2019届一轮复习人教版必修四11-2社会历史的主体学案(1)

2019届一轮复习人教版必修四11-2社会历史的主体学案(1)

课时2　社会历史的主体 学习目标 要点晨背 ‎1.理解人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容。‎ ‎2.坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。培养尊重劳动、热爱人民的情感。‎ ‎1.人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。‎ ‎2.群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。‎ 探究一　人民群众是历史的创造者 ‎【基础梳理】‎ ‎1．唯物史观的基本观点：‎ ‎(1)依据：社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展。‎ ‎(2)内容：社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。‎ ‎2．人民群众的含义：一切对社会历史起推动作用的人们。‎ ‎3．人民群众的地位：是社会历史的主体。‎ ‎4．人民群众的作用：‎ ‎(1)人民群众是物质财富的创造者。‎ ‎(2)人民群众是精神财富的创造者。‎ ‎(3)人民群众是社会变革的决定力量。‎ 辨一辨　人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。‎ 提示　观点错误。知识分子是人民群众的一部分，人民群众既是物质财富的创造者，又是精神财富的创造者。‎ ‎【探究升华】‎ 党的十八届四中全会强调，全面推进依法治国，要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚决维护宪法法律权威，依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定。‎ ‎【问题探究】‎ ‎(1)什么是人民群众？‎ ‎(2)坚持依法治国为什么要维护人民利益？‎ 答案　(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主体部分是劳动群众。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。‎ ‎(2)人民群众是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。‎ ‎【名师点拨】‎ 人民群众的历史地位与杰出人物的重大作用的比较 人民群众是历史的创造者 杰出人物的重大作用 区别 主要表现在三个方面：①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；‎ ‎③人民群众是社会变革的决定力量 杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用的伟大人物 联系 杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用，是杰出人物发挥历史作用的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖群众，才能有所作为。可见，杰出人物对社会历史的推动作用是人民群众创造历史的突出体现 ‎【典例1】 梁启超认为：“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”这一观点(　　)‎ A．正确，肯定了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用 B．正确，体现了社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性 C．错误，夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者 D．告诫人民群众一定要拥护杰出人物 答案　C 解析　梁启超认为历史是英雄的舞台，没有英雄就没有历史，夸大了英雄人物的作用，否定了人民群众的历史地位，C符合题意。‎ 探究二　群众观点和群众路线 ‎【基础梳理】‎ ‎1．坚持群众观点和群众路线的意义：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。‎ ‎2．群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。‎ ‎3．群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。‎ ‎4．发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。‎ 提醒　科学发展观是根据最广大人民群众的社会主义实践，代表人民群众的根本利益而作出的论断，是群众观点和群众路线的新发展。‎ ‎【探究升华】‎ 网络安全和信息化工作座谈会召开 ‎2016年4月19日‎，习近平主持召开网络安全和信息化工作座谈会并发表重要讲话指出，各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，积极回应网民关切、解疑释惑。他强调，网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。我们要用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。‎ ‎【问题探究】‎ ‎(1)各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线的唯物史观依据是什么？‎ ‎(2)上述材料给我们的历史唯物主义启示是什么？‎ 答案　(1)人民群众是历史的创造者。‎ ‎(2)①全心全意为人民服务，一切向人民群众负责。