2020九年级化学上册第2章身边的化学物质基础实验2二氧化碳的制取和性质同步练习沪教版

2020九年级化学上册第2章身边的化学物质基础实验2二氧化碳的制取和性质同步练习沪教版

基础实验2 二氧化碳的制取和性质 知识点 1　二氧化碳的实验室制取 ‎1．下列化学反应可用于实验室制取二氧化碳的是(　　)‎ A．木炭燃烧 ‎ B．石灰石与稀盐酸反应 C．人体的呼吸作用 ‎ D．加热碳酸氢铵 ‎ ‎　图J2－1‎ ‎2．下列药品中能用如图J2－1所示装置制取二氧化碳，并获得平稳气流的一组是(　　)‎ A．碳酸钙粉末和浓盐酸 B．石灰石和稀硫酸 C．石灰石和稀盐酸 D．碳酸钠粉末和稀盐酸 ‎　图J2－2‎ ‎3．如图J2－2所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是(　　)‎ A．此简易装置可以控制反应的发生与停止 B．实验过程中可以减缓反应 C．形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出 D．试管是多余的 ‎4．实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集； ⑥验满。其中排列顺序正确的是(　　)‎ A．①②③④⑤⑥　 B．②①④③⑤⑥‎ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥‎ ‎5．检验集气瓶内的二氧化碳是否集满的正确方法是(　　)‎ A．注入澄清石灰水 B．将燃着的木条放在集气瓶口 C．注入紫色石蕊试液 D．将燃着的木条伸入集气瓶里 知识点 2　二氧化碳的性质验证 ‎6．下列检验某气体中是否含有二氧化碳的方法中，最可靠的是(　　)‎ A．加入紫色石蕊试液，振荡 B．加入澄清石灰水，振荡 C．伸入燃着的木条 D．加入蒸馏水，振荡 6‎ ‎7．[2016·台州]小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图J2－3所示的实验。‎ 图J2－3‎ ‎(1)二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取，一般用______________法收集。‎ ‎(2)向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是______________________。‎ ‎8．实验室制取二氧化碳的有关操作如图J2－4所示，不正确的是(　　)‎ 图J2－4‎ ‎9．[2017·南京]实验室制取某些气体的装置如图J2－5所示。下列说法正确的是(　　)‎ 图J2－5‎ A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气 B．装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多 C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳 D．装置②可以较好地控制反应速率 ‎10．[2016·乐山改编]图J2－6是实验室的部分实验装置，回答有关问题。‎ 图J2－6‎ ‎(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是________(填序号)；其中，发生装置中产生二氧化碳的符号表达式为__________________________________。‎ ‎(2)检验二氧化碳是否集满的方法是__________________________________；‎ 将适量的____________________倒入集气瓶中振荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。‎ ‎11．[2017·齐齐哈尔]利用如图J2－7所示装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。‎ 6‎ 图J2－7‎ ‎(1)写出标号a仪器的名称：________________。‎ ‎(2)用氯酸钾制取氧气的文字表达式为______________________________，选择④装置收集氧气，气体从________(填字母)端进入。若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止______________________________。‎ ‎(3)实验室用大理石和__________(填药品名称)反应制取二氧化碳。与②相比，③作为发生装置的优点是__________________________，在装置④中盛放____________可用于干燥二氧化碳气体。‎ ‎12．[2017·贵港]实验室部分仪器或装置如图J2－8所示，请回答下列问题。‎ 图J2－8‎ ‎(1)写出仪器名称：A____________、B____________。‎ ‎(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的________(填字母)进行组装，反应的文字表达式为________________________________________。‎ ‎(3)在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满，出现上述现象的原因可能是______________________________________。‎ ‎(4)在实验室制取氧气，若用如图H所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。‎ ‎13．[2016·青岛改编]实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图J2－9所示实验，探究二氧化碳(CO2)的有关性质。‎ 图J2－9‎ 请填空：‎ 6‎ ‎(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是________。‎ ‎(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是______________，该反应的符号表达式是____________________________________________________。‎ ‎(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第____________(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是________________________。‎ 6‎ 详解详析 ‎1．B　[解析] 实验室制取气体的一般要求是：常温常压下(也可以适当加热或用催化剂催化)，反应速率较快，便于收集较纯净的气体。木炭燃烧、人体的呼吸作用收集的二氧化碳很不纯净，同时人体的呼吸作用反应速率很慢，加热碳酸氢铵会生成氨气和二氧化碳，使制得的二氧化碳不纯。‎ ‎2．C　3.C　‎ ‎4．C　[解析] 实验室制取气体的一般步骤是：先组装仪器并检查装置的气密性，再加入药品(先加入固体药品，后加入液体药品)，然后收集气体，最后验满。‎ ‎5．B　[解析] 注入澄清石灰水、紫色石蕊试液只能说明集气瓶中已经收集到一些二氧化碳，并不能说明二氧化碳已经收集满；将燃着的木条伸入集气瓶里，不能说明已经收集满二氧化碳，所以只能用将燃着的木条放在集气瓶口验满。‎ ‎6．B ‎7．(1)向上排空气 ‎(2)密度比空气的大 ‎[解析] (1)二氧化碳的密度比空气的大，能溶于水，所以应该选择向上排空气法来收集二氧化碳。(2)向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳的化学性质是不能燃烧，也不支持燃烧；物理性质是密度比空气的大。‎ ‎8．B　[解析] 大理石与稀硫酸接触，会生成微溶物覆盖在大理石表面，阻止反应继续进行。‎ ‎9．A ‎10．(1)BC　CaCO3＋HCl―→CaCl2＋H2O＋CO2 ‎ ‎(2)用燃着的木条靠近集气瓶口，观察木条是否熄灭　澄清石灰水 ‎[解析] (1)用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的符号表达式为：CaCO3＋HCl―→CaCl2＋H2O＋CO2；该反应不需加热，属于固液常温型反应，故选发生装置B；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以用向上排空气法来收集。(2)利用二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的性质来检验二氧化碳是否收集满，可将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明二氧化碳已收集满；检验二氧化碳气体通常用澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则说明气体为二氧化碳。‎ ‎11．(1)酒精灯　‎ ‎(2)氯酸钾氯化钾＋氧气 b　水倒流入试管，使试管炸裂 ‎(3)稀盐酸　可以控制反应的发生和停止(或随开随用，随关随停)　浓硫酸 ‎12．(1)试管　长颈漏斗 ‎(2)ABCD(或ACE)‎ 碳酸钙＋盐酸―→氯化钙＋水＋二氧化碳 ‎(3)装置漏气(合理即可)‎ ‎(4)‎ ‎13．(1)水 ‎(2)纸花由紫变红　CO2＋H2O―→H2CO3‎ ‎(3)④　密度比空气大 6‎ ‎[解析] (1)实验1中，石蕊纸花由干到湿，其他均相同，所以该实验控制的变量是水。(2)实验1中二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的符号表达式为CO2＋H2O―→H2CO3，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红。(3)二氧化碳气体的密度比空气大，实验2中，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，大部分二氧化碳气体向下运动，接触到水，生成碳酸，从而使④号棉球先变色，①号棉球后变色。 ‎ 6‎