部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练：与朱元思书

部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练：与朱元思书

‎4　与朱元思书 ‎【课内精度】‎ 阅读下文，回答问题。‎ 与朱元思书 吴　均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。‎ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。‎ 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。‎ ‎1．解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)负势竞上____________________　　　　(2)互相轩邈____________________‎ ‎(3)望峰息心____________________ (4)从流飘荡____________________‎ ‎2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)‎ A．天下独绝 哀转久绝(《三峡》)‎ B．蝉则千转不穷 悲守穷庐(《诫子书》)‎ C．鸢飞戾天者 念无与为乐者(《记承天寺夜游》》 ‎ D．与朱元思书 未复有能与其夺者(《答谢中书书》)‎ ‎3．用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎(1)负势竞上，互相轩邈。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)急湍甚箭，猛浪若奔。 ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是(　　)‎ A．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。‎ B．文中“水皆缥碧，千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”，运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，表现了富春江水之湍急。‎ C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水极其诱人的魅力，令人陶醉其中，留恋不已。‎ D．文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。‎ ‎5．本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝”的景色特点，看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者__________________________________________的人生态度。‎ ‎【比较阅读】‎ 一、阅读下面甲、乙两文，回答问题。‎ ‎[甲] 与朱元思书(节选)‎ 吴　均 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。‎ ‎[乙] 山中与裴秀才迪书(节选)‎ 王　维 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。 ‎ ‎1．解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)负势竞上____________________　　　　(2)鸢飞戾天者______________________‎ ‎(3)白鸥矫翼____________________ (4)倘能从我游乎____________________‎ ‎2．用现代汉语翻译文中画线的句子。‎ ‎(1)横柯上蔽，在昼犹昏。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)然是中有深趣也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎3．同为书信，甲、乙两文的写作目的有何不同？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4．甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、阅读下面甲、乙两文，回答问题。‎ ‎[甲] 与朱元思书 吴　均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。‎ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。‎ 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。‎ ‎[乙] 三峡(节选)‎ 郦道元 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，‎ 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎5．下列句子中加点词语意思相同的一项是(　　)‎ A．猿则百叫无绝　　沿溯阻绝　　　　　B．清荣峻茂　　回清倒影 C．横柯上蔽　 负势竞上 D．猛浪若奔　 虽乘奔御风 ‎6．下列对甲、乙两文理解不正确的一项是(　　)‎ A．甲文写“奇山”，用“负”“竞”“争”等字，将崇山峻岭化动为静，写出山间的勃勃生机。‎ B．乙文在写三峡的水时，先写夏季。原因是作者给江水作注，重点写水，而水以夏季最大。‎ C．甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者对追求功名利禄的否定和对大自然的向往之情。‎ D．乙文第二段从不同的视觉角度写景，抓住了春冬之时三峡水清、树荣、山高、草茂的特点，表现了作者对三峡幽美景色的赞美之情。‎ ‎7．用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎(1)虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)经纶世务者，窥谷忘反。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎8．仔细阅读甲、乙两文描写水的语句，并用简洁的语言概括水的共同特点。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【课外阅读】‎ 一、阅读下文，回答问题。‎ 与陈伯之书(节选)‎ 丘　迟 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？‎ ‎1．下列句子中加点词的意思不同的一项是(　　)‎ A．见故国之旗鼓　　　　不见曦月(《三峡》)‎ B．杂花生树，群莺乱飞 皆生寒树(《与朱元思书》)‎ C．廉公之思赵将 学而不思则罔(《〈论语〉十二章》)‎ D．人之情也 山川之美(《答谢中书书》)‎ ‎2．文中描写景物的句子是：_______________________________________________。‎ ‎3．“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是：_______________________________。‎ ‎4．文中的“将军”指(　　)‎ A．廉颇 B．吴起 C．陈伯之 D．丘迟 ‎5．用现代汉语翻译下面的句子。‎ 廉公之思赵将，吴子之泣西河。‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、阅读下文，回答问题。‎ 与致虚妹丈 ‎[明] 高尔俨 昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼。又松竹影交加翠影被①面月光落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阕，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。‎ 今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱，以为有骀荡②之趣。把笔效之，不能及已③。因即以昨日所就者请正。‎ ‎(选自《历代小品尺牍》)‎ ‎[注] ①被：遮盖。②骀(dài)荡：这里指书法舒放畅达。③已：句末语气词。‎ ‎6．下列句子中加点词意思不同的一项是(　　)‎ A．吹洞萧数阕　　　　　　　　　果得于数里外(《河中石兽》)‎ B．不能及已　 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)‎ C．澄彻如昼 庭下如积水空明(《记承天诗夜游》)‎ D．清和婉妙，听之怡然　 其人舍然大喜(《杞人忧天》)‎ ‎7．用“/”给下面的句子断句。(断三处)‎ 又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 落 酒 杯 中 波 动 影 摇。‎ ‎8．依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”作批注。‎ ‎【示例】 响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是“纟”旁，和丝线有关。“绝”意为“停歇”，“绕”意为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。‎ ‎【批注】 清和婉妙：_____________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎9．这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现了哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案详析 课内精读 ‎1．(1)凭借。(2)高，作动词用，往高处伸展。(3)使……平息。(4)跟、随。‎ ‎2．[解析] C　A项，前者意为“独一无二的”，后者意为”“消失”；B项，前者意为“停上，消失”，后者意为“穷困”；C项，二者均译为“……的人”；D项，前者意为“给”，后者意为“欣赏、领悟”。‎ ‎3．(1)山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。‎ ‎(2)湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。‎ ‎4．[解析] B　此题考查学生对课文的理解能力，包括内容、写法、情感和句子的品析等。本题B项，中的这几句话表现了水的清澈，而不是水的湍急。‎ ‎5．[解析] 本题考查把握作者情感的能力。可在理解作者所发感慨的意思的基础上回答。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表现出作者对宁静生活的向往之情，以及对名利的淡泊。‎ ‎[答案] 淡泊名利，向往宁静闲适生活 比较阅读 ‎1．(1)争着。(2)至、到达。(3)鼓翅振翼。‎ ‎(4)跟随。‎ ‎2．(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。‎ ‎(2)但是这其中(游览观赏之中)有很深的意趣啊。‎ ‎3．甲文借写景来表明自己对大自然的热爱向往和对功名利禄的厌弃；乙文作者邀请裴迪共赏山中美景，希望他不要热衷于功名利禄。‎ ‎4．[解析] 本题考查学生对作者情感的把握。解答本题，应对选文内容进行全面理解，并联系作者的生活经历，准确把握作者的情感。‎ ‎[答案] 厌弃尘俗，向往自然。‎ ‎5．[解析] D　A项，“绝”的意思分别是“停歇”“断开”；B项，“清”的意思分别是“清澈”“清澈的水波”；C项，“上”的意思分别是“在上面”“向上”；D项，“奔”的意思都是“飞奔的马”。‎ ‎6．[解析] A　应是“用‘负’‘竞’‘争’等字，将崇山峻岭化静为动”。‎ ‎7．(1)即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。‎ ‎(2)那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)会流连忘返。‎ ‎8．甲、乙两文都写了水的清、疾、奇的特点。‎ 课外阅读 ‎1．C ‎2．暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞 ‎3．人之情(或人的思乡之情)‎ ‎4．C ‎5．廉颇想重新成为赵国的将军，吴起临别西河才掩泪悲伤。‎ ‎[参考译文]‎ 暮春三月之时，江南碧草茂盛，各色的杂花开满树丛，群莺飞来飞去。看到故国军队的旗鼓，回想起往日的生活，持弓登城以望远之际，怎不令人怆然感伤！正因为如此，廉颇想重新成为赵国的将军，吴起临别西河才掩泪悲伤，这是人之常情。难道唯独将军没有这种感情吗？‎ ‎6．[解析] B　本题考查文言字词的解任。目前中考文言文考查课外选文时，其所涉及的字词理解，一般都会是课内的知识点，所以我们可以由课外文本回顾课内，以帮助理解。A项，“数”都是“几，几个”的意思；B项，“及”的意思分别是“比得上”如“到，等到”；C项，“如”都是“像”的意思；D项，“然”都是“……的样子”的意思。‎ ‎7．[解析] 文言句子断句主要是意义停顿，所以我们可以先把句子翻译成现代汉语，然后根据现代汉语的意思划分停顿。该句的意思是：“再加上松影与竹影交叠，翠绿的树影映照脸庞，明亮的月光落入酒杯之中，波光和影子一同摇曳。”根据这句话的意思，我们就可以把停顿划分出来了。‎ ‎[答案] 又松竹影交加/翠影被面/月光落酒杯中/波动影揺。‎ ‎8．[解析] 本题考查对词句的赏析能力。可以结合示例从偏旁和字义的角度入手，借以分析词语的含义以及词语在句中的作用。‎ ‎[答案] “婉”和“妙”都是“女”旁，让人联想到女子的柔美，“婉”意为“婉转”，“妙”意为“美妙”，“婉妙”二字，写出箫音的柔美悠扬、悦耳动听，字里行间洋溢着作者的愉悦之情。‎ ‎9．[解析] 本题考查欣赏文学作品的意蕴的能力。解答本题，可以谈艺术之美，可以谈自然之美，也可以从其他角度分析。本文作为一篇小品文，其风格清隽、韵味天然，分析文章之趣可以不局限于文本所谈及的意象，而从更深的审美层面出发。‎ ‎[答案] 示例一：我感受到自然之趣。夜晚碧空如洗，通透如玉。月光之下，松影、竹影翠色拂面，皎洁的月光直落酒中，干净明亮，杯中月影摇曳生姿。读来趣味盎然。‎ 示例二：我感受到艺术之趣。“昨宵”月色空明，松竹摇曳，自然之景触发作者创作的灵感，酒酣之际，兴会神到，虽笔墨纷乱，但浑然天成。作者在自然之景中直抵自然之境。“今晨”握笔仿效，却再难企及。看似无意，却启示自然意趣是艺术创作的真意。‎ ‎[参考译文]‎ 昨晚十分快乐！天色呈现出一片青碧，(月色)澄澈，(夜晚)明亮得如同白昼一样。又有松影与竹影交叠，影子遮盖了地面，月光落在酒杯中，波光和影子一同摇曳。吹上几曲洞箫，(声音)清越和谐，婉转美妙，听完觉得很高兴；箫声停歇，余音还在耳边萦绕不完消退。出门一望，(视线所及)空旷没有边际。大醉后写字，笔墨杂乱无章，已不再有当时的记忆。‎ 今天早晨在袖子中发现一张纸幅，拿出来一看，就是所说的“笔墨撩乱”的那张。然而(它)也很令人喜爱，(我)认为它有舒放畅达的趣味。拿笔仿照它业写，比不上原先的那张。因此就把昨天写成的那张字送上，请您指正。‎