2020学年高中政治 专题9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力

2020学年高中政治 专题9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力

专题9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 ‎1．矛盾的同一性和斗争性 ‎（1） 的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析法，是我们认识世界和改变世界的根本方法。‎ ‎（2）矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是 。‎ ‎（3）矛盾所固有的相反相成的两种基本属性是同一性和 。‎ ‎（4）矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义。一是矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以 。‎ ‎（5）矛盾的斗争性，是指矛盾双方 、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。‎ ‎（6）同一性和斗争性的关系 ‎①矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是 。‎ ‎②同一以差别和对立为 。‎ ‎③斗争性寓于 之中，并为同一性所制约。‎ ‎④矛盾双方既对立又统一，由此 事物的运动、变化和发展。‎ ‎2．矛盾的普遍性和特殊性 ‎（1）矛盾的普遍性，是指矛盾存在于 事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即 有矛盾。‎ ‎（2）承认矛盾的 是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。‎ ‎（3）矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其 。它主要有三种情形：‎ ‎①不同事物有 的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；‎ ‎②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；‎ ‎③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其 。‎ ‎（4）矛盾的普遍性和特殊性的关系 ‎①矛盾的普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的 和个性、一般和个别的关系。‎ 18‎ ‎②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于 之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开 。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。‎ ‎③矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的 ，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的 。‎ ‎【答案】‎ ‎1．（1）矛盾 （2）对立统一 ‎ ‎ （3）斗争性 （4）相互依赖 相互转化 ‎ ‎ （5）相互排斥 ‎ （6）①绝对的 ②前提 ③同一性 ④推动 ‎2．（1）一切 时时 ‎ ‎ （2）普遍性 ‎ ‎ （3）特点 ①不同 ③特殊性 ‎ （4）①共性 ②特殊性 普遍性 ③精髓 哲学基础 ‎1．全面理解矛盾的两个基本属性 同一性 斗争性 18‎ 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通（渗透、包含），并在一定条件下相互转化 体现着对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 矛盾的同一性是有条件的、相对的 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的 作用 ‎①没有同一性，就没有矛盾统一体的存在；②同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势 ‎①斗争性使矛盾双方的力量发生变化。表现为一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展，从而推动整个事物的发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱，另一方力量不断增强以至战胜对方；②矛盾双方的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物 联系 ‎①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。‎ ‎②矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 ‎【典例1】电商十分注重口碑，但针对网络特点，电商业竟然产生“差评党”，专门负责给竞争对手差评。