六年级数学上册导学案-09认识常用的体积单位苏教版

六年级数学上册导学案-09认识常用的体积单位苏教版

六上数学导学案 ‎ 认识体积和容积单位 教学目标：‎ ‎1．学生在理解体积和容积意义的基础上，认识体积单位：立方厘米、立方分米和立方米。‎ ‎2．学生知道计量一个物体的体积有多大，要看包含多少个体积单位。‎ ‎3．学生形成初步的空间观念。‎ 教学目标：‎ ‎1．学生在理解体积和容积意义的基础上，认识体积单位：立方厘米、立方分米和立方米。‎ ‎2．学生知道计量一个物体的体积有多大，要看包含多少个体积单位。‎ ‎3．学生形成初步的空间观念。‎ 教学重点：能利用所学的知识解决实际问题。‎ 教学难点：能利用所学的知识解决实际问题。‎ 直 击 教材魂 棱长1cm的正方体体积，如拇指大 立方厘米(毫升)‎ 棱长1dm的正方体体积，如粉笔盒大 立方分米(升)‎ 棱长1m的正方体体积，如讲台大 立方米 一、预习方向标——“仙”人一步！‎ ‎⒈阅读课本P21页例8：‎ 左边的长方体与右边的正方体，哪个体积大，很难直接判断，我们可以将它们切成 的小正方体 ‎∵‎ ‎ 个小正方体 个小正方体 ‎∴ 体的体积大于 体的体积 ‎⒉阅读P21页并回顾 计量线段长短用 单位，常用单位有 、 、 、 、 ‎ 计量面积大小用 单位，常用单位有 、 、 ‎ 六上数学导学案 ‎ ‎⑴常用的体积单位用字母表示分别是 、 、 。‎ ‎⑵ 是1cm的 体的体积是1 ，通常计量体积比较 的物体 ‎ 在我们身边体积约是1cm3的物体有手指头、2枚一元硬币、 ‎ ‎⑶下面每个小正方体的棱长都是1cm，你知道推算出各图的体积吗？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我思考：物体有几个1cm3这样的体积单位，它的体积就是 ‎ ‎⒊阅读P22页并操作 ‎⑴ 是1 的 体的体积是1dm3‎ ‎ 在我们身边体积约是1dm3的物体有魔方、粉笔盒、4个墨水盒、 ‎ 我操作：①体积是1dm3的粉笔盒里大约能放 支粉笔或 只乒乓球 ‎ ②用双手做成一只“球”，让它的体积大约是1dm3‎ ‎⑵ 是1 的 体的体积是1m3，通常计量体积比较 的物体 ‎ 在我们身边体积约是1m3的物体有讲台、2张课桌、 ‎ 我操作：用3根1m长的木棒互相垂直地在墙角围成一个正方体，这个正方体的体积就是 ，这里大约能容得下 位小朋友。‎ ‎⑶计量 的体积通常用 和 作单位，对应关系是：‎ ‎ 1升= 1毫升= ‎ 二、与课堂同行——“圣”人一绝！‎ ‎⒋⑴棱长1cm的正方体，每个面的面积是 ，体积是 (或 )‎ ‎ ⑵棱长1dm的正方体，每个面的面积是 ，体积是 (或 )‎ ‎⑶棱长1m的正方体，每个面的面积是 ，体积是 ‎ 三、当日练兵场——“快”人一刻！‎ ‎⒌在括号内填上合适的单位。‎ ‎⑴橡皮的体积约是4 ，铅笔的体积约是6 ，汤碗的体积约是300 ，一枚1角硬币的体积约是0.2 ‎ ‎⑵一车西瓜的体积约是9 一只西瓜的体积约是9 ，100粒瓜子的体积约是9 ‎ ‎⑶一瓶白酒500 ，爸爸喝一口的体积约是12 ，他如果喝超过0.3 就会醉了 六上数学导学案 ‎ ‎⑷“中华”H530轿车油箱的容积约60 ，油箱盖的容积约是0.3 ，洗一次车约需要1.2 的水，需要化15 的时间 四、挑战陈景润——“悠”进一步！‎ ‎⒍一个玻璃杯中原有500mL水，小东把两个鸡蛋放进水中后，水面上涨到850mL处。平均每个鸡蛋的体积约是 cm3。‎ ‎⒎吴老师用几个1 cm3的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形。这个物体的体积是 立方厘米。‎ ‎ 正面 上面 侧面 ‎ ‎