人教版六年级语文下册第2单元试卷 (2)

人教版六年级语文下册第2单元试卷 (2)

小学语文第十二册第二单元素质测评卷 ‎ 姓名 成绩 ‎ 基础知识 阅读理解 习作表达 卷面整洁 星级题 总分 等第 ‎（卷面整洁2分，满分100分，星级题10分，考试时间100分钟）‎ ‎ 基础知识　40分 一、读句子填空14分 ‎ 泱泱华夏，盛开着五十六朵花 ，这就是五十六个民族。不同的民族、不同的地域有不同的民俗。从民俗来讲有传统的春节、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ，还有傣族的（ ），彝族的（ ），蒙古族的那达慕大会等，从民居来讲有客家民居、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等 ，从民族戏剧来讲有藏戏、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 ‎ 二、查字典要求填空。8分 ‎1、“鼎”字的部首是（ ），最后一笔的笔画是（ ）,用数笔画查字法应该查( )画。“鼎”在字典里有（1）古代煮东西用的器物（2）大（3）比喻王位、帝业（4）正当 正在 鼎力相助的鼎应选（ ）。‎ ‎2、“凹”字用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画，可以组词（ ）、（ ）。‎ 三、圈出下面每组词语中的错别字，把正确的字写在括号里4分。‎ ‎ 能歌善舞 美不胜收 峰拥而至 零七碎八 （ ）‎ ‎ 别无索求 铺天盖地 肃然起敬 数以千记 （ ）‎ ‎ 安然无恙 崇山骏岭 截然不同 载歌载舞 （ ）‎ 脱疆野马 飘然而过 喜气洋洋 勤俭持家 （ ）‎ 四、用修改符号修改下面一段话.4分 客家人在治家、处事、待人、立生等方面，无不没有体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：《承前祖德勤与俭，启后子孙耕与读》，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家。‎ 五、下面句子采用什么表达方法，请选择合适答案序号填在括号里5分。‎ 举例子 反问 设问 比喻 象征 ‎1、 远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，就是一幅巨大的抽象画。（ ）‎ ‎2、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（ ）‎ ‎3、不同的地方有独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，浙江的越剧都非常有名。（ ）‎ ‎4、谁是藏戏的开山鼻祖？唐东杰布。（ ）‎ ‎5、善者的面具是白色的，白色代表纯洁。（ ） ‎ 六、下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ） 2分 ‎1、这件事你得告诉他。这件事你非告诉他不可。‎ ‎2、没有谁不被山城的夜景所迷住。有谁不被山城的夜景所迷住？‎ ‎3、学习语文要下功夫。学习语文不能不下功夫。‎ ‎4、这件事容易做好。这件事不容易做好。 ‎ 七、加点词语使用恰当的一项是（ ） 2分 ‎1、以锣鼓抒发心声是中国老百姓的习惯，锣鼓与中国老百姓的生活息息相关。‎ ‎2、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。‎ ‎3、本次奥运会，某国派了不少运动员参加比赛， 可结果呢，别说金牌，连前六名都没有，简直是滥竽充数。‎ ‎4、台湾入联公投失败，说明两岸和平稳定是人心向背，大势所趋。 ‎ 阅读理解28分 八、神奇的蒙古包10分 如果说草原是绿色的大海，蒙古包则是大海中的点点白帆。蒙占包作为草原上特有的建筑，既美观又实用，而且结构简单，便于拆运。   ‎ ‎    在游牧生活中，蒙古包具有结构简单，便于拆迁组装，就地取材，自产自用等特点，充分反映了游牧民族的聪明才智。在一碧万里的草原上，点缀着星罗棋布的蒙古包，犹如点点白帆，构成一幅生动和谐的自然风景画。 ‎ ‎    蒙古包其形呈天幕式，圆形尖顶，外用一层或二层羊毛毡围裹，里面用“哈那”和“乌尼杆”支撑。“哈那”是数十根同样粗细的，抛光后的木棍，用牛皮绳连接，可以伸缩的网状支架。“乌尼杆”是用木棍支撑的伞状包顶支架。蒙古包顶端还有“陶脑”即天窗，既可通风换气又可采光。整个蒙古包用数根毛绳加固，以防大风侵袭。 ‎ ‎    蒙古包的大小由“哈那”的个数决定，一般6—8个哈那组成。包门朝南，包内坐北朝南的正中间是长者或贵宾的位置，西北角是供奉佛像的地方。正中偏南置放炉灶。包内摆有小巧玲珑的家具，包壁精美的挂毯，环境十分宜人。 ‎ ‎    蒙古包伴随世世代代的牧民走过了漫长的历史岁月，造型日臻完善，包内的陈设和建包的材料也逐渐向现代化发展，电灯、电视、收录机、无线电话已成为蒙古包里的组成部分。