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文档介绍
2019-2020学年浙江省宁波市北仑中学高二上学期期中考试生物试题 Word版
北仑中学2019学年第一学期高二年级期中考试生物试卷 一、选择题(共40题,1-20题每题1分;21-40每题2分,共60分) 1.下列化合物中,属于多糖的是 A.植物蜡 B.纤维素 C.蔗糖 D.葡萄糖 2. 下列关于蛋白质的叙述,正确的是 A. 蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮 B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 C.每种蛋白质分子都由多条肽链组成 D.蛋白质发生热变性后不影响其功能 3.下列细胞结构中,具有膜结构的是 A.核糖体 B.溶酶体 C.中心体 D.细胞壁 4.下列关于真核细胞中①~④结构与功能的叙述,正确的是 A.①是合成磷脂和氧化酒精的场所 B.②是分拣和转运蛋白质的场所 C.③是利用光能合成淀粉的场所 D.④是贮存和复制遗传物质的场所 5.下列关于质膜的叙述,错误的是 A.脂双层两层中的磷脂分子含量不同 B.细胞之间的识别主要取决于磷脂分子 C.膜中磷脂和蛋白质分子是不断运动的D.蓝细菌进行需氧呼吸的主要场所位于质膜 6.关于“验证活细胞吸收物质的选择性”实验,下列说法错误的是 A.温水浸泡玉米籽粒的目的是促进胚吸收红墨水 B.沿玉米籽粒胚的中线纵切有利于观察胚的颜色 C.未煮熟的玉米胚有较浅的着色与纵切时部分细胞破损有关 D.该实验说明活细胞吸收物质具有选择性 7.如图为ATP的结构示意图,下列有关叙述错误的是 A.基团1是一种嘌呤,含有氮元素 B.基团2是一种单糖,含有5个碳原子 C.基团1、2、3组成的物质是组成DNA的基本单位 D.图中的两个高能磷酸键水解释放的能量可被生命活动利用 8.下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述,错误的是 A.糖的氧化反应是放能反应 B.光合作用的碳反应是吸能反应 C.ATP是吸能反应和放能反应的纽带D.氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应 9.如图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。请根据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果 A.温度 B.PH C.淀粉溶液量 D.唾液量 10.下列关于酶的说法正确的是 A.酶都是蛋白质 B.酶都在细胞内起作用 C.活细胞中都有酶 D.一种酶只催化一种反应 11. 神经细胞内的K+浓度高于细胞外,K+进入神经细胞的方式是 A.渗透 B.胞吞 C.主动转运 D.易化扩散 12.下列关于真核细胞细胞呼吸的叙述,正确的是 A.糖酵解过程中产生的电子和氢会被特殊分子所携带 B.需氧呼吸中,生成物H2O中的氢全部来自丙酮酸的分解 C.细胞呼吸中催化ATP合成的酶都分布在线粒体基质、嵴和内膜上 D.人体细胞厌氧呼吸的第二阶段丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下被氧化为乳酸 13.右图表示幼苗的向光生长现象。以下关于幼苗向光生长的分析错误的是 A.结构①是感受单侧光刺激的部位 B.结构①中的生长素运至结构②才起作用 C.③处的细胞分裂速度较④处快 D.③处的生长素浓度较④处低 14. 下列关于高等动物细胞和它生活的内环境的叙述,正确的是 A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞体积增大 B.某人皮肤烫伤后,出现的水泡中的液体主要是组织液 C.内环境是机体进行生命活动和细胞代谢主要场所 D.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞内液减少 15.图甲为某一坐骨神经示意图,在坐骨神经上放置两个电极(a,b),将这两个电极连接到一个电表上,并在x处给予适宜强度的电刺激,测得电位变化如图乙所示。下列叙述错误的是 A.