‎ ‎②一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。‎ ‎③发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。‎ ‎【名师点拨】‎ 全面准确把握群众观点和群众路线 ‎(1)是什么 ‎①中国共产党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。‎ ‎②中国共产党的群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。‎ ‎(2)为什么 ‎①理论依据：人民群众是历史的创造者。表现：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。‎ ‎②现实依据：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。‎ ‎(3)怎么做 ‎①坚持立党为公，执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，并以此作为我们一切工作的根本出发点。‎ ‎②坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。‎ ‎【典例2】 深化医药卫生体制改革，努力解决好“看病难”“看病贵”这一人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，是保障和改善民生，促进社会和谐的必然要求。这主要体现了(　　)‎ A．相信人民群众自己解放自己 B．从群众中来，到群众中去 C．人民群众是社会物质财富的创造者 D．一切向人民群众负责 答案　D 解析　解答本题要把握以下思路：政府完善社会保障体系保障人民的基本生活政府关注民生、以人为本政府对人民负责，D当选。A、B、C不符合题意。‎ ‎【思维导图】‎ ‎【背景材料】‎ 坚持人民主体地位　保障人民民主权益 ‎《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划》的建议指出，如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须坚持人民主体地位。人民是推动发展的根本力量，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是发展的根本目的。必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，发展人民民主，维护社会公平正义，保障人民平等参与、平等发展权利，充分调动人民积极性、主动性、创造性。‎ ‎《建议》指出，要努力实现人民生活水平和质量普遍提高。就业比较充分，就业、教育、文化、社保、医疗、住房等公共服务体系更加健全，基本公共服务均等化水平稳步提高。教育现代化取得重要进展，劳动年龄人口受教育年限明显增加。收入差距缩小，中等收入人口比重上升。我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。‎ ‎【深度思考】‎ ‎(1)如何正确理解全面建成小康社会的目标要求？‎ ‎(2)用社会历史主体的知识，说明“坚持人民主体地位”“努力实现人民生活水平和质量普遍提高”的必要性。‎ 答案　(1)党的十八大报告根据我国经济社会发展实际和新的阶段性特征，在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上，提出了一些更具明确政策导向、更加针对发展难题、更好顺应人民意愿的新要求，以确保到2020‎ 年全面建成的小康社会，是发展改革成果真正惠及十几亿人口的小康社会，是经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展的小康社会，是为实现社会主义现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴奠定了坚实基础的小康社会。‎ ‎(2)①人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。因此，党的建议指出，如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须坚持人民主体地位。②坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证。我们要坚持群众观点和群众路线，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责。为此，建议指出，要努力实现人民生活水平和质量普遍提高，就业、教育、文化、社保、医疗、住房等公共服务体系更加健全，基本公共服务均等化水平稳步提高，教育现代化取得重要进展，收入差距缩小，脱贫取得重大进展。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎1．人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。下面对人民群众的认识，正确的是(　　)‎ ‎①人民群众指广大劳动群众　②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们　③人民群众在不同的国家范围不同　④人民群众在同一个国家的不同历史时期范围不同 A．①② B．①③ C．②③④ D．①③④‎ 答案　C 解析　本题考查我们对人民群众的概念的正确认识。①错误，该观点缩小了人民群众的外延，人民群众中的主体部分是劳动群众。②③④正确阐述了人民群众的含义和历史范畴。‎ ‎2．看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是人民造，哪一种商品不是人民产……这说明(　　)‎ A．人民群众是社会变革的决定力量 B．人民群众是社会物质财富的创造者 C．人民群众是社会精神财富的创造者 D．社会意识决定社会存在 答案　B 解析　本题考查的是人民群众的地位和作用。