备战2021 高考语文 第六编 满分技巧4 从阅卷规则中确定的增分点

备战2021 高考语文 第六编 满分技巧4 从阅卷规则中确定的增分点

满分技巧 4:从阅卷规则中确定的增分点 (2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面 的材料,根据要求写作。(60 分) 面对突发的新冠肺炎疫情,国 家坚持人民至上、生命至上,果断 采取防控措施,全国人民紧急行 动。 人们居家隔离,取消出访和聚 会;娱乐、体育场所关闭;政务服务 网上办理;学校开学有序推迟;公 共服务场所设置安全“一米线”。 防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者站岗值 守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉 之急;医学专家实时在线,科学指 导,增强抗疫信心;快递员顶风冒 雨,在城市乡村奔波;司机夜以继 日,保障物资运输;教师坚守岗位, 网上传道授业;新闻工作者深入一 ①应体现出对“距离与联系”及其本质 的深度思考,或体现出二者的关系。“距离与 联系”之间看似矛盾,实则具有着辩证统一的 关系,考生应对“距离与联系”之间的辩证关 系进行深度理解,可理解为:正是因为防疫工 作中的种种距离,反而加强了战疫中的种种 联系;或虽然防疫要求人与人之间产生距离, 但战疫却让整个社会凝聚起来,加强人与人 之间的联系。 ②要透过现象看本质,在作文中充分体 现个人的思考、感悟与认识,不能仅仅将距离 理解为防疫工作,而是要看到在“距离”中, 中国共产党和政府所体现出来的坚定决心和 卓越能力;要看到在“联系”中,中华民族在 面对疫情时所爆发出来的强大凝聚力,全党 全人民在防疫与抗疫工作中所展现的团结协 作、顽强斗争的中国精神,与众志成城抗击疫 情的强大中国力量。 线,传递温情和力量。抗疫密切了 人们的联系。 请综合以上材料,以“疫情中 的距离与联系”为主题,写一篇文 章。 要求:选准角度,确定立意,明 确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 高考阅卷一类卷标准 一类文(60～53 分) 文体特征鲜明,格式规范;观点明确,中 心突出;结合材料解读概念,准确全面;使用、 分析材料准确、恰当、新颖;理性客观地进行 辩证思考;材料典型丰富,事例和引述材料运 用有个性特征;结构层次清晰,逻辑严密;语 言有文采,有说服力和感染力;书写认真、规 范、准确。 一、卷面力求 高颜值 1.字体大小适中、规范、工整;2.正确使用修改符号;3.熟练使 用标点符号 二、开篇紧扣 写作任务 开篇紧扣写作任务主要是针对任务驱动型作文而言的,之所以 提出这一要求主要是任务驱动型作文给考生提供了具体、特定 的写作任务,所以考生开篇一定要紧扣写作任务,在第一时间告 诉阅卷老师这一特定的读者——“我没脱离任务” 三、开篇明确 写作角度 开篇明确写作角度主要是针对写作角度较多的材料作文而言 的,提出这一要求主要是因为这种类型的作文给考生提供了较 多的写作角度,所以考生开篇一定要明确写作角度,在第一时间 明确告诉阅卷老师这一特定的读者——“我文章的中心是什么” 四、开篇紧扣 写作关键词内 涵 开篇紧扣写作关键词内涵主要是针对观点类材料作文或写作话 题蕴含在材料中的材料作文而言的,提出这一要求主要是因为 这种类型的作文给考生提供的立意关键词一般都是较“实”或 较“虚”的词语,所以考生开篇一定要运用“化实为虚”或“化 虚为实”“化大为小”的写作手法,准确解读出关键词的深刻内 涵,在第一时间告诉阅卷老师这一特定的读者——“我文章的立 意很深” 五、行文过程 反复扣题 在论证、抒情和叙述的过程中,不断扣题,强化中心。告诉阅卷 老师,“我没有偏题,我的主题是什么” 六、着力打造 闪光点 从文采、有正能量、精细论证等方面打造作文的增分点 掌握常见应用文体格式 书信体格式 1.开头称呼 顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。 2.问候语 如写“你好”“近来身体是否安康”等,可以接正文。 3.正文 这是信的主体,可以分为若干段来书写。 4.祝颂语 以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧 接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个感叹号,以表示祝 颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重,是古 代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼, 为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书 写。它的基本做法,为现代书信所吸收。 5.署名和日期 写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓 名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下 一行写日期。 演讲稿格式 1. 标题 演讲稿不同于书信,书信可以写题目,也可以不写题目,但演讲稿一定要写题目。 