更恶劣的是，有的人专门雇人买了竞争对手的商品就“七天无理由退货”，使对方的出库成本和销售成本大大增加。这说明 A．事物矛盾双方相互贯通 ‎ B．矛盾是事物发展的源泉和动力 C．斗争性寓于同一性之中 ‎ D．同一性以差别和对立为前提 ‎【答案】C ‎【解析】同行间业务、市场基本相同，这是矛盾的同一性，双方又因各自的具体利益而存在着竞争和冲突即斗争性，这表明斗争性寓于同一性之中，C符合题意。A、B、D在材料中没有体现，排除。‎ ‎2．比较矛盾的普遍性与特殊性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区别 含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 18‎ 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终 特性 同类事物的共性 每一个事物的个性 表现 事事有矛盾，时时有矛盾 不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 联系 ‎①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。‎ ‎②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 ‎【典例2】“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，是农耕社会的生产生活的时间指南。在向其他地区传播的过程中，各地以其为参考，制定出符合当地气候和物产需要的“农事历”，从而使它具有了生生不息的强大生命力和广泛适应性。“二十四节气”的传承过程体现了 ‎①矛盾普遍性对于解决具体问题具有指导意义 ‎ ‎②矛盾特殊性在事物的发展过程中起决定作用 ‎ ‎③矛盾特殊性是普遍性经验的来源和有效载体 ‎ ‎④矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ ‎【答案】C ‎3．图解矛盾的普遍性与特殊性 18‎ ‎【典例3】上个世纪，随着电影业的发展，马戏业受到了冲击，许多马戏团纷纷倒闭。有个叫巴纳姆的马戏团却总能吸引观众。说到诀窍，团长巴纳姆说：“我们尽可能演符合大众口味的节目，演出的节目里包含了每个人都喜欢的成分。”心理学把这个故事衍生为“巴纳姆效应”——只要是普通大众都喜欢的说法，一般都能受到欢迎。比如“你不大愿意受人牵制”“你以自己能独立思考而自豪”“你希望别人尊重你”……诸如此类的描述，都是一般人乐于接受的。“巴纳姆效应”从哲学角度看，就是 A．世界上没有两片完全相同的树叶 ‎ B．矛盾具有普遍性 C．矛盾无处不在、无时不有 ‎ D．矛盾普遍性寓于特殊性之中 ‎【答案】D ‎4．正确理解联系、发展、矛盾三者的关系 ‎（1）联系是事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联系着。矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，联系的根本内容就是矛盾。‎ ‎（2）正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响才构成了事物的运动、变化、发展。发展就是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。没有联系就没有运动变化，也就没有发展。‎ 18‎ ‎（3）矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心。事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系即外部矛盾，就事物之间的相互影响、相互制约即外因，它是事物发展不可缺少的条件。‎ ‎【典例4】著名经济学家厉以宁说，国企需要改革，民企也需要改革，“国进民退”和“国退民进”都不是我们的目标，我们希望在中国的经济发展过程中，国企跟民企能够共赢、双赢。国企跟民企共赢、双赢，体现了 ‎①事物间的联系具有普遍性　 ②矛盾双方是绝对统一的 ‎③矛盾双方相互依存、相互贯通　 ④意识活动具有主动创造性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ ‎【答案】C ‎1．互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。除了过于乐观和过于悲观的观点外，更多的人主张全面地看待这两方面的关系。对此，从矛盾的角度看 ‎①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例 ‎②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面 ‎③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了 ‎④互联网和其他事物一样在同一与斗争的关系中发展 A．①② B．②③ C．①③ D．②④‎ ‎2．美学上在讲到艺术创作灵感和境界时有所谓“静照”一说。它认为，艺术心灵的诞生，在人生忘我的一刹那，其起点在于空诸一切，心无挂碍。然而，艺术境界中的“空”并不是真正的空，乃是由此获得“充实”，由“心远”接近“真意”，艺术家由此创造出引人入胜的作品。“静照”在艺术创作中的作用特点可以佐证 A．