2018年人教版高中语文必修3《寡人之于国也》教案5

2018年人教版高中语文必修3《寡人之于国也》教案5

‎"山东省郯城第三中学高中语文 第9课《寡人之于国也》教案二 新人教版必修3 "‎ 第二课时 ‎ 一、检查背诵：‎ 二、导入： ‎ 孟子以“五十步笑百步”来启发梁惠王，指出他与邻国的实质是一样的，那怎样才能使民加多呢?孟子自然而然引出自己“仁政”的主张。‎ 三、分析：‎ ‎ 1．诵读第五段  请学生依据书下注释，疏通文意(教师订正)。  理解内容。  措施  效果  不可胜食也 ‎ 不可胜食也  养生丧死无憾——王道之始 ‎ 不可胜用也  说明：“不可胜……也”给人吃不完，用不尽的感觉，增强文章的说服力和感染力，运用了排比手法。‎ 指导朗读：第一层三句，语势逐层上升，最后一层全段中心，作为最突出的部分。“养生丧死无憾”一语出现两次，前者可轻读，后者应重读。 ‎ ‎2．朗读第六段 ‎ 请学生依据书下注释与第五段比较异同处。 ‎ 提示：同是发展生产，强调“不违农时”，“以时入山林”，“无失其时”，“勿夺其时”。这些都强调不要耽误生产时机。侧面指出，梁惠王“使民加多”的目的，就是驱使百姓去打仗，不得民心。 除了要合理发展生产，制民之产外，第六段还有孟子教化百姓的主张。‎ 指导朗读：这一段分述王道的四项基本内容，四个“矣”陈述语言，气势充沛。最后总结“不……未……”双重否定句式，读得应坚定有力。‎ 请学生朗读。‎ 引导当堂背诵。‎ 四、提示应掌握常用文言实词、虚词： ‎ 违 时 胜 数 罟 洿 斧斤 以 憾 树 衣 畜 无 谨 庠序 教 申 孝 悌 义 颁 负 戴 王 五、作业： ‎ ‎1．熟练背诵第五、六段。‎ ‎2．识记本课学习的文言实词、虚词。‎ 六、教后记：‎