生物卷·2018届河南省郑州市七校联考高二上学期期中考试生物试题（解析版）

生物卷·2018届河南省郑州市七校联考高二上学期期中考试生物试题（解析版）

www.ks5u.com 一、选择题（每小题2分，共50分）‎ ‎1. 遗传学之父孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的分离定律和自由组合定律分别发生于下图中的 A.（1）（1） B.（1）（2） C.（2）（2） D.（2）（3）‎ ‎【答案】A ‎2. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是 A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 B.“在形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离”是孟德尔所做的假设内容之一 B．孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交，其子代出现性状分离且高茎：矮茎=1:1，这属于演绎推理 C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 ‎【答案】B ‎【解析】孟德尔在解析豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验，根据子代性状分离比提出相关问题，A正确。孟德尔所做的假设是 生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。B错误。孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交，其子代出现性状分离且高茎：矮茎=1:1，这属于演绎推理，C正确。为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，证明假说是正确的，D正确。‎ ‎【考点定位】假说—演绎法 ‎【名师点睛】学生对假说—演绎法理解不清 ‎1．一对相对性状的杂交实验——发现问题 ‎(1)分析豌豆作为实验材料的优点 ‎①传粉：自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。‎ ‎②性状：具有易于区分的相对性状。‎ ‎(2)过程图解 ‎　P　　　纯种高茎×纯种矮茎 ‎ ↓‎ ‎　F1　　　　　　高茎 ‎ ↓⊗‎ ‎　F2　　　　高茎　　矮茎 ‎ 比例　　　　 3 ∶　1‎ 归纳总结：①F1全部为高茎；②F2发生了性状分离。‎ ‎2．对分离现象的解释——提出假说 ‎(1)理论解释 ‎①生物的性状是由遗传因子决定的。‎ ‎②体细胞中遗传因子是成对存在的。‎ ‎③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。‎ ‎④受精时，雌雄配子的结合是随机的。‎ ‎(2)遗传图解 ‎3．设计测交实验方案及验证——演绎推理 ‎(1)验证的方法：测交实验，选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交，目的是为了验证F1的基因型。‎ ‎(2)遗传图解 ‎4．分离定律的实质——得出结论 观察下列图示，回答问题：‎ ‎(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。‎ ‎(2)发生时间：减数第一次分裂后期。‎ ‎(3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。‎ ‎(4)适用范围 ‎①真核(原核、真核)生物有性(无性、有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。‎ ‎②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。‎ ‎3. 在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是 ‎①孟德尔的豌豆杂交实验 ‎②萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”‎ ‎③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A．①假说—演绎法；②假说—演绎法；③类比推理 B．①假说—演绎法；②类比推理；③类比推理 C．①假说—演绎法；②类比推理；③假说—演绎法 D．①类比推理；②假说—演绎法；③类比推理 ‎【答案】C ‎ (2)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。‎ ‎(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。‎ 比较项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，染色体形态结构相对稳定 存 在 体细胞 成对 成对 配子 成单 成单 体细胞 中来源 成对基因，一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合 ‎4. 人类眼睛褐色由显性遗传因子控制，眼睛蓝色由其相对的隐性遗传因子控制。假定一个蓝色眼睛的男子与一个褐色眼睛的女子婚配，而该女子的母亲是蓝眼。问其后代的眼色预期比率是 A.褐眼、蓝眼  B.褐眼、蓝眼 C.全部褐眼  D.褐眼、蓝眼 ‎【答案】A ‎【解析】一个蓝眼男人与一个褐眼女人结婚，他们的基因型分别为aa和Aa，后代蓝眼与褐眼的比为1：1，即1/2褐眼、1/2蓝眼，A正确。‎ ‎【考点定位】基因的分离定律 ‎5. 假设某植物种群足够大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占,抗病植株RR和Rr各占,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 A. B. C. D. ‎【答案】B ‎【考点定位】基因的分离定律、自由交配 ‎【名师点睛】学生对自由交配理解不清 两种自由交配(随交)类型的3个注意点 ‎(1)自交≠自由交配 ‎①自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa。‎ ‎②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。‎ ‎(2)在连续随交不淘汰隐性个体的情况下，随着随交代数的增加，基因型及表现型的比例均不变。‎ ‎(3)在连续随交，但逐代淘汰隐性个体的情况下，随着随交代数的增加，基因型及表现型的比例都发生改变。‎ ‎6. 椎实螺是雌雄同体的动物，其外壳的旋转方向可以是左旋的，也可以是右旋的。已知椎实螺外壳旋向由一对等位基因（D、d）控制，但下一代螺壳的表现型决定于上一代母本的基因型。以下是以纯合椎实螺为亲本对其外壳旋向的遗传方式所做的研究。下列分析中错误的是 A. 实验一中，F1代全部为杂合体 B. 