艺术作品不依赖于人的主观努力 18‎ B．普遍性寓于特殊性之中 C．矛盾双方的统一以差别和对立为前提 D．矛盾双方的同一性寓于斗争性之中 ‎3．习近平在十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这其中包含的哲理有 ‎①事物在发展的不同阶段有不同的矛盾 ‎②真理在发展中不断超越自身 ‎③事物的矛盾是人们的一种主观感受 ‎④人们对同一事物的认识是各不相同的 A．①② B．①③ C．②④ D．②③‎ ‎4．《中国好声音》的成功，正是借鉴了欧美选秀节目成功的共性模式，更主要是进行适合中国国情的改造。这说明 ‎①矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中 ‎ ‎②要坚持矛盾普遍性与特殊性的有机统一 ‎③矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 ‎ ‎④要坚持客观与主观的具体的历史的统一 A．①② B．②③ C．③④ D．②④‎ ‎5．希腊人每年工作时间为2000小时，德国只有1400小时，但是希腊工人的效率却比德国工人的效率低70%，这就是“霍桑效应”——放松和减压，反而能充分激活创造力和潜能。“霍桑效应”蕴含的唯物辩证法哲理是 A．事物的发展总是从量变开始的 ‎ B．意识对人体生理活动具有调节作用 C．矛盾的对立性寓于同一性之中 ‎ D．矛盾的双方在一定条件下相互转化 ‎6．虽然每个人的成功道路各不相同，但所有的成功者都是把“不可能”变成“不！可能！”把“Impossible”变成“I ' mpossible！”下列说法与之蕴含哲理相同的是 A．物或损之而益，或益之而损 ‎ B．死生有命，富贵在天 C．日方中方睨，物方生方死 ‎ D．和实生物，同则不继 18‎ ‎7．伟大的抗日战争以惊天地、泣鬼神的业绩彪炳史册，而为这一英雄史诗作伴奏的是一大批抗战歌曲。‎ ‎ “九一八”事变后，音乐家聂耳亲自到了义勇军队伍，亲身感受到他们用血肉筑长城的精神和勇气，创作出了《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》表现了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神，激励着亿万同胞团结一致，为挽救祖国的危亡而斗争。‎ ‎《义勇军进行曲》不仅有深刻的思想性，而且具有很高的艺术性，一经问世就传唱不衰并远播海外。20世纪40年代，美国黑人歌唱家保罗·罗伯逊演唱《义勇军进行曲》后蜚声世界，美国、英国、法国、印度及南洋各国的广播电台经常播放这首歌，后来美国又把它与美国的《美丽的美利坚》、法国的《马赛曲》等定为同盟国胜利之日预定的音乐节目广播歌曲。‎ 结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明《义勇军进行曲》为什么能够传唱不衰并远播海外。 ‎ ‎1．（西藏自治区拉萨中学2017—2018学年高二上学期第三次月考）山寨产品一方面以其低廉的价位、完备的功能、新颖的外观，技术和工艺的创新占据了一定市场份额；另一方面也存在着仿冒、造假、侵权等问题而引起种种非议。这表明 ‎①矛盾普遍存在，事事有矛盾 ‎ ‎②同一事物在发展的不同阶段有不同特点 ‎ ‎③矛盾双方在一定条件下相互转化 ‎ ‎④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎2．（河北省邢台市2017—2018学年高二上学期第三次月考）“本是同根生，相煎何太急。”其实，如果不是“同根生”，弟弟的才华和抱负就不会对哥哥的皇位构成威胁。故两兄弟的真实关系应该是“只缘同根生，相煎分外急”。由此可知 ‎①矛盾的同一性寓于斗争性之中 ‎②矛盾的斗争性寓于同一性之中 ‎③矛盾的同一性为斗争性所制约 ‎④矛盾的斗争性为同一性所制约 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎3．（浙江省湖州市长兴县、德清县、安吉县三县2017—2018学年高二上学期期中）在建设美丽乡村的过程中，个别地区照搬照抄他地做法而出现了老百姓得不到实惠的“美丽乡村”。这告诫我们 18‎ ‎①矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ‎②尊重客观规律以发挥主观能动性为前提 ‎③人类追求真理是一个永无止境的过程 ‎④善于分析、把握事物存在和发展的各种条件 A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ ‎4．（黑龙江省伊春市第二中学2017—2018学年高二上学期期中）在《伊索寓言》中，有一则寓言叫“驮盐的驴”，说的是：有头驴驮着盐过河，不小心滑了一跤，跌倒在水里。因为许多盐都溶解在水里了，所以它感到身上的负重大大减轻，于是便窃窃自喜。后来，它又驮着海绵过河，心想再跌倒在水里，一定也会轻松很多。于是就故意跌了一跤，把海绵泡在水里。由于海绵吸水性很强，吸饱了水，负重大大加重，结果它再也没有站起来，淹死在水里。驴的做法 ‎ A．否认了矛盾的特殊性 ‎ B．没有看到事物是联系在一起的 C．缺乏创新精神 ‎ D．没有认真学习辩证法 ‎5．（湖北省孝感市八所重点高中教学协作体2016—2017学年高二7月联考）习近平总书记用“亲”“清”两字阐明了新型政商关系。对领导干部而言，“亲”就是要坦荡真诚同民营企业接触交往，帮助解决实际困难。