题目可以是演讲的主题,也可以是根据主题拟写的发言题目。 2. 开场白 演讲稿的开头,也叫开场白,主要包括三个要素。 (1)称呼语。称呼语要顶格写,要得体,如在学校演讲要写上“老师们、同学们” 等。 (2)问候语。问候语一般另起一行,空两格写“大家好”“下午好”等。 (3)交代演讲的背景、主题或者演讲的题目。如“今天我演讲的题目是‘寻回劳 动的灵魂’”“我今天想和大家交流的主题是‘厉行节俭,从我做起’”等。 3. 主体 演讲的主体是对演讲主旨进行具体分析和论证的部分。在写作过程中,要精心 安排好主体的结构,运用各种方式处理好层次、节奏和衔接等问题。演讲稿常用 的结构方式主要有以下三种: (1)并列式。就是围绕演讲主旨,从不同角度、不同侧面对演讲主旨进行阐述和 论证,使听众对此有全面的、具体的了解和认识。这是演讲稿写作最常用、最基 本的结构形式。 (2)递进式。就是围绕演讲主旨,依据事物或事理的内在逻辑,采取层层推进、步 步深入的方式,将问题论述得透彻明了,使听众不仅知其然,还知其所以然,从而 把握问题的本质和要害。 (3)对比式。就是围绕演讲主旨,从正反或者更多不同的层面进行对比阐述,形成 强烈反差,增强说服力。 4. 结尾 结尾是演讲稿的收束部分,一般要表达对听众的谢意。如:“我的演讲到此结束, 谢谢大家!” 发言稿格式 (一)开场白 1.设问法(能与听众交流) 2.情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等 ◆抒情化议论主题。 分成几个层次 每层次前有主句(还可以反复) (二)主干 材料做主干 ◆联系现实和自身(作者和听众):要求三者浑然一体使演讲现场成为整个社会 的一个聚焦点。 ◆进入高潮。 运用排比、反复和比喻 向听众呼吁 (三)结尾 抒发感情,与听众融为一体。或重申主题,发出号召。 【格式】 1.题目,如“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。 2.称呼,如“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。 3.问候,如“大家好”。 4.正文。 5.祝福语,如“祝:大家工作顺利!” 6.致谢。 7.名字。 8.日期。 辩论稿格式 辩论稿的格式一般分标题、正文两部分。 (一)标题 可点明辩论稿的中心,或标明中心事件,或标明中心的论题,最好让人看到标题 就能知道你方所持观点。 (二)正文 一般分开头、主体、结尾三部分。 1.开头应接触辩论题目,提出你方所持观点,当然也可以使开头有点技巧, 使听 众有兴趣听下去。 2.主体是辩论稿的重点部分,要突出中心,用典型的材料,有力的分析,使听众 (阅卷老师)点头赞同。 3.结尾可归纳自己的见解,使听众(阅卷老师)有个完整的印象。结尾要有力,能 给人启示和回味。 辩论稿(一辩)写作格式 (一)开头 1.题目 2.称呼(如“主持人、对方辩友、各位评委老师”,顶格) 3.问好( 如“大家好”,空两格) 4.点出辩题与立场:如“我方观点是……”“感谢对方辩友的发言,我方所持观点 是……”“今天我们探讨的是……问题,我方坚持认为……”。 (二)讲出定义,说明观点 开宗明义:……(辩题的意思)。下面我方将从……个方面进行论述。 首先……,其次……,最后…… 就辩论词来说,内容不固定,但主要包括提出己方观点;对观点进行阐释;对观点 进行论证,最好有理有据,逻辑清晰;结论。 (三)结尾 综上所述,我方坚持观点……。 我的发言到此结束,谢谢大家。 1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。在记者招待会上,有人提问:“体育如 何影响一代人?”伦敦奥组委的一位委员回答:“体育教会孩子们如何去赢。”稍 稍停顿了一下,这位委员又接着说:“同时,体育教会孩子们如何体面并且有尊严 地输。” 这位伦敦奥组委委员说的话,引发了人们的很多思考。对此,你有怎样的理 解和感悟? 要求:综合材料内容及含意作文,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题; 不要套作,不得抄袭。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 古语有云“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。国家领导 人近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出,餐饮浪费现象,触目惊心、 令人痛心!“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安 全还是始终要有危机意识,今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲 响了警钟。他还指出,要加强立法,强化监管,采取有效措施,建立长效机制,坚决 制止餐饮浪费行为;要进一步加强宣传教育,切实培养节约习惯,在全社会营造 浪费可耻、节约为荣的氛围。 请结合材料内容,写一篇以“拒绝‘舌尖上的浪费’”为主题的演讲稿,对社 会、老师、家长、同学们提出希望与建议。 要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于 800 字。