部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练:与朱元思书

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部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练:与朱元思书

‎4 与朱元思书 ‎【课内精度】‎ 阅读下文,回答问题。‎ 与朱元思书 吴 均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。‎ 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。‎ 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。‎ ‎1.解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)负势竞上____________________    (2)互相轩邈____________________‎ ‎(3)望峰息心____________________ (4)从流飘荡____________________‎ ‎2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(  )‎ A.天下独绝 哀转久绝(《三峡》)‎ B.蝉则千转不穷 悲守穷庐(《诫子书》)‎ C.鸢飞戾天者 念无与为乐者(《记承天寺夜游》》 ‎ D.与朱元思书 未复有能与其夺者(《答谢中书书》)‎ ‎3.用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎(1)负势竞上,互相轩邈。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)急湍甚箭,猛浪若奔。 ‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是(  )‎ A.“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。‎ B.文中“水皆缥碧,千丈见底”“游鱼细石,直视无碍”,运用了正面描写和侧面描写相结合的手法,表现了富春江水之湍急。‎ C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水极其诱人的魅力,令人陶醉其中,留恋不已。‎ D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。‎ ‎5.本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水,天下独绝”的景色特点,看到富春江的奇山异水,作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨,含蓄地表达了作者__________________________________________的人生态度。‎ ‎【比较阅读】‎ 一、阅读下面甲、乙两文,回答问题。‎ ‎[甲] 与朱元思书(节选)‎ 吴 均 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。‎ ‎[乙] 山中与裴秀才迪书(节选)‎ 王 维 当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊。斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣也。 ‎ ‎1.解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)负势竞上____________________    (2)鸢飞戾天者______________________‎ ‎(3)白鸥矫翼____________________ (4)倘能从我游乎____________________‎ ‎2.用现代汉语翻译文中画线的句子。‎ ‎(1)横柯上蔽,在昼犹昏。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)然是中有深趣也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎3.同为书信,甲、乙两文的写作目的有何不同?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎4.甲文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、阅读下面甲、乙两文,回答问题。‎ ‎[甲] 与朱元思书 吴 均 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。‎ 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。‎ 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。‎ ‎[乙] 三峡(节选)‎ 郦道元 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。