“清”就是清白纯洁，不搞权钱交易。但有人认为，要想做到“亲”就不可能做到“清”；同样，要想做到“清”就不可能真正“亲”。该观点错在没有看到 ‎①同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中 ‎②矛盾双方相互渗透、相互包含，可以实现相互转化 ‎③承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾是解决问题的前提 ‎④把握对立和统一是正确解决矛盾的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎6．（湖南省衡阳市第八中学2017—2018年高二12月月考）“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前。”如果一幅画中适当地留下不着色彩的空白，会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是 A．矛盾无处不在、无时不有 ‎ B．事物性质由矛盾的主要方面决定 C．主次矛盾相互依赖、相互影响 ‎ D．矛盾双方相互依赖、相互贯通 18‎ ‎7．（云南省峨山彝族自治县第一中学2017—2018学年高二12月月考）绿水青山就是金山银山，江苏省某市多年来坚持“以青山绿水为本，走可持续发展道路”的治市方略，以生态建设带动了经济和社会的发展。该市原有的工业基础薄弱，如果走传统的经济发展道路，不但难以赶上发达地区，而且会造成生态破坏、环境污染。市委、市政府经过调查研究、认真分析，认为本地生态环境良好，自然资源丰富，有得天独厚的旅游资源。因此，他们因地制宜从发展生态经济入手，建设生态经济示范区。在建设生态建设离不开环境保护和治理，该市在环境保护方面加大投入力度，搬迁有色金属企业，治理老企业污染，从而为生态经济的良性发展“铺平道路”。目前，该市境内森林覆盖率达到57.1%，人与自然和谐相处，经济与社会协调发展，成为著名的国家生态经济示范区。‎ ‎（1）从唯物辩证法的角度分析，该市是怎样实施“以青山绿水为本，走可持续发展道路”治市方略的？‎ ‎（2）从辩证的唯物论角度分析，该市处理人与自然关系的做法对我们有何启示？‎ ‎1．（2017·江苏政治）风筝在我国已经有 2000 多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出 ‎ ①事物是普遍性和特殊性的统一 ‎ ‎ ②事物的发展变化是有规律可循的 ‎ ③事物变化发展的道路是曲折的 ‎ ‎ ④事物是绝对运动和相对静止的统一 ‎ A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎2．（2017·江苏政治）在古希腊时期，由造成的“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是 ‎ A．主要矛盾和次要矛盾相互转化 ‎ ‎ B．矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面 ‎ C．矛盾是事物发展的源泉和动力 ‎ ‎ D．主要矛盾在事物发展中处于支配地位 ‎3．（2016·江苏政治）有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是 A．不同的事物各有其不同的特点 ‎ 18‎ B．矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 C．同一事物中的不同矛盾有其特殊性 ‎ D．同一事物在不同阶段有不同的矛盾 ‎4．（2016·天津文综）供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明 ‎ ‎①供给与需求是相互依赖的 ‎②供给与需求是相互排斥的 ‎③供给与需求是相互贯通的 ‎④供给与需求是相互独立的 A．①② B．①③ C．③④ D．②④‎ ‎5．（2015·山东文综）中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物 A．既要侧重于抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾 B．既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性 C．既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性 D．既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性 ‎6．（2015·上海政治）根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点，2017年开始全面推进，2020年全国统一实施新方案，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看，考试招生制度先试点后推广的原因是 A．通过认识局部，落实全国范围内的考试招生制度改革 B．通过研究特殊案列，补充、丰富和完善考试招生制度 C．通过分析新情况，解决新问题，开创教育改革新局面 D．通过具体问题具体分析，认识考试招生制度改革本质 ‎7．