2019-2020学年人教版生物必修一练习：第5章第3节　第1课时　细胞呼吸的概念、方式和有氧呼吸　演练强化提升

2019-2020学年人教版生物必修一练习：第5章第3节　第1课时　细胞呼吸的概念、方式和有氧呼吸　演练强化提升

[学生用书 P135(单独成册)] 1．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是( ) A．两个装置均需要在黑暗条件下进行 B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 C．装置乙中应让Ⅱ先放置一段时间，再与Ⅲ连接 D．装置甲中 NaOH 溶液的作用是吸收Ⅰ处的 CO2 解析：选 C。黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸方式没有影响，A 错误。装置乙中酵母菌通 过无氧呼吸产生的 CO2 可通过导管进入Ⅲ，但酵母菌通过无氧呼吸产生的酒精保留在Ⅱ中， 且酒精的检测要使用酸性重铬酸钾溶液，B 错误。装置乙的Ⅱ在封口一段时间后再连通盛有澄 清石灰水的Ⅲ，这样做是为了消耗装置Ⅱ内的氧气，防止酵母菌的有氧呼吸对实验结果的干 扰，C 正确。装置甲中 NaOH 溶液的作用是使进入Ⅰ的空气先经过 NaOH 溶液处理，排除空 气中 CO2 对实验结果的干扰，D 错误。 2．有氧呼吸第二阶段的产物是( ) A．H2O、CO2、ATP B．H2O、丙酮酸、[H] C．CO2、ATP、[H] D．CO2、O2、ATP 答案：C 3．下列关于有氧呼吸过程的叙述中，正确的是( ) A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行 B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和 ATP C．第二阶段是丙酮酸分解成 CO2 和 H2O，产生少量的 ATP D．第三阶段是[H]和氧结合产生 H2O，同时生成大量的 ATP 解析：选 D。有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解成丙酮酸，同时产生少 量的[H]和 ATP；第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和 H2O 彻底分解成 CO2 和[H]，产生 少量的 ATP；第三阶段在线粒体内膜上进行，[H]和氧结合产生 H2O，同时生成大量的 ATP。 4．下图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是( ) A．图解中的①②两物质依次是 H2O 和 O2 B．图解中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 C．图解中(三)阶段产生的 H2O 中的氢最终都来自葡萄糖 D．1 分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段产生的能量一样多 解析：选 A。从题图所示的过程及参与的物质分析可知，该过程表示细胞的有氧呼吸过程。 (一)表示有氧呼吸的第一阶段，在细胞质基质中完成，在酶的作用下，葡萄糖分解为丙酮酸 和少量[H]，释放少量能量。(二)表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中丙酮酸和 H2O(图 中①)彻底分解成 CO2 并产生大量的[H]，释放少量能量。(三)表示有氧呼吸的第三阶段，前两 个阶段产生的[H]与 O2(图中②)结合生成 H2O，释放大量能量。 5．(2019·山东聊城高一期末)下图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生 长的酵母菌及足量培养液，试管内装有溴麝香草酚蓝水溶液，从阀门通入已去除 CO2 的空气， 实验过程中其他条件适宜。下列叙述错误的是( ) A．探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响时，通入锥形瓶的 O2 属于无关变量 B．用酸性重铬酸钾溶液可检测培养液中是否有乙醇产生 C．若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，表明酵母 菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛 D．若关闭阀门，可以从试管中取样测定生成的酒精 答案：D 6．(2019·湖北孝感高中高一期末)吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体 内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。下列关于 吡唑醚菌酯作用的推测不合理的是( ) A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段 B．吡唑醚菌酯可通过抑制 ATP 的产生导致真菌的死亡 C．吡唑醚菌酯可治疗由破伤风芽孢杆菌引起的破伤风 D．吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的环境污染 解析：选 C。吡唑醚菌酯通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，由于线粒体 内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，因此吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，A 正确； 吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，因此其能抑制 ATP 的产生，B 正确；破伤风 芽孢杆菌为原核生物，无线粒体，吡唑醚菌酯不能抑制其呼吸作用，C 错误；吡唑醚菌酯主要 抑制真菌有氧呼吸的第三阶段，因此吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的环境污染，D 正确。 7．下图是高等生物细胞有氧呼吸过程的图解，据图回答下列问题： (1)图中①③所代表的物质分别是________、________。 (2)若 1 mol 的葡萄糖氧化分解，④⑤⑥为储存在 ATP 中的能量，则三者的能量和共为 ________千焦。 (3)[H] 与 O2 结合生成②的过程，发生的场所是________。 (4)有氧呼吸的反应式： ________________________________________________________________________。 解析：由图可知，①为丙酮酸、②为水、③为 CO2。有氧呼吸的第三阶段[H]与 O2 结合生 成水，同时释放出大量的能量，其发生的场所为线粒体内膜。有氧呼吸的反应式为：C6H12O6 ＋6H2O＋6O2――→酶 6CO2＋12H2O＋能量。 答案：(1)丙酮酸 CO2 (2)1 161 (3)线粒体内膜 (4)C6H12O6＋6H2O＋6O2――→酶 6CO2＋12H2O＋能量 8．(2019·河南濮阳高一期末)两个生物兴趣小组分别对酵母菌的细胞呼吸进行了如下探究 实验。请分析回答下列问题： (1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生 CO2。现 提供若干套(每套有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示： ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条 件下的装置序号依次是：______________________。 ②B 瓶中澄清的石灰水还可用________________代替。 (2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵 母菌的细胞呼吸类型。 ①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号 为Ⅲ)如何设计？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表： 序号 装置中红色液滴的移动现象 结论 装置Ⅱ 装置Ⅲ 1 a.______ 不移动 只进行有氧呼吸 2 b.______ c.______ 只进行无氧呼吸 3 d.______ e.______ 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 答案：(1)①C→A→B(或 C→B→A→B) ②溴麝香草酚蓝水溶液 (2)①装置除用等量的清水代替 10%NaOH 溶液，其他设计与图Ⅱ装置相同 ②a.向左移 b．不移动 c．向右移 d．向左移 e．向右移