‎ 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。‎ 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,‎ 哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎5.下列句子中加点词语意思相同的一项是(  )‎ A.猿则百叫无绝  沿溯阻绝     B.清荣峻茂  回清倒影 C.横柯上蔽  负势竞上 D.猛浪若奔  虽乘奔御风 ‎6.下列对甲、乙两文理解不正确的一项是(  )‎ A.甲文写“奇山”,用“负”“竞”“争”等字,将崇山峻岭化动为静,写出山间的勃勃生机。‎ B.乙文在写三峡的水时,先写夏季。原因是作者给江水作注,重点写水,而水以夏季最大。‎ C.甲文“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表达了作者对追求功名利禄的否定和对大自然的向往之情。‎ D.乙文第二段从不同的视觉角度写景,抓住了春冬之时三峡水清、树荣、山高、草茂的特点,表现了作者对三峡幽美景色的赞美之情。‎ ‎7.用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎(1)虽乘奔御风,不以疾也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)经纶世务者,窥谷忘反。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎8.仔细阅读甲、乙两文描写水的语句,并用简洁的语言概括水的共同特点。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【课外阅读】‎ 一、阅读下文,回答问题。‎ 与陈伯之书(节选)‎ 丘 迟 暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓,感平生于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢!所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之情也。将军独无情哉?‎ ‎1.下列句子中加点词的意思不同的一项是(  )‎ A.见故国之旗鼓    不见曦月(《三峡》)‎ B.杂花生树,群莺乱飞 皆生寒树(《与朱元思书》)‎ C.廉公之思赵将 学而不思则罔(《〈论语〉十二章》)‎ D.人之情也 山川之美(《答谢中书书》)‎ ‎2.文中描写景物的句子是:_______________________________________________。‎ ‎3.“廉公之思赵将,吴子之泣西河”的原因是:_______________________________。‎ ‎4.文中的“将军”指(  )‎ A.廉颇 B.吴起 C.陈伯之 D.丘迟 ‎5.用现代汉语翻译下面的句子。‎ 廉公之思赵将,吴子之泣西河。‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、阅读下文,回答问题。‎ 与致虚妹丈 ‎[明] 高尔俨 昨宵乐甚!碧天一色,澄彻如昼。又松竹影交加翠影被①面月光落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阕,清和婉妙,听之怡然;响绝余音,犹绕耳间不退。出户一望,空旷无际。大醉后笔墨撩乱,已不复记忆。‎ 今晨于袖中得纸幅,出而视之,则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱,以为有骀荡②之趣。把笔效之,不能及已③。因即以昨日所就者请正。‎ ‎(选自《历代小品尺牍》)‎ ‎[注] ①被:遮盖。②骀(dài)荡:这里指书法舒放畅达。③已:句末语气词。‎ ‎6.下列句子中加点词意思不同的一项是(  )‎ A.吹洞萧数阕         果得于数里外(《河中石兽》)‎ B.不能及已  及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)‎ C.澄彻如昼 庭下如积水空明(《记承天诗夜游》)‎ D.清和婉妙,听之怡然  其人舍然大喜(《杞人忧天》)‎ ‎7.用“/”给下面的句子断句。(断三处)‎ 又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 落 酒 杯 中 波 动 影 摇。‎ ‎8.依据字形,领会词义,体会情味。参考示例,给“婉妙”作批注。‎ ‎【示例】 响绝余音,犹绕耳间不退:“绝”和“绕”是“纟”旁,和丝线有关。“绝”意为“停歇”,“绕”意为“缠绕”,一“绝”一“绕”,写出了箫声虽止,但仍如丝如缕,萦绕耳畔,作者的陶醉之情跃然纸上。‎ ‎【批注】 清和婉妙:_____________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎9.这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣”,你还从文中发现了哪些“趣”?阅读全文,说出你感受最深的一种“趣”,简要阐述。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 答案详析 课内精读 ‎1.(1)凭借。(2)高,作动词用,往高处伸展。(3)使……平息。