六年级下册语文教案-作文：假如地球寿命只剩三天 部编版

六年级下册语文教案-作文：假如地球寿命只剩三天 部编版

假如地球寿命只剩三天 大胆想象 细致刻画 ‎【习作要求】‎ ‎ 大胆的想象，假如我们生活的地球只剩最后三天，你眼中的地球会有怎样的变化？对那时的地球及地球上所有的一切进行描写，要做到细致刻画，有条有理。‎ ‎【教学目标】　　‎ ‎1、想象要大胆。‎ ‎2、细致刻画。‎ ‎3、培养学生环保意识，防微杜渐。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1、想象要大胆且合理。‎ ‎2、细致地刻画。‎ ‎【教具】‎ 无 ‎【教学过程】‎ 一、导入：‎ 师：今天我们来学习怎样写好想象类的作文。‎ ‎ 我们都知道，地球是我们的好朋友，今天，我们就来一起走近地球！‎ ‎ 谁来说一说，地球都给予过我们什么呢？‎ 生：空气、水、花草等等。‎ 师：地球赋予我们很多，但是人类是怎样对待地球的呢？‎ 生：不爱惜环境，不保护环境，肆意破坏地球。‎ 二、知识新授：‎ 师：接下来进入我们的新知识 板书：假如地球寿命只剩三天 师：从题目中不难发现，这时一篇想象类的文章，那我一起想一想，只剩三天的地球可以出现在哪里呢？‎ 生：梦里。看的魔幻书里。魔幻电影等等，都有可能出现。‎ 师：好，我们一起来看看如果让你给这篇文章构思一个开头的话，你可以怎么写？‎ 题目：‎ ‎《假如地球寿命只剩三天》《最后的三天》《假如生命的时间只剩下三天》‎ ‎《三天后，地球将会消失！》《短暂的三天》‎ 开头：‎ ‎1、以梦境开始 ‎ 这天晚上，我看了一小会儿电视，便早早地上床睡觉了，不一会儿，我忽然听到一阵惊恐地叫喊声：“地球就剩三天了！”……‎ ‎2、以提问开头 ‎ 你喜欢我们这个地球吗？明媚的阳光，飘逸的白云，碧绿的草坪，波澜壮阔的大海……可是，你有没有想过，万物有生皆有灭，地球也不例外。假如地球只剩下三天寿命，你会用这三天去干什么呢？‎ ‎3、以自己的行为开头 ‎　 我静静地站在窗前，等待着世界末日的到来，它将带走包括我在内的所有人的生命。天上掠过了一道闪电，地下发出一道轰鸣，任曾缤纷的梦被停止的时间撕成无数碎片飞出宇宙，留下的只有三天前永恒的回忆……‎ ‎4、描写地球上人们的反应开头 出了家门我被眼前的一切给吓呆了，天空中一片灰色，这是一种我从来没有见过的灰色，大街上每一个地方都堵满了车，汽车的喇叭声震耳欲聋，很多人赤膀在街上狂叫“世界末日到了”，“地球就要消失了”，我费了九牛二虎之力才挤出人群跑向学校。‎ 师：找到写好开头的好方法了，那么我们从题目其实也不难看出，给我们的时间限制是“三天”，那么我们在写中间部分的时候，就要严格按照规定的时间写，可是写的时候我们能不能把在这最后三天里，72个小时发生的所有的事情全部都写出来呢？‎ 生：不可以。‎ 师：所以我们要选择最重要的的来写。下面我们一起看看中间部分该怎样写呢？‎ 中间： 大胆地想象 ‎ 第一天的情境 上学 “我” 听到的、看到的、怎么做的、怎么说的 教室里的气氛 老师的变化 这天早晨，我背着书包去上学。一进校园，听到同学们嚷嚷着：“地球就剩下三天了，地球就剩下三天了。”我听后飞一样地冲进教室，可是班里出奇地安静，静的让人窒息，‎ 仿佛只能听见同学们的呼吸声。这时，平日里温柔的老师也一脸严肃的走进来，清了清嗓子说到：“这是我们班最后一节语文课了，下面准备开始上课。” 我们所有同学都睁大了眼睛，聚精会神地听老师讲课，谁也不交头接耳，谁也不搞小动作，都在很用心地上这最后一节课。老师让我们做练习，我们就认认真真地做练习，没有人偷懒，也没有人去抄袭别人的练习，因为我们都想给老师留有一个好印象，都让老师很欣慰，很高兴地给我们上完最后一节课。 ‎ 第二天的情境 陪伴家人 给爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩，做一些力所能及的事情 和爸爸妈妈一起去旅游，一起品尝天下的美味，一起吃大餐 ‎ 第二天，当我睁开眼睛的时候，我看到了爸爸妈妈熟悉的身影。他们为了养育我，付出了十年的心血，他们特别的辛苦，所以我想在地球只剩下两天寿命的时候，帮他们做一些力所能及的事情。‎ 第三天的情境 帮助残疾人 陪盲人散散步，给他讲讲美丽的风景 ‎ ‎ 解救小动物 和同学一起把大人捕捉的野生动物放生 ‎ 拿起手中的相机，记录下地球美好的瞬间 师：在写这三天的时候，记得一定要做到有详有略。下面看看结尾处怎么写。‎ 结尾：‎ ‎1、希望式 ‎ 希望大家珍惜在地球上的每一分、每一秒，珍惜我们现有的地球。‎ ‎2、照应式 ‎ ‎ 我猛地坐起来，原来只是一场梦，地球还存在着。‎ 三、【重点过程】片段欣赏 ‎ 体会想象的妙处，感受如何做到细致刻画。‎ 四、小结： 怎么样？通过对地球只剩三天寿命的想象，不难发现，想象类文章是比较容易完成的，但是要要注意的是，大胆想象不代表可以胡想乱想，还是要按照一定的要求进行想象，而且，相信同学们对我们现在的环境也有了新的认识，那就告诉你身边的人，从现在开始，要爱护我们的地球，珍惜现在的美好生活！‎ 五、板书： ‎ 假如地球寿命只剩三天 题目：‎ ‎《假如地球寿命只剩三天》《最后的三天》《假如生命的时间只剩下三天》‎ ‎《三天后，地球将会消失！》《短暂的三天》‎ 开头：1、以梦境开始 ‎ ‎2、以提问开头 ‎ ‎3、以自己的行为开头 ‎4、描写地球上人们的反应开头 中间： 大胆地想象 ‎ 第一天的情境 上学 ‎ ‎“我” 听到的、看到的、怎么做的、怎么说的 教室里的气氛 老师的变化 第二天的情境 陪伴家人 ‎ 给爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩，做一些力所能及的事情 和爸爸妈妈一起去旅游，一起品尝天下的美味，一起吃大餐 第三天的情境 帮助残疾人 ‎ ‎ 解救小动物 ‎ ‎ 拿起手中的相机，记录下地球美好的瞬间 结尾：1、希望式 ‎2、照应式 ‎