- 2021-04-13 发布 |
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文档介绍
北师大版五年级数学上册总复习教案
总复习 教学目标 1.综合复习本册书学习的主要知识,对本册书的知识形成一个知识网络。 2.通过巩固和加强知识,培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力。 3.培养学生对复习课的兴趣,加强学生自己总结知识的能力。 重点难点 重点:综合复习本册书学习的主要知识,对本册书的知识形成一个知识网络。 难点:能综合运用本册书学习的知识解决问题。 教学准备 多媒体课件。 教学步骤 教学内容 一、数与代数 1.师:关于倍数和因数,学习了哪些内容?举例与同伴说一说。 学生在小组内相互说一说,教师指名小组代表汇报,其他学生补充说明。 师:你能根据学习的倍数与因数的知识填写下列集合圈吗? 2.师:对分数你有了哪些新的认识?尝试整理一下,并与同伴交流。学生在小组内说说自己的看法,教师指名学生汇报。 出示题目:星期天小强和爸爸爬香山,进公园后,用20分钟走了全程的,接着又用25分钟走了全程的一半,最后5分钟登上了山顶。 (1)小强前45分钟共走了全程的几分之几? (2)最后5分钟到达山顶的路程是全程的几分之几? 3.先算一算,再说一说每一步的意思。 6.12÷3 4.2÷0.28 学生自主算一算,集体订正,师生一起复习小数除法的步骤:除数是小数的除法,先移动(除数)的小数点,使它变成(整数);除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也(右)移动(几位),(位数不够的),在被除数的(末尾用“0”补足);然后按照除数是(整数)的小数除法进行计算。 学生自主完成“数与代数”练习部分的第11题。 师:这些除法算式为什么不对?你能订正吗? 4.师:整理自己经常出错的题目,说一说小数除法计算中应该注意的问题。 1. 二、图形与几何 师:举例说明,什么是轴对称图形?如何得到一个轴对称图形? 生:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫作轴对称图形,这条直线叫对称轴。先在方格纸上画一条对称轴,再在对称轴一侧找到对应的点并连线,就可以得到一个轴对称图形。 2.任务:在方格纸上画出纸鹤先向左平移3格,再向上平移2格后的图形,并与同伴说一说你是怎么样画的。 3.师:我们学习了哪些平面图形面积的知识? 三、统计与概率 1.师:如何设计对双方都公平的游戏规则? 生:使事件发生的可能性相等。 师:游戏公平的应用有哪些? 学生相互说一说。 生1:足球比赛时常常用抛硬币的方法来决定发球权。 生2:我们跳橡皮筋时,常用猜“石头,剪刀,布”的方法决定谁先跳。 …… 2. 师:淘气和笑笑每次从盒子里摸一个球,记录颜色后再放回,各摸了30次。结果如下: 师:盒子里哪种颜色的球可能多一些?说一说你的想法 学生在小组内讨论、交流,集体订正。 四、课堂小结 师:这节课我们梳理了本册书的内容,同学们在脑海里形成了大概的知识网络,请同学们课后在脑海里把本学期学习的知识整理一下,并完成课后的对应练习题。 总复习查看更多