(4)跟、随。‎ ‎2.[解析] C A项,前者意为“独一无二的”,后者意为”“消失”;B项,前者意为“停上,消失”,后者意为“穷困”;C项,二者均译为“……的人”;D项,前者意为“给”,后者意为“欣赏、领悟”。‎ ‎3.(1)山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展。‎ ‎(2)湍急的江流比箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马。‎ ‎4.[解析] B 此题考查学生对课文的理解能力,包括内容、写法、情感和句子的品析等。本题B项,中的这几句话表现了水的清澈,而不是水的湍急。‎ ‎5.[解析] 本题考查把握作者情感的能力。可在理解作者所发感慨的意思的基础上回答。“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句,表现出作者对宁静生活的向往之情,以及对名利的淡泊。‎ ‎[答案] 淡泊名利,向往宁静闲适生活 比较阅读 ‎1.(1)争着。(2)至、到达。(3)鼓翅振翼。‎ ‎(4)跟随。‎ ‎2.(1)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。‎ ‎(2)但是这其中(游览观赏之中)有很深的意趣啊。‎ ‎3.甲文借写景来表明自己对大自然的热爱向往和对功名利禄的厌弃;乙文作者邀请裴迪共赏山中美景,希望他不要热衷于功名利禄。‎ ‎4.[解析] 本题考查学生对作者情感的把握。解答本题,应对选文内容进行全面理解,并联系作者的生活经历,准确把握作者的情感。‎ ‎[答案] 厌弃尘俗,向往自然。‎ ‎5.[解析] D A项,“绝”的意思分别是“停歇”“断开”;B项,“清”的意思分别是“清澈”“清澈的水波”;C项,“上”的意思分别是“在上面”“向上”;D项,“奔”的意思都是“飞奔的马”。‎ ‎6.[解析] A 应是“用‘负’‘竞’‘争’等字,将崇山峻岭化静为动”。‎ ‎7.(1)即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。‎ ‎(2)那些治理国家大事的人,看到(这些幽美的)山谷,(就)会流连忘返。‎ ‎8.甲、乙两文都写了水的清、疾、奇的特点。‎ 课外阅读 ‎1.C ‎2.暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞 ‎3.人之情(或人的思乡之情)‎ ‎4.C ‎5.廉颇想重新成为赵国的将军,吴起临别西河才掩泪悲伤。‎ ‎[参考译文]‎ 暮春三月之时,江南碧草茂盛,各色的杂花开满树丛,群莺飞来飞去。看到故国军队的旗鼓,回想起往日的生活,持弓登城以望远之际,怎不令人怆然感伤!正因为如此,廉颇想重新成为赵国的将军,吴起临别西河才掩泪悲伤,这是人之常情。难道唯独将军没有这种感情吗?‎ ‎6.[解析] B 本题考查文言字词的解任。目前中考文言文考查课外选文时,其所涉及的字词理解,一般都会是课内的知识点,所以我们可以由课外文本回顾课内,以帮助理解。A项,“数”都是“几,几个”的意思;B项,“及”的意思分别是“比得上”如“到,等到”;C项,“如”都是“像”的意思;D项,“然”都是“……的样子”的意思。‎ ‎7.[解析] 文言句子断句主要是意义停顿,所以我们可以先把句子翻译成现代汉语,然后根据现代汉语的意思划分停顿。该句的意思是:“再加上松影与竹影交叠,翠绿的树影映照脸庞,明亮的月光落入酒杯之中,波光和影子一同摇曳。”根据这句话的意思,我们就可以把停顿划分出来了。‎ ‎[答案] 又松竹影交加/翠影被面/月光落酒杯中/波动影揺。‎ ‎8.[解析] 本题考查对词句的赏析能力。可以结合示例从偏旁和字义的角度入手,借以分析词语的含义以及词语在句中的作用。‎ ‎[答案] “婉”和“妙”都是“女”旁,让人联想到女子的柔美,“婉”意为“婉转”,“妙”意为“美妙”,“婉妙”二字,写出箫音的柔美悠扬、悦耳动听,字里行间洋溢着作者的愉悦之情。‎ ‎9.[解析] 本题考查欣赏文学作品的意蕴的能力。解答本题,可以谈艺术之美,可以谈自然之美,也可以从其他角度分析。本文作为一篇小品文,其风格清隽、韵味天然,分析文章之趣可以不局限于文本所谈及的意象,而从更深的审美层面出发。‎ ‎[答案] 示例一:我感受到自然之趣。夜晚碧空如洗,通透如玉。月光之下,松影、竹影翠色拂面,皎洁的月光直落酒中,干净明亮,杯中月影摇曳生姿。读来趣味盎然。‎ 示例二:我感受到艺术之趣。“昨宵”月色空明,松竹摇曳,自然之景触发作者创作的灵感,酒酣之际,兴会神到,虽笔墨纷乱,但浑然天成。作者在自然之景中直抵自然之境。“今晨”握笔仿效,却再难企及。看似无意,却启示自然意趣是艺术创作的真意。‎ ‎[参考译文]‎ 昨晚十分快乐!天色呈现出一片青碧,(月色)澄澈,(夜晚)明亮得如同白昼一样。又有松影与竹影交叠,影子遮盖了地面,月光落在酒杯中,波光和影子一同摇曳。吹上几曲洞箫,(声音)清越和谐,婉转美妙,听完觉得很高兴;箫声停歇,余音还在耳边萦绕不完消退。出门一望,(视线所及)空旷没有边际。大醉后写字,笔墨杂乱无章,已不再有当时的记忆。‎ 今天早晨在袖子中发现一张纸幅,拿出来一看,就是所说的“笔墨撩乱”的那张。然而(它)也很令人喜爱,(我)认为它有舒放畅达的趣味。拿笔仿照它业写,比不上原先的那张。因此就把昨天写成的那张字送上,请您指正。‎
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