在建筑构造形态上，仍然保留着原始的独特风韵。‎ ‎1、在括号里填上表示绿的字，然后完成练习。3分 在一（ ）千里的草原上，点缀着星罗棋布的蒙古包。‎ 惟有那松柏，挡住了风霜的侵袭，万古长（ ）‎ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（ ）色欲流。‎ 在所填的字组成的这三个词语中，（ ）表示绿的时间；（ ）表示绿的范围；（ ）表示绿的形态。‎ ‎2、文中的哈那指 ‎ ‎ ，乌尼杆指 。‎ 这两个词在文中都加了引号，表示 。3分 ‎3、蒙古包具有什么特点？文章运用了哪些方法说明这些特点？4分 ‎ ‎ ‎ 。‎ 九、我的母亲（节选）18 老舍 当我在小学毕了业的时候，亲友一致希望我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住宿都由学校供给。只有这样，我才敢开口对母亲说升学的话。入学要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，终于把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而后派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串眼泪。‎ 我入学之后，三姐结了婚，母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以致耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月天气，都怕她晕过去。可是，她挣扎着咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。‎ 新年到了，正赶上政府提倡用阳历，不许过旧历。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。‎ ‎1、本文按时间顺序先后写了哪三件事？请各用一句话概括出来。６分 ‎（1） ‎ ‎（2） ‎ ‎（3） ‎ ‎2、选出下列句子中加点词语的正确含义。３分 ‎（1）我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。（ ）‎ A. 盛饭 B. 找工作 C. 寻找吃饭的地方 ‎（2）我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！” （ ）‎ A. 下班 B. 去睡觉 C. 享清福 ‎（3）三姐是母亲的右手…… （ ）‎ A. 右面的手 B. 劳动的手 C. 得力助手 ‎（4）……由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。 （ ）‎ A. 炉灶清爽冰凉 B. 没有点火做饭 C. 清洁宁静 ‎3、母亲对儿子的回答“只有一串串眼泪”。这“眼泪”体现了母亲怎样的感情？请选出正确的一项。（ ）２分 A. 欣慰的眼泪。因为自己的劳苦和努力使儿子有了出息，可以挣钱养家。‎ B. 痛苦的眼泪。因为想到自己大半辈子的劳苦，换来的只是儿子当了个“小学校校长”。‎ C. 责备的眼泪。因为不同意儿子所说的要自己“歇一歇”的想法。‎ D. 悲哀的眼泪。因为想到了今后的日子还有许多艰难困苦……‎ ‎ 4、总是希望孩子能早点成才，但是孩子终于能独立生活时，又牵肠挂肚，这就是母亲！请用你学过的诗句或名言赞扬天下的母亲： 。２分 ‎5、 “可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土。”说说对这句话的理解。联系生活实际，说说清明节将至，你打算采用什么样的习俗祭奠先人。2+3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ 习作表达30‎ 十、创意风采。30分 我们常会在不经意间丢东西，一块橡皮、一只笔等。有些我们不在意，有些却非常难受，非常伤心，那肯定是这个东西背后有美丽的故事或是与众不同的意义。当然还可能是一些无形的东西，比如你的信心、勇气、关爱、责任心等。请根据你对上面这段话的理解，写一篇文章。参考题目：《丢》、《寻找丢失的…… 》、《我的-----丢了》，也可以自拟。‎ ‎（1）必须通过具体事例，表达真情实感。 （2）注意周围景物描写，情景交融。 （3）字数500左右。‎ 题目： ‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎300‎ ‎400‎ ‎5 500 ‎ ‎ 600‎ ‎ ‎ 星级题 ‎1、关于春的词语4个以上，一个1分，多写加分。‎ 例：万紫千红 ‎ ‎2、关于春的诗句，三句以上，一句2分，多写加分。‎ 例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 。‎