受刺激时,电流表的指针会发生两次方向相反的偏转 B.当电流表指针位于正中间,说明a、b两点没有电位差 C.图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处 D.若刺激点改为b点右侧,则电流表的指针会发生两次方向相同的偏转 16.为验证反射弧的组成与作用,某同学设计了以下实验:取蛙1只,捣毁该蛙的脑,将其悬挂后进行操作(右图),下列说法错误的是 A.用1%H2S04溶液刺激该蛙左后肢的趾端,发生屈腿现象,该过程属于反射 B.用1%H2S04溶液刺激该蛙左后肢的趾端,屈腿现象与该刺激同时发生 C.实验前已捣毁该蛙的脑,实验中的反射中枢位于脊髓中 D.分离得到坐骨神经腓肠肌标本,用适宜强度的信号刺激坐骨神经,在肌细胞膜上能检测到动作电位 17.下列关于高等动物的内分泌系统与体液调节的叙述,错误的是 A.腺垂体产生的促甲状腺激素释放激素促进甲状腺产生甲状腺激素 B.腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质的合成和脂肪的分解 C.甲状腺分泌T3和T4两种甲状腺激素,人体内只有这两种激素含碘 D.雌激素可支持青春期突发性快速增长 18.下列有关免疫的叙述,正确的是 A.B淋巴细胞和T淋巴细胞均为白细胞 B.巨噬细胞形成抗原—MHC复合体与致敏B细胞结合 C.活化的辅助性T淋巴细胞识别嵌有抗原—MHC复合体的细胞并消灭之 D.效应B细胞识别抗原,分泌抗体,消灭抗原 19.地球上最丰富的基因库位于 A.草原 B.荒漠 C.热带雨林 D.苔原 20.人们为提高粮食产量,曾采取“大规模围湖造田”、“开垦草原以扩大耕地”等措施。下列各项中,属于这些措施对生态系统造成危害的是 A.自动调节能力增强 B.生物多样性下降 C.平流层中臭氧含量大量减少 D.农作物产量降低 21.下列关于脂质的叙述,正确的是 A.油脂的鉴定实验中用95%的乙醇溶液洗去多余的染料 B.在人肝脏细胞的粗面内质网上有合成磷脂的酶 C.磷脂分子含非极性的磷酸基团和极性的脂肪酸 D.胆固醇的存在使得质膜比较坚实 22.下列关于植物细胞细胞壁和细胞膜的叙述错误的是 A.植物细胞壁的成分主要是纤维素 B.植物细胞壁具有选择透性 C.植物细胞膜的基本骨架是脂双层 D.植物细胞膜具有流动性 23. 下列关于细胞器的叙述,错误的是 A.溶酶体只有消化细胞内的衰老的细胞器 B.线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译 C.液泡中有各种色素,使得植物的花、果实和叶有各种颜色 D.粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位 24.某高等动物体内细胞的部分结构模式图如下,①-④代表不同结构,其中②代表溶酶体。下 列叙述正确的是 A.①是RNA聚合酶合成的场所 B.②中的物质只能催化蛋白质的水解 C.③与该生物合成纤维素有关 D.④由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成 25.ATP是细胞中的能量通货。下列叙述正确的是 A.ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量 B.ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATP C.ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团 D.ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解 26. 用质量浓度为0. 3g/mL的蔗糖溶液浸润紫色洋葱鳞片叶外表皮,在显微镜下观察到如图所示的结果。下列叙述错误的是 A.①表示细胞壁 B.②的体积比实验初期大 C.③处充满着蔗糖溶液 D.④的颜色比实验初期深 27. 右图中“”表示出入细胞的物质,该物质出入细胞的方式是 A.渗透 B.易化扩散 C.主动转运 D.胞吞 28. 某同学进行有关酶的实验: 组1:1%淀粉溶液+新鲜唾液+本尼迪特试剂→红黄色沉淀 组2:2%蔗糖溶液+新鲜唾液+本尼迪特试剂→无红黄色沉淀 组3:2%蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+本尼迪特试剂→ 下列叙述错误的是 A.