2019版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长达标检测一课两练新人教版

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在品味情感中成长 一、单项选择题 ‎1.《新民晚报》2017年3月4日消息:普陀交警支队的一群交警,自掏腰包,资助父亲是残疾人的黄瑾17年。黄瑾走上工作岗位后,也捐出首份工资,化作爱心继续传递。普陀交警支队的交警们的行为 (　　)‎ ‎①帮助他人,实现生命的价值 ‎ ‎②传递美好情感 ‎③表达我们帮助他人的美好愿望 ‎④获得更多的名和利 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④‎ ‎【解析】选B。本题考查体味美好情感。从材料中交警们的行为可以看出他们帮助他人,是具有责任感的体现,促进了自身的发展,④说法错误,应排除。‎ ‎2.明明喜欢打篮球,每天放学后,他总要和几个球友玩上半个小时的篮球,周末更是风雨无阻,节假日还按计划进行训练,他成为学校篮球队的队长,带领学校篮球队在校内外的比赛中获得了众多奖杯。据此判断下列选项正确的是 (　　)‎ A.明明是在创造美好的情感体验 B.如此玩篮球,会一事无成 C.爱篮球就应该放弃其他的事情 D.只有玩篮球才能真正体味美好的情感 ‎【解析】选A。本题考查学生分析材料的能力。仔细分析四个选项,B、C、D说法都是片面的,是绝对化的观点,只有A符合题意。‎ ‎3.在生活中,我们获得美好情感的方式有很多。下列方式正确的有 (　　)‎ ‎①阅读 ②与人交往 ‎③参与有意义的社会活动 ④欣赏艺术作品 A.①③④ B.①②③④ ‎ C.①②④ D.②③④‎ ‎【解析】选B。本题考查获得情感的方式。阅读、交往、社会活动、欣赏艺术作品等都可获得美好情感,①②③④都正确。‎ - 5 -‎ ‎4.国爱杰创办了以公益活动为主题的邯郸社区网。多年来,他发起的救助孤儿、资助特困学生和孤寡老人等公益活动达140多次,受助人员1700多人。在他的影响下,参与公益活动的人数逐渐增加。国爱杰的事迹说明 (　　)‎ ‎①我们可以用自己的热情和行为影响环境 ‎②传递爱心正能量,需要我们积极参与 ‎③国爱杰用自己的热情和行动传递情感正能量 ‎④在情感体验中,我们总是被动地接受外部环境的影响 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④‎ ‎【解析】选B。本题考查学生分析材料的能力。国爱杰发起的救助孤儿、资助特困学生和孤寡老人的公益活动影响了很多人,所以看出①②③符合材料反映的内容,④的说法错误。‎ ‎5.2017年5月15日14时30分,阿克苏银三角便民警务站民警寇军带2名协警在银三角小区附近巡逻时发现有一名老人晕倒在地。寇军立即通知指挥中心联系救护车,协警们用自己的身体为老人遮挡阳光并喂她喝水,扇风散热等,直到把老人送到医院,联系到老人的家属,他们才离开现场,继续巡逻。他们的行为启示我们要 (　　)‎ ‎①传递情感正能量 ‎ ‎②学会关心他人 ‎③弘扬和培育社会主义核心价值观 ‎ ‎④学会情绪管理 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④‎ ‎【解析】选C。本题结合材料考查学生对传递情感正能量的认识。协警们救助老人的行为是传递情感正能量、关心他人、弘扬和培育社会主义核心价值观的行为,所以C符合题意。④与材料无关。‎ ‎6.由于心里太紧张,在期中考试中,小佳的数学成绩很不理想,他感到心里很难受。小佳应该 (　　)‎ ‎①分析考试失利的原因 ‎②与老师沟通交流,获得老师的帮助 ‎③制定学习计划,找到适合自己的学习方法 ‎④任其发展,顺其自然 A.①②④ B.①③④ ‎ C.①②③ D.②③④‎ ‎【解析】选C。本题考查如何对待负面的情感体验。对于考试失利,小佳应该寻找原因,找到解决问题的办法,而不是顺其自然,④做法错误。‎ - 5 -‎ ‎【变式备选】‎ 学会关心是我们传递美好情感的条件。下列符合关心他人的方法有 (　　)‎ ‎①关注对方的态度和反应 ‎②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心 ‎ ‎③如果自己的关心没有被接受,就放弃 ‎ ‎④确认对方是否接受自己的关心 A.