土地、庄稼、房屋、机器等都是物质财富，而这些物质财富的创造都离不开人民群众，人民群众是社会物质财富的创造者，B符合题意。‎ ‎3．人民群众是实践的主体，是历史的创造者。他们对历史的创造作用主要表现在(　　)‎ ‎①人民群众是社会物质财富的创造者　②人民群众的世界观总是正确的　③人民群众是社会精神财富的创造者 ④人民群众是社会变革的决定力量 A．①②④ B．②③④ ‎ C．①③④ D．①②③‎ 答案　C ‎4．漫画《只流泪，不干事》给我们的启示是(　　)‎ ‎①要一切从实际出发，实事求是　②坚持群众观点和群众路线　③具体问题具体分析　④坚持对立统一观点 A．①② B．②③ C．②④ D．③④‎ 答案　A 解析　漫画中的地方官员看到农民工的苦难生活，“只流泪，不干事”，说明官员没有从农民工的实际出发，他们需要的不是同情，而是地方官员给他们真正解决难题，①正确；漫画体现出该地方官员没有把人民群众的利益放在第一位，没有坚持群众观点和群众路线，②当选；③④在漫画中没有体现。‎ ‎5．习近平同志指出，各级领导干部要以身作则，从树立群众观点、坚定群众立场、坚持群众路线、增进同群众的感情和创新群众工作方式方法等方面加强修养和锻炼。群众观点的基本内容包括(　　)‎ ‎①一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习　②一切为了群众，一切依靠群众　③相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务　④从群众中来，到群众 中去 A．①② B．②③ C．①③ D．②④‎ 答案　C 解析　本题主要考查群众观点与群众路线在内容上的区别。②④属于群众路线的内容，①③属于群众观点的内容，当选。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 基础自测 知识点一　人民群众是历史的创造者 ‎1．习近平主席强调，各级国家机关加强同人大代表的联系、加强同人民群众的联系，是实行人民代表大会制度的内在要求，是人民对自己选举和委派代表的基本要求。从历史唯物主义角度看，其依据是(　　)‎ A．人民群众是实践的主体 B．人民群众的实践是一切精神财富的源泉 C．劳动群众的实践是一切精神财富形成和发展的源泉 D．脑力劳动者是精神财富的创造者 答案　A 解析　本题为最佳选择题，A项最符合题意，故应选A。‎ ‎2．人民群众是社会道德建设的主体，这表明人民群众(　　)‎ A．是推动社会前进的决定力量 B．是社会物质财富的创造者 C．是社会精神财富的创造者 D．是变革社会的决定力量 答案　C 解析　社会道德属于精神层面的问题，表明人民群众是社会精神财富的创造者，C符合题意。‎ ‎3．“要讲民主的话，不要关在屋子里只读亚里士多德，要多坐地铁和公共汽车。”这句话蕴含的哲理是(　　)‎ A．正确意识来自实践，书本知识是错误的 B．民主政治建设是量变和质变的统一 C．要尊重群众，树立实践第一的观点 D．民主政治建设是前进性与曲折性的统一 答案　C ‎4．鲁迅先生说，有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：“我比阿尔卑斯山还要高！”这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多兵。下列说法与鲁迅先生观点一致的有(　　)‎ A．历史活动是群众的事业 B．历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史 C．假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功 D．大人物心理之动稍易其轨，而全部历史可以改观 答案　A 解析　鲁迅的观点坚持了人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义观点，A项与此一致；B、D两项夸大了英雄人物的作用，是历史唯心主义观点；C项过分夸大热情的作用，错误。‎ ‎5．在美国历史上，华盛顿创立和缔造了美利坚合众国；林肯避免了美利坚合众国的内部分裂。因此，有人认为，正是这些英雄推动了美国历史的发展。这种观点错在(　　)‎ A．没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用 B．没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用 C．没有认识到社会意识对社会存在具有反作用 D．没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的 答案　B ‎ 知识点二　群众观点和群众路线 ‎“十三五”规划中指出，如期实现全面建成小康社会奋斗目标，推动经济社会持续健康发展，必须遵循坚持人民主体地位的原则。据此回答6～7题。‎ ‎6．人民是推动社会发展的根本力量，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是发展的根本目的。必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。这体现了(　　)‎ A．相信人民群众自己解放自己 B．从群众中来，到群众中去 C．人民群众是社会财富的创造者 D．一切对人民群众负责 答案　D 解析　A项与题意不符，不选；B项是一种工作方法，未直接指明坚持以人民为中心的发展思想，不符合题意；C项虽说明了人民群众创造历史的地位，但无法准确对应题干。‎ ‎7．从哲学上看，强调坚持人民主体地位的原则是因为(　　)‎ ‎①人民群众是实践的主体和历史的创造者　②人具有主观能动性　③社会主义民主的本质是人民当家作主　④这一观点是走与人民群众实践相结合的道路的客观要求 A．①② B．②④ C．①④ D．③④‎ 答案　C 解析　②与题意无关，③不是哲学道理，舍去，应选C。‎ ‎8．