2020高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 海水资源的综合运用导学案提纲 新人教版必修2

2020高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 海水资源的综合运用导学案提纲 新人教版必修2

海水资源的开发利用 班级: 姓名: 小组: 评价: ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．掌握了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中发挥的作用。‎ ‎2.掌握海水的淡化的方法、海带中提取碘、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程 ‎【重点难点】‎ 海水资源开发和利用的方法、淡水、碘、溴、镁的提取。‎ ‎【导学流程】‎ 一、基础感知 ‎1．海水水资源 海洋约占地球表面积的71%，海水占地球总水量的 。‎ ‎2．海水水资源的利用 ‎(1)海水的淡化：①海水淡化的主要方法： 法、 法、 法。‎ ‎②海水的蒸馏：‎ 仪器名称：A 、B 、C ‎ 冷凝水流向： 口进， 口出。‎ ‎(2)直接利用：海水进行 。‎ 二、深入学习 ‎1．海水中的化学元素 主要为 、 两种元素以及 种常量元素。‎ ‎2．海水化学资源的开发利用 ‎(1)海水制盐。①方法：把海水引到盐滩上，利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐。‎ ‎②食盐的用途：食用和工业原料。‎ ‎(2)海带中碘元素的检验及提碘。‎ ‎①海带中含有碘元素的检验 a、关键反应的反应原理：‎ ‎_____________________________。‎ b、实验步骤及证明方法 (见右图) ‎ ‎②海带中提碘 工业流程：‎ 问题记录 3‎ a、实验操作③的名称是________，所用主要仪器名称为________。‎ b、提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是________(填序号)。‎ A．酒精(沸点‎78 ℃‎) B．四氯化碳(沸点‎77 ℃‎)‎ C．甘油(沸点‎290 ℃‎) D．苯(沸点‎80 ℃‎) ‎ C、在操作②中，溶液中生成少量ICl(ICl的性质类似于氯气)，为消除此杂质，使碘全部游离出来，应加入适量(填序号)________溶液，反应的离子方程式___________________________。‎ A．KIO3 B．HClO C．KI D．Br2‎ d、为使从含碘有机溶液中提取碘并回收溶剂顺利进行，采用实验操作 。‎ e、步骤①灼烧海藻时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是________(从下列仪器中选出所需的仪器，将字母填写在空白处)。‎ A．烧杯　B．坩埚　C．表面皿　D．泥三角　E．酒精灯　F．干燥器 ‎（3）海水中提溴 海水中溴元素以Br－形式存在，工业上用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程如图：‎ a 步骤①反应的离子方程式是______________________________________________，‎ 步骤③反应的化学方程式是________________________________________________。‎ b 从理论上考虑，下列物质也能用于吸收Br2的是________。‎ A．NaOH　 B．FeCl‎2 C．Na2SO3 D．H2O c、步骤③中氧化剂是________，若反应中生成2 mol HBr，则消耗________ mol SO2。‎ d、根据上述反应判断SO2、Cl2、Br2三种物质氧化性由强到弱的顺序是________________。‎ ‎（4）海水中提镁 根据海水提镁的流程图，写出该过程的有关反应。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ 海水中的其他物质和能量(1)从海水中提取核能开发的重要原料 。(2)新型能源。‎ 三、迁移应用 ‎1、海水中制得的氯化钠可作工业原料，有关反应原理错误的是(　　)‎ A．生产金属钠和氯气：2NaCl(熔融)2Na＋Cl2↑‎ B．生产烧碱和氯气：2NaCl＋2H2O2NaOH＋Cl2↑＋H2↑‎ C．生产盐酸：Cl2＋H22HCl D．生产纯碱：Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O ‎2、某课外小组将海带的灰烬浸泡后过滤，得到澄清的滤液，他们设计了如下几个方案，你认为能证明灼烧海带的灰烬中含有碘元素的是(　　)‎ A．取适量滤液，蒸干，观察是否有紫色固体生成 B．取适量滤液，加入苯，振荡、静置，苯层无色，证明不含碘元素 C．取适量滤液，向其中加入淀粉溶液，无明显现象，证明不含碘元素 D．取适量滤液，加入酸化的H2O2，再加入淀粉溶液，呈蓝色，证明含有碘元素 3‎