(1)A过程是 作用，具体包括 和 两种类型。‎ ‎(2)图中缺少的一个重要箭头是 （2分）。‎ ‎(3)与A过程本质相同的有 过程(用图中字母代号填写) （2分）。‎ ‎(4)碳进入生物群落是通过生产者的 作用和 作用。‎ ‎(5)碳在无机环境与生物群落之间以 形式进行循环。在生物群落内部以 形式进行传递。碳循环始终与 结合在一起进行。‎ ‎32.湿地又被称为“地球之肾”。对湿地进行研究是实现“绿水青山”生态目标的重要课题。回答下列问题：‎ ‎(1)研究湿地时，在群落水平上主要集中于对群落的 、空间结构及演替过程的研究；在生态系统水平上主要集中于对生态系统的结构、 及稳定性的研究。‎ ‎(2)湿地中分布着丰富的动植物资源。下列能量流动示意图中，a、b、c、d表示能量(单位：kJ)。若鱼类摄入的能量为A kJ其粪便中的能量为B kJ，某种蟹以鱼的粪便为食物，则该蟹获得的鱼的能量为 ‎ ‎ kJ；b表示 的能量（2分）。‎ ‎(3)湿地能够消减环境污染。例如，当少量生活污水流入湿地后，湿地能通过物理沉降、化学分解和 ，减轻或消除污染，从而使湿地中的生物种类和数量不会受到明显的影响。若持续不断地向湿地中排放大量生活污水，湿地也会崩溃。由此体现了生态系统具有 （3分）。‎ ‎(4)湿地能够为造纸提供原料，还能调节周边地区的气候。这体现了生物多样性的 ‎ 价值（2分）。‎ ‎33.三江源地区动植物种类和湿地生态系统独特,是青藏高原珍稀野生动植物的重要栖息地和生物种质资源库。建立三江源自然保护区,对保护好分布在该地区的生态系统、生物物种及其遗传多样性,具有十分重要的意义。回答下列问题:‎ ‎(1)当草原上的食草动物看到青草明显减少时，部分动物个体会另觅食地，这体现了生态系统的 ‎ ‎ 功能。该草原生态系统的食物网较为简单，若外来生物入侵该地区,可能会导致草原的 锐减。‎ ‎(2)为保护该生态系统,科研人员经常对该地区进行调查。调查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度,利用记名计算法统计样地内的物种 。‎ ‎(3)调查发现,鼠类的啃食、掘洞等活动加速了草场的退化,但鼠类的数量较少时,不会对草原造成明显危害，说明 （2分）。草原上适当的“地面过火”不会破坏该生态系统，反而会加速生态系统的物质循环,原因是 （3分）。‎ ‎34.下图甲为制作果酒的实验装置图，图乙为制作葡萄酒的流程示意图，请回答下列问题：‎ ‎（1）为适当提高果酒的生产速率，图甲中进气口应_____________（2分）；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是_____________________（2分）。‎ ‎（2）图乙中空白处的操作是_________，冲洗的目的是___________（2分）。‎ ‎（3）葡萄酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用___________溶液来鉴定，反应呈现为___________。为提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，可以直接在果汁中加入____________。‎ ‎（4）在氧气充足时，醋酸菌可将乙醇转变为___________，进而转变为醋酸。根据醋酸杆菌的呼吸作用类型，该过程需要在_________条件下才能完成，图甲装置中通过_________控制此条件。‎ ‎35.泡菜制作简单，易于储存，开胃提神，醒酒去腻，老少适宜，是家喻户晓的一种佐餐菜肴。以下是有关泡菜制作的一些问题，请作答：‎ ‎（1）制备泡菜的盐水中盐与清水的质量比约为_____________。在泡菜腌制过程中经常向坛口边缘的水槽中补充水分目的是提供___________环境。‎ ‎（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行_____________的过程，该过程发生在乳酸菌的_____________中。‎ ‎（3）泡菜坛内有时会长一层白膜，这层白膜是由于__________的繁殖形成的。用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是________（2分）。‎ ‎（4）发酵过程中会产生亚硝酸盐，亚硝酸盐在特定条件下会转变成致癌物___________，所以在发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量，以把握取食泡菜的最佳时机。检测亚硝酸盐含量的方法是______________________，在检测泡菜中亚硝酸盐含量的实验中，必须先制备已知浓度的___________，将显色反应后的样品与其进行比对。‎ 生物参考答案5‎ 一、选择题（每题6分，共36分）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ C C B A C C 二、填空题（除特殊注明外其余空均为1分）‎ ‎31. (1) 呼吸(分解者的分解作用） 有氧呼吸 无氧呼吸 ‎(2) 从大气中的CO2库到绿色植物（2分）‎ ‎(3) B、C （2分）‎ ‎(4)光合 化能合成 ‎(5)CO2 有机物 能量流动 ‎32 （1）物种组成 功能 ‎（2）0； 鱼用于生长、发育、繁殖（2分）‎ ‎（3）微生物分解 自我调节能力，但自我调节能力有一定的限度（3分）‎ ‎（4）直接和间接（2分）‎ ‎33.（1）信息传递 生物多样性 ‎（2）丰富度 ‎（3）生态系统具有一定的自我调节能力（或生态系统具有抵抗力稳定性）（2分）‎ ‎ “地面过火”能够烧掉残枝落叶，加速了有机物的分解（3分）‎ ‎34. （1）先打开后关闭（2分） 防止空气中微生物的污染（2分） ‎ ‎（2）榨汁 洗去浮尘（2分） ‎ ‎（3）重铬酸钾 灰绿色 （人工培养的）酵母菌 ‎ ‎（4）乙醛 有氧 充气口充气 ‎35. （1）1: 4 无氧 ‎ ‎（2）无氧呼吸 细胞质基质 ‎（3）产膜酵母 先增加后减少（2分） ‎ ‎（4）亚硝胺 比色法 标准显色液