2016年6月，中央组织部、中央宣传部、教育部党组联合印发《关于认真学习贯彻习近平总书记重要批示》《广泛开展向李保国同志学习活动的通知》，强调广大党员、干部和教育、科技工作者要学习李保国同志对党忠诚、心系群众的政治品质，坚守共产党人的精神高地，带着对群众的深厚感情做工作，真心实意为群众干实事谋福祉；学习他淡泊名利、无私奉献的高尚情操。可见，之所以要学习李保国同志，是因为他(　　)‎ ‎①能够坚持群众观点，做到全心全意为人民服务 ‎②能够坚持群众路线，做到一切向人民群众负责 ‎③能够坚持群众路线，做到虚心向人民群众学习 ‎④能够尊重群众的历史主体地位，做到一切为了群众 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ 答案　B 解析　①④是我们学习李保国同志对党忠诚、心系群众的政治品质的原因，均入选。一切向人民群众负责是群众观点的基本内容之一，②排除。材料没有涉及虚心向人民群众学习，③排除。‎ ‎9．习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话。他说， ‎ 文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。文艺创作要扎根人民、扎根生活，这是因为(　　)‎ ‎①文艺作品属于意识范畴，是人脑对客观存在的反映　②社会意识具有相对独立性，文艺对社会发展起推动作用　③人民群众是历史的创造者，文艺创作必须坚持群众观点　④实践是认识的基础，文艺作品源于创作者文风作风的转变 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ 答案　B 解析　材料中此项活动体现的是“扎根人民、扎根生活”， ①③符合题意；优秀文艺对社会发展起推动作用，②说法错误；实践是认识的基础，文艺作品源于创作者的实践活动，④说法错误，故应选B。‎ ‎10．“人民是土壤，它包含有一切事物发展所必需的生命汁液，而个人则是土壤上的花朵与果实。”这句话启示我们(　　)‎ A．人民群众是社会发展的根本动力 B．个人成果包含着人民群众的创造性劳动 C．人民群众创造了社会物质财富和社会精神财富 D．要走与人民群众相结合的道路 答案　D 综合提升 ‎11．荷锄是农民，登台是演员，忙时青纱帐里寻不见，闲时几日散去万千兵——中国“魔术之乡”河南宝丰县在抓好农业生产的同时，大力发展以魔术为代表的农村特色文化产业，全县有5.5万人从事魔术表演，年创收达10亿元，当地群众也因此走上了致富路。这说明(　　)‎ ‎①人民群众是社会历史的主体，直接创造了丰硕的社会精神财富　②人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础　③人民群众是物质生产的承担者，是推动社会历史发展的决定力量　④人民群众是社会变革的推动者，决定着社会生产关系的变革 A．①② B．③④ ‎ C．①③ D．②④‎ 答案　C 解析　‎ 河南宝丰县农民注意抓好农业生产，体现了人民群众是物质生产的承担者，是推动社会历史发展的决定力量，③符合题意；同时又大力发展以魔术为代表的农村特色文化产业，体现了人民群众是社会历史的主体，直接创造了丰硕的社会精神财富，①符合题意；②④表述错误。故选C。‎ ‎12．漫画《统一武器》(作者：张吉亮)讽刺了(　　)‎ ‎①形式主义，工作只重形式不管内容　②平均主义，追求无差别的利益分配　 ③本位主义，只顾本单位不顾大局和整体　④官僚主义，作决策漠视群众的意愿和要求 A．①② B．②③ ‎ C．①④ D．③④‎ 答案　C ‎13．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中指出，要坚持共享发展，着力增进人民福祉，按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。‎ 运用历史唯物主义的有关知识，说明为什么要坚持共享发展，实现全体人民共同迈入全面小康社会？‎ 答案　 历史唯物主义认为，人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，表现在：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。这要求我们必须坚持群众观点和群众路线，树立全心全意为人民服务的思想，坚持一切向人民群众负责。在“十三五”建设实践中，坚持共享发展，实现全体人民共同迈入全面小康社会，让各族人民群众共享改革发展成果，坚持了群众观点和群众路线，体现了人民群众是历史的创造者。‎ ‎14．新疆哈密西河区某街道办党工委书记王新丽，在街道社区工作岗位上默默奉献了30‎ 多年。作为一名党的干部，王新丽很清楚自己的责任和义务，她时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上，把一颗爱心无私地献给了辖区各族人民群众。‎ 西河区地处老城区，少数民族聚居，贫困户多，王新丽为了使真正有困难的居民享受到低保，做到不错登、不漏登，亲自入户到困难居民家中，对申报低保对象逐户进行生活状况调查摸底。为了更准确地掌握贫困户的家庭情况，她长年累月起早贪黑走进千家万户。除了把党和政府的温暖送给群众，她还经常从自己的口袋里拿钱救济特困户和残疾人，想方设法给他们解决困难。‎ 结合王新丽的事例，运用“社会历史的主体”的相关知识，谈谈党员干部应如何处理好自己与人民群众的关系。‎ 答案　(1)人民群众是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。所以党员干部应该坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。‎ ‎(2)群众观点要求我们相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线要求一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。党员干部应坚持群众观点和群众路线，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。‎