初中《道德与法治》九年级下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发7

初中《道德与法治》九年级下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发7

教学课件 道德与法治 九 年级 下 册 RJ 第七课 从这里出发 第三单 元 走向未来的少年 第 2 课 时 走向未来 新课讲解 运用你的经验 不忘过去，走向未来！三年前，你步入初中的大门，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。如今，你实现了哪些？怎样实现的？还有哪些目标没有达到？ 『 提示 』 我实现的目标： 我的目标是这样实现的： 对我的影响： 我还没有实现的目标： 原因： 畅想未来 1 探究与分享 共产主义先驱李大钊对青年人寄予无限希望，在著名的 《 青春 》 一文中，他强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”在 《〈 晨钟 〉 之使命 》 一 文中，他感慨道：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” 思考：怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了更好地服务社会和国家。 一、青少年为什么要畅想未来？ （ 1 ） 畅想未来 需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 。 二、青少年怎样畅想未来？ （ 2 ） 畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣， 大胆尝试，积极行动 ，不断地反思自己， 全面规划 有意义的人生。 二、青少年如何畅想未来？ 探究与分享 站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生 不滞”这句话的理解。 初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。 （ 3 ） 面对 未来，我们既需要对未来有美好的憧憬，也需要有 脚踏实地 的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要 积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界 发展的前途和命运，在 学习和实践 中走向未来。 二、青少年如何畅想未来？ 1953 年，袁隆平从西南农学院毕业，最初主要研究红薯、西红柿的育种栽培。 1960 年，我国发生了全国性大饥荒。一天中午，袁隆平走出校门，看到路边躺着两具瘦骨如柴的尸体，围观的人们都脸上堆满了忧伤。袁隆平目睹了残酷的现实，深切体会到什么叫“民以食为天”，暗暗立志要为中国农民、要为中国人的吃饭问题作点贡献，于是，开始了培育杂交水稻的艰苦过程 …… 拓展阅读 踏上新征程 2 探究与分享 初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种？又将怎样坚持呢？ 我 们就要初中毕业了，更广阔的天地在等待着我们，让我们出发吧 ！ 到普通高中学习 高中三年的主要任务和目标是什么？ 我会怎样与同学相处？ 我会在哪些方面更趋于成熟？ 到中等职业学校学习技术 中等职业学校的学习任务和目标是什么？ 就业前景如何？ 如何进行学业上的深造？ 到社会上暂时就业 我打算如何实现生活自立？ 以初中毕业生的身份踏入社会，我可能会遇到哪些困难？ 我打算如何克服这些困难？ 如果想继续学习，我有哪些途径？ （ 1 ） 我们生于伟大的祖国，生于这个时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长 提供了良好的社会条件 。 （ 2 ）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长 创造了更为广阔的空间 。 一、当今时代为我们展示才华提供了哪些有利条件？ 探究与分享 如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你 为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？ 如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会 为他庆贺什么？ 每次毕业都值得庆贺，需要见证。 我们成长、我们毕业、我们离开，我们用一个仪式来与过去告别，然后重新出发，开始新的生活。 让我们见证别人的成长，也透过别人见证自己的成长。 （ 1 ） 时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备， 抓住机会 ，还要善于 创造机会 ，成就自己。 （ 2 ）同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的 责任感和使命感 ，提醒我们时不我待，只争朝夕。 （ 3 ）一切趁现在， 一切趁年轻， 勇往直前 ，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去 迎接考验 。 二、我们应怎样走向未来，踏上新征程？ 我微笑着走向生活 汪国真 阅读感悟 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？ 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！ （ 4 ） 走向毕业的过程，也是不断 走向成熟 的过程。让我们带着 自信 ，带着 憧憬 ，带着同学的友谊，老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程！ 二、我们应怎样走向未来，踏上新征程？ 拓展空间 梁启超在 《 少年中国说 》 中说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泄汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 谈一谈，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们能从中汲 取哪些力量。 课堂小结 1. 随着社会的不断发展、科技的不断进步，未来将会很美好，每个人都会憧憬未来、畅想未来。畅想未来需要 ( ） ①开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 ②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生 ③为了 丰富自己的生命。提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度 ④对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 课后演练 A 2. 三年的初中生活即将结束，在规划初中毕业以后的人生道路时，我们正确的认识是 ( ） A. 积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前 途和命运 B. 只要能挣钱，其他问题均可忽略 C. 一切听从父母的安排 D. 随遇而安听从命运的安排 A