（2015·新课标Ⅱ）2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着 ‎ ①我国经济发展方式正在发生质的变化 ‎ ‎ ②我国经济发展呈现出新的阶段性特征 ‎ ③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决 18‎ ‎ ④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成 ‎ A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎8．（2015·重庆文综）事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是 ‎ ①君子喻于义，小人喻于利 ‎ ②垃圾，就是放错了位置的资源 ‎ ③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 ‎ ④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 ‎ A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎9．（2016·新课标Ⅱ）2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。‎ ‎ 十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元。人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。‎ ‎ 2015年12月，中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。‎ ‎ 十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。‎ 补齐学前教育短板，精准施策是关键 ‎2017年12月20日下午，新华社发布了中央经济工作会议的消息。就会议本身，当然有许多重大议题和亮点，不过其中一段简洁的话应引起了我们的注意：会议指出，要针对人民群众关心的问题精准施策，着力解决中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”等突出问题，解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题。‎ 18‎ ‎　　中央经济工作会议专门提到中小学和学前教育，非常罕见（2010年中央经济工作会议提到过“重视发展学前教育”）；谈到课外负担重、择校热等具体问题，更是从来没有过。这段话里提到的突出问题，确实是近年来公众关注的热点和难点问题，尤其是包括婴幼儿照护和儿童早期教育服务在内的学前教育问题，由于近期以来一些地方不时发生幼儿园虐童事件，更是牵动了无数家长的神经。中央经济工作会议专门提及这些问题，可见已经引起了高层重视。‎ ‎　　精准施策的前提是要把好脉，抓住问题的根源。这里专门说说学前教育。近年来不时发生的幼儿园虐童事件，只是一种后果呈现。为什么会发生这些问题，经过一段时间的讨论，也已经基本清楚。其中最为根本的，还在于学前教育资源不充分，“供不应求”，导致矛盾在各个层面完全暴露。‎ ‎　　说得更具体一些，其一是学前教育定位不清，法规不完善，导致各地重视程度不够，发展不均衡，监督不到位；其二是学前教育产业仍处于粗放阶段，整个行业充满急功近利的风气，缺少质量过硬、口碑良好的品牌，导致教学质量把关不严、人员培训不到位；其三，幼师资源奇缺，收入较低，职业满足感低下，导致幼师队伍良莠不齐，部分素质不高、缺乏职业素养的人员进入学前教育机构。‎ ‎　　此前，有不少人建议将学前教育纳入义务教育体系，但从上述问题来看，这还不是目前最迫切的问题。实际上，这在一段时间内也难以做到，勉强这么做只会沦为空谈。试想，学前教育发展不均衡，不正是因为教育投入和资源配置不足吗？在这样的前提条件下，又怎么可能真正实现义务教育的要求？‎ ‎　　因此，要补齐学前教育的短板，精准施策，当务之急是要做这些事情：‎ ‎　　一是要加快学前教育的立法工作，解决学前教育的定位问题，明确学前教育的发展规划，让各地有所依从；二是要抓紧完善学前教育的政府监督机制，明确其监管主体和监管办法，如北京近期开始实施的督导制，为每所幼儿园配备一位责任督学，值得各地仿效；三是加快建设一批公办幼儿园，从公办小学的数量来确定公办幼儿园数量，满足学前教育的基本需求，同时要简化手续，鼓励兴办民办幼儿园机构，对纳入管理的注册民办幼儿园可参照公办幼儿园拨给财政补贴；四是加强幼师和幼教从业人员职业培训，加强职业道德教育，落实园长负责制，确保不再发生虐童现象。‎ ‎　　总而言之，虐童事件的发生，折射出学前教育产业发展滞后的现状，只有下力气化解矛盾，才能从根源上遏制上述现象。这可能需要不短的时间，但从现在开始，就应下定决心，认准方向，加快推进。‎ ‎【备考指南】‎ 材料涉及的“矛盾是事物发展的源泉和动力”的知识有：‎ ‎1．矛盾的含义 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。‎ ‎2．矛盾的普遍性和特殊性 矛盾普遍性 矛盾特殊性 表现 18‎ 矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。