自变量是底物和酶 B.组3的结果是红黄色沉淀 C.指示剂可用碘-碘化钾溶液替代 D.实验结果证明酶具有专一性 29. 真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是 A.阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和物质① B. 阶段B为柠檬酸循环,该过程产生大量ATP C. 阶段A和阶段B为阶段C提供[H]和ATP D. 阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒体内膜 30.下列反应既能在真核生物的细胞溶胶中进行,又能在其线粒体内进行的是 A.葡萄糖→丙酮酸 B.[H]+O2→H2O C.丙酮酸→酒精+CO2 D.ADP+Pi+能量→ATP 31.某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用,实验结果如下表所示。 组别 1 2 3 4 5 2,4-D溶液浓度 0 a1 a2 a3 a4 根的平均数目(条) 1.8 6.4 7.8 7.8 1.3 注:a1、a2、a3、a4依次增大 下列叙述与该实验不相符的是 A.a4浓度的2,4-D抑制生根 B.组別1在实验中起对照作用 C.促进生根的最适浓度在a1与a2之间 D.2,4-D既能促进生根也能抑制生根 32.下列不属于人体细胞外液成分的是 A.水 B.红细胞 C.钠离子 D.氧气 33.人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列属于细胞免疫功能的是 A.辅助性T淋巴细胞产生白细胞介素-2杀灭细菌 B.合成抗体抑制病菌繁殖 C.裂解被病毒感染的细胞 D.使细菌外毒素丧失毒性 34.下列关于艾滋病的叙述,错误的是 A.艾滋病的病原体是HIV B.注射毒品不会增加艾滋病病毒感染的机会 C.艾滋病患者晚期免疫功能几乎丧失 D.艾滋病病毒主要攻击辅助性T细胞 35. 下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是 ①皮肤血管收缩 ②增加皮肤的血流量 ③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤骨骼肌战栗 ⑥代谢活动增强 A.①④⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.②④⑤⑥ D.①②③⑥ 36.下列关于人体激素的叙述中,错误的是 A.激素通过体液的传送而发挥作用 B.激素在人体内含量较低,但有高效的催化作用 C.有些神经细胞能产生激素 D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 37.下列关于种群特征的叙述,错误的是 A.年龄结构能预测将来种群数量的变化 B.种群密度是种群最基本的数量特征 C.性比率的改变影响种群密度 D.出生率是种群兴衰的晴雨表 38.影响沙漠群落水平结构的主要因素不包括 A.昼夜变化 B.降水量 C.土壤条件 D.营养物质 39.下列关于物质循环的叙述,错误的是 A.碳以CO2的形式在生物群落和无机环境中循环 B.碳以有机物的形式在群落内部传递 C.大气中CO2含量有着明显的季节变化,一般冬天含量较低 D.化石燃料的大量燃烧破坏了碳平衡 40.人口增长会造成一系列环境问题,如人口增长得不到有效控制则会造成 ①水资源短缺 ②耕地面积大幅度减少 ③生物多样性锐减 ④环境污染加剧 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 二、非选择题(40分) 41.(10分)下图为植物光合作用过程简图,其中英文大写字母与甲、乙分别表示物质成分,e为电子,数字表示反应过程。回答下列问题: (1)物质甲的名称是 ▲ ,③过程的名称是 ▲ ,若在正常光照时,突然改为降低光照强度,物质甲的含量将会 ▲ 。 (2)光反应的产物是NADPH、 ▲ (用图中字母表示),图中淀粉形成的场所是 ▲ 。在块茎中,淀粉长期储存在 ▲ 中。 (3)D的名称是 ▲ ,它的形成与B ▲ (物质名称) 的跨膜运输有关,D在③过程的具体作用是提供磷酸基和 ▲ 。 (4)研究发现 Rubisco酶是光合作用过程中的关键酶,它催化CO2被固定的反应,可知该酶存在于叶绿体 ▲ 中。 42.(10分)在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中,选用某植物A、B两个品种,在正常光照和弱光照下进行实验,部分实验内容和结果见下表。 回答下列问题: (1)据表推知,经弱光照处理,品种A的叶绿素总含量和类胡萝卜素总含量较正常光照__▲___,导致其卡尔文循环中再生出__▲_____的量改变,从而影响光合作用速率。 (2)表中的光合色素位于叶绿体的___▲____膜中。分别提取经两种光照处理的品种B的光合色素时,为防止叶绿素被破坏,研磨时加适量的 ▲ 。再用滤纸进行层析分离,分离时要注意滤纸条上的滤液细线要高于 ▲ 的液面,与正常光照相比,弱光照处理的滤纸条上,自上而下的第4条色素带变___▲___,这有利于品种B利用可见光中较短波长的_▲光。 (3)若要得到叶绿素a的吸收光谱,可用不同波长的光照射叶绿素a提取液并测定 ▲ 。 (4)实验结果表明,经弱光处理,该植物可通过改变光合色素的含量及其___▲____来适应弱光环境。品种___▲____的耐荫性较高。 43.(9分)海洋是生物圈的重要组成部分,其中生活着大黄鱼、小黄鱼、虾、浮游动物、浮游植物等生物。小黄鱼主要以浮游动物、虾等为食,冬季在深海越冬,春季向沿岸酒游,3-6月间产卵后,分散在近海。请回答: (1)某一海域的全部小黄鱼称为一个 ▲ 。从生态系统成分分析,小黄鱼属于 ▲ 。我国政府规定了捕捞小黄鱼渔网网眼大小的规格,从种群特征分析,主要目的是为了降低 ▲ 。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值 ▲ (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。 (2)小黄鱼在不同季节分布在不同海域,说明群落具有 ▲ 结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等生物,该群落的演替属于 ▲ 。 (3)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染,若某种污染物难以代谢和排出,就会在生物体内聚集而造成危害,这种现象称为 ▲ 。如果受到轻微污染,会通过 ▲ 调节机制,恢复稳定,但如果污染超过海洋生态系统的 ▲ ,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。 44.(11分)图甲是某池塘的部分食物网,图乙是该生态系统能量流动图解(局部),其中W1 表示生产者固定的太阳能总量,请回答下列相关问题: (1)图甲所示的食物网共有 ▲ 条食物链。鳙鱼与浮游动物的关系是 ▲ ,第三营养级的生物有 ▲ 。该池塘的分解者主要分布在 ▲ 层。 (2)若该池塘中混入以其他鱼类为食的黑鱼,由于缺乏天敌,数量增加,其增长方式是 ▲ 增长。 (3)图乙中表示生产者用于自身生长、发育、繁殖的能量是 ▲ (用图中字母表示),图中B1 代表 ▲ ,C2 的能量 ▲ (填“是”或“否”)属于一级消费者的同化量。生产者到一级消费者的能量传递效率为 ▲ (用图中字母表示)。 (4)生态系统的两大基本功能是 ▲ 、 ▲ 。 北仑中学2019学年第一学期高二年级期中考试生物试卷 1-5:BABBB 6-10:ACDCC 11-15:CACBD 16-20:BAACB 21-25:DBADC 26-30:BBCDD 31-35:CBCBA 36-40:BDACD 41(1)三碳酸 三碳酸的还原 增加 (2)A、D 叶绿体基质 白色体 (3)ATP H+ 能量 (4)基质 42(1)低 RUBP (2)类囊体 碳酸钙 层析液 宽 蓝紫光 (3)吸光率 (4)比例 B 43. (1)种群 消费者 降低幼鱼的死亡率 偏高 (2)时间 原生演替 (3)生物放大 负反馈 自我调节能力 44.(1)7 竞争和捕食 鳙鱼、青鱼 底泥 (2)逻辑斯蒂 (3)B1+C1+D1(或W1-A1) 生产者未利用的能量 是 D1/W1(其他答案合理给分) (4)物质循环 能量流动查看更多