①②④　　　　　　 B.②③④‎ C.①②③ D.①③④‎ 提示:选A。‎ 二、简答题 ‎7.(2017·防城港质检)一天,王老师在菜市场买菜时,看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状,一边告诉老人有人偷钱包,一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛,一拳将小偷打倒,并大声喊:“抓小偷!”当时围观的群众很多,却无人帮忙,两个小偷飞快地从麻木的人群中离去。‎ 根据材料,回答以下问题:‎ ‎(1)对王老师、小偷以及周围群众的表现,你有什么感受?‎ ‎(2)在你的这些感受中,哪些是正面情感,哪些是负面情感?这些情感对我们有什么作用?‎ ‎(3)如果你在现场,你会怎么做?‎ ‎【解析】本题结合材料考查在品味情感中成长。第(1)问,主要考查学生分析材料回扣教材的能力。第(2)问,主要考查学生对正面情感和负面情感及它们各自作用的正确理解。第(3)问,主要考查学生的行为要求。‎ 答案:(1)敬佩王老师见义勇为的行为,因为他不顾个人安危,敢于同违法犯罪行为作斗争;对小偷的丑恶行径义愤填膺,表示憎恨;对周围群众的行为感到失望、心寒,因为面对小偷的偷窃和王老师的挺身而出,他们却袖手旁观。‎ ‎(2)对王老师的敬佩是正面情感,对小偷的憎恨和对围观群众的失望是负面情感。正面情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。‎ ‎(3)我会协助王老师抓小偷,报警且呼吁周围的群众帮忙。‎ - 5 -‎ ‎8.三国时吴地有个少年名叫周处,他轻狂放荡,成为乡里恶名昭著、众人唯恐避之不及的人物。有一日,周处问乡里的长辈:“当今时局平和,又是丰年,大家为何苦闷不乐呢?”长辈叹道:“尚有南山白额虎、长桥下蛟龙,再加上周处你,这三害还在,大家怎么高兴得起来呢?”‎ 周处羞愧万分,这才知道自己在乡民眼中是何等祸患。后来,周处杀了白额虎和蛟龙,他痛改前非,寻访名师,刻苦努力,终成一代名士。‎ ‎(1)周处羞愧万分体现了一种什么感受?‎ ‎(2)后来,周处杀了白额虎和蛟龙,他痛改前非,寻访名师,刻苦努力,终成一代名士告诉我们什么道理?‎ ‎【解析】本题考查正确对待负面的情感体验。第(1)问,从“羞愧万分”可分析出是羞耻感,是负面的情感。第(2)问,可从负面的情感体验对我们成长的意义和善于将负面情感转变为成长的助力等方面回答。‎ 答案:(1)羞耻感。‎ ‎(2)①体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。‎ ‎“病魔无情,人间有爱。”江西某中学组织学校全体师生发起了为该校高二(10)班的谢同学献爱心捐款活动,共计筹到款项六万余元。2017年5月4日,在该中学会议室举行了简短的捐赠仪式,仪式上,该校副校长了解了谢同学的家庭情况及病情,将全体师生的爱心捐款交给谢同学的父亲,并叮嘱他,不要放弃,要鼓励谢同学努力地与病魔作斗争!谢同学的父亲热泪盈眶地说:“感谢学校!感谢老师和同学们!”‎ 结合上述材料,某校七年级(1)班的同学开展了一次“传递美好情感”的主题班会,请你参与并完成下列任务:‎ ‎(1)该中学的全体师生是通过什么方式传递美好情感的?请你列举几种传递美好情感的方式。‎ ‎(2)请你分析该中学的全体师生举行的献爱心捐款活动的意义。‎ ‎(3)请你为本次主题班会拟写一条宣传标语。‎ ‎【解析】本题考查传递美好情感。第(1)问,考查获得美好情感的方式,从材料中“捐款活动”可知是参加有意义的社会活动,其他方式可结合所学知识列举。第(2)问,可从奉献爱心,帮助他人,增强责任感,传递美好情感等方面回答。第(3)问,答案开放,可围绕“传递美好情感”撰写。‎ 答案:(1)参加有意义的社会活动。通过阅读、与人交往、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式。‎ ‎(2)有利于帮助他人,奉献爱心;有利于增强师生们的责任感,培养积极的情感;有利于实现人生的意义,传递美好的情感。‎ ‎(3)示例:体验美好情感,传递生命正能量;品味美好情感,促进身心发展。‎ - 5 -‎ ‎ ‎ - 5 -‎