有三种情形：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性 方法论 在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 地位 承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键 本质 事物的“共性”‎ 事物的“个性”‎ ‎3．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 ‎（1）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是关于矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。‎ ‎①相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。‎ ‎②相互转化。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下各向其相反的方面转化。‎ ‎（2）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的方法论意义 ‎①矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。‎ ‎②是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。‎ ‎③是我们建设中国特色社会主义的理论依据。‎ K基础 ‎1．D 【解析】①说法错误，互联网所带来的好处与坏处具有相对性，因而，互联网所带来的好处与坏处所占比例具有不确定性。②说法正确，互联网自身包含着既对立又统一的两个方面：即互联网所带来的利、弊。③说法错误，一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流。④说法正确，互联网所带来的利、弊两个方面既相互依赖、又相互斗争，推动着互联网的发展。故选D。‎ ‎2．C ‎ 18‎ ‎【解析】艺术境界中的“空”并不是真正的空，乃是由此获得“充实”，“空与充实”作为矛盾的双方，既对立又统一，矛盾双方的统一以差别和对立为前提，由“心远”接近“真意”，C符合题意；A明显错误，艺术作品的成功与人的主观努力密不可分；B与题意不符；D说法错误，矛盾的斗争性寓于同一性之中。‎ ‎4．B 【解析】本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。材料中“借鉴了欧美选秀节目成功的共性模式，更主要是进行适合中国国情的改造”体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系，②③符合题意；①错误， 因为矛盾的普遍性寓于特殊性之中；④错误，因为我们要坚持主观与客观的统一。故选B。‎ ‎5．D 【解析】希腊人工作时间长，德国人工作时间短，但是希腊工人的效率却比德国工人的效率低，说的工作时间与效率的关系，体现了矛盾的双方在一定条件下相互转化，D符合题意；A、B、C与材料主旨不符，排除。‎ ‎6．A 【解析】成功者都是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible”变成“I'mpossible！。”蕴含的哲理是矛盾双方相互渗透，体现矛盾的同一性，A符合题意；B是客观唯心主义观点；C是只承认运动，否认静止的相对主义观点；D是矛盾双方对立统一促进事物发展的观点。‎ ‎7．【答案】矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。文化是民族的也是世界的，《义勇军进行曲》作为中国人民的抗战歌曲也反映了世界人民反法西斯的坚定决心和强烈意志。 ‎ ‎【解析】本题的原理限定为矛盾的普遍性与特殊性辩证关系，属于原因类试题。文化是民族的也是世界的，《义勇军进行曲》作为中国人民的抗战歌曲也反映了世界人民反法西斯的坚定决心和强烈意志。这体现了矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，组织答案时要注意从这一原理的内涵入手，分层次结合材料，形成答案。‎ K能力 ‎1．C ‎ 18‎ ‎【解析】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。山寨产品一方面以其低廉的价位、完备的功能、新颖的外观学生，技术和工艺的创新占据了一定市场份额；另一方面也存在着仿冒、造假、侵权等问题而引起种种非议。这表明矛盾具有普遍性，事事有矛盾；矛盾具有特殊性，矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中，①④符合题意；②③在材料中没有体现，排除；故选C。‎ ‎3．C 【解析】本题考查联系的多样性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。在建设美丽乡村的过程中，个别地区照搬照抄他地做法而出现了老百姓得不到实惠的“美丽乡村”，这告诫我们矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一，联系具有多样性，要善于分析、把握事物存在和发展的各种条件；①④说法正确且符合题意；发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，②颠倒了二者的关系，说法错误；③说法正确但不符合题意，应排除；故选C。‎ ‎4．A 【解析】盐和海绵作为两种不同的事物，各有其特殊性，体现了矛盾的特殊性，驴子没有看到二者的区别，从哲学上看，否认了矛盾的特殊性，A符合题意；联系是具体的，有条件的，不是所有的事物都有联系，B不符合题意；辩证的否定观要求我们要树立创新意识，材料中的驴子的行为与创新无关，与是否学习辩证法无关，它只是没有区分盐和海绵的特殊性，C、D不符合题意。‎ ‎5．A 【解析】材料中某人的观点只看到了“亲”与“清”的对立，没有看到“亲”与“清”是可以统一的，在“亲”的同时也可以做到“清”。这种观点错在没有看到同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，①正确；材料中某人的观点只看到了“亲”与“清”的对立，没有看到“亲”与“清”是相互包含，相互转化的，二者可以实现统一，②正确；材料中某人的观点看到了“亲”与“清”的矛盾，也承认了“亲”与“清”矛盾的存在，③不选；具体问题具体分析是解决矛盾的关键，④观点本身错误，故选A。‎ ‎7．【答案】（1）①矛盾具有特殊性，要求人们坚持具体问题具体分析。该市不沿袭传统经济发展道路，也不盲目照搬其他地区做法，而是因地制宜走富有本地特色的发展道路。②‎ 18‎ 矛盾是普遍性和特殊性的统一，要求人们在工作中把一般要求和具体实际结合起来。该市在实施生态家园富民工程建设中，抓好示范，面上推广、点面结合，相互促进。③事物是相互联系的，要求人们用联系的观点看问题。该市高度重视经济发展和环境保护相结合，既讲经济效益也重视社会效益和生态效益。‎ ‎（2）①要承认规律（自然规律）的客观性，尊重自然；顺应自然，与自然和谐相处。②在改造自然发展经济过程中，要树立科学的发展观，要尊重规律的前提下，发挥主观能动性，认识自然，保护自然，促进自然和社会的可持续发展。‎ ‎【解析】本题以江苏省某市坚持“以青山绿水为本，走可持续发展道路”的治市方略为话题设置相关情境，考查唯物辩证法、辩证唯物论的有关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。‎ ‎（1）本问考查唯物辩证法的角度，设问指向该市是怎样实施“以青山绿水为本，走可持续发展道路”治市方略的，属于措施类试题。解答时把握材料关键信息“因地制宜”“建设生态经济示范区”“人与自然和谐相处，经济与社会协调发展”，调动运用矛盾的特殊性、普遍性和特殊性的统一、事物是普遍联系的等知识，结合材料进行分析。‎ ‎（2）本问考查辩证唯物论角度，设问指向该市处理人与自然关系的做法对我们有何启示，要依据材料明确或猜测设问知识指向，把握知识指向可以通过材料中关键词，或者材料中所涉及的主体进行定位。解答本问首先明确辩证唯物论的知识主要包括：物质与意识的辩证关系、规律的客观性与人的主观能动性的关系；然后调动运用上述知识，结合材料进行分析。‎ K真题 ‎1．B 【解析】不同的风筝普遍存在着神话故事、吉祥寓意等内容，这体现了矛盾的普遍性，风筝在全国各地存在着不同的流派，这体现了矛盾的特殊性，因此在风筝身上体现了普遍性和特殊的统一，①正确；材料中没有体现事物发展的规律性，②不选；事物发展是“曲折的”在材料中没有体现，③不选；风筝最初用于军事，后又转向娱乐，现在又成为了艺术，这说明事物是绝对运动的；风筝作为一门艺术，蕴含着吉祥等寓意，至今如此，这说明事物发展中又存在着相对静止，这体现了事物是绝对运动和相对静止的统一，④正确；故选B。‎ ‎4．B ‎ 18‎ ‎【解析】材料中“没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求”，说明供给和需求是相互依赖、相互贯通的，①③正确；材料并没有强调供给与需求的斗争性，没有体现二者是相互排斥、相互独立的，②④不选；故选B。‎ ‎5．C 【解析】材料中“每个人的价值追求不尽相同”说明矛盾具有特殊性；只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体，这说明矛盾具有普遍性，C符合题意；A、B、D在材料中均没有体现，排除。‎ ‎6．B 【解析】材料中“2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点”说明矛盾具有特殊性；“2020年全国实施新方案”说明特殊性转化为普遍性，故材料体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，B符合题意；A不符合题意；C、D只强调了一个方面，是片面的，排除。‎ ‎7．A 【解析】材料中提到我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，说明我国经济发展方式正在发生质的变化，我国经济呈现新的阶段性特征。而制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题依然存在，推动我国的解决健康发展的新的体制机制正在形成。故选A。‎ ‎8．C 【解析】矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。①强调了“义”和“利”的对立；②强调了垃圾和资源的相互转化；③强调了卑鄙和高尚的对立；④强调了抗日战争和和平生活的统一。选C。‎ ‎9．【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准扶贫宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。‎ ‎ ‎ 18‎