实验二中，F1代全部为杂合体 C. 实验一中，F2椎实螺群体的基因型为Dd D. 实验二中，F2椎实螺群体的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：2：1‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】基因的分离定律 ‎7. 白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，F1自交得到的F2中已有纯合的白色球状南瓜1001个，问理论上F2中杂合的黄色盘状南瓜有 A．1001个 B．2002个 C．3003个 D．9009个 ‎【答案】B ‎【解析】F1白色盘状南瓜自交，F2的表现型及比例为白色盘状（A_B_）：白色球状（A_bb）：黄色盘状（aaB_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1，其中纯合的白色球状南瓜（AAbb）占1/16，共有1001株．而杂合的黄色盘状南瓜（aaBb）占2/16，所以有1001×2=2002株。B正确。‎ ‎【考点定位】基因的自由组合定律 ‎【名师点睛】学生对自由组合定律理解不清 孟德尔的两对相对性状的杂交实验简记：双亲纯种显和隐；杂交F1全显性；F2四性状——两个亲本、两个重组，比值恰为9∶3∶3∶1。9为两显性(性状)，3为两重组(性状)，1为两隐性(性状)。‎ ‎8. 小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由P、p基因控制)，抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性由R、r基因控制)。以纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图所示，则丁的基因型是 A.Pprr B.PPRr C.PpRR D.ppRr ‎【答案】D ‎【考点定位】基因的自由组合定律 ‎9. 等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上．让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1：3．如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2代不可能出现的是 A、13：3 B、9：4：3 C、9：7 D、15：1‎ ‎【答案】B ‎【解析】根据题意分析：显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，表现型比例为1：3，有三种可能：（AaBb、Aabb、aaBb）：aabb，（AaBb、Aabb、aabb）：aaBb或（AaBb、aaBb、aabb）：Aabb，AaBb：（Aabb、aaBb、aabb）． 因此，让F1自交，F2代可能出现的是15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb；9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）；13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb共三种情况。B错误。‎ ‎【考点定位】基因的自由组合定律 ‎【名师点睛】学生对自由组合定律理解不清 自由组合定律的9∶3∶3∶1的变式总结 F1(AaBb)自 交后代比例 原因分析 ‎9∶7‎ 当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型 ‎9∶3∶4‎ 存在aa(或bb)时表现为隐性性状，其余正常表现 ‎9∶6∶1‎ 单显性表现为同一种性状，其余正常表现 ‎15∶1‎ 有显性基因就表现为同一种性状，其余表现另一种性状 ‎12∶3∶1‎ 双显性和一种单显性表现为同一种性状，‎ 其余正常表现 ‎13∶3‎ 双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状，另一种单显性表现为另一种性状 ‎ ‎ ‎1∶4∶6∶4∶1‎ A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强 ‎1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb)‎ ‎10. 某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1。以下关于该实验的说法正确的是 A．甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官 B．小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类 C．该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合 D．每个容器中两种的小球数量需相等，但甲乙两个容器中小球的总数可以不同 ‎【答案】C ‎【解析】甲、乙两个容器分别代表某动物减数分裂过程中的两对同源染色体，A错误；小球的颜色和字母表示等位基因的种类，B错误；该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，C正确；每个容器中两种的小球数量需相等，且甲乙两个容器中小球的总数也要相等，D错误 ‎【考点定位】基因的自由组合定律 ‎11. 果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过子代果蝇的眼色即可直接判断全部个体性别的是 A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 ‎【答案】B ‎【考点定位】伴性遗传 ‎12. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中 A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 ‎【答案】D ‎13. 雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型，宽叶对狭叶为显性，等位基因位于X染色体上，其中狭叶基因会使花粉致死，如果杂合子宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型 A．子代全是雄株，其中是宽叶，是狭叶 ‎ B．子代全是雌株，其中是宽叶，是狭叶 ‎ C．子代雌雄各占一半，全为宽叶 ‎ D．子代为宽叶雌株，宽叶雄株，狭叶雌株，狭叶雄株，且比例相等 ‎【答案】A ‎【解析】杂合宽叶雌株的基因型为XBXb，产生XB、Xb两种卵细胞；狭叶雄株的基因型为XbY，产生Xb、Y两种花粉，其中Xb花粉致死，只有Y花粉参与受精，因此后代全部为雄株，1/2为宽叶（XBY），1/2为狭叶（XbY），A正确。‎ ‎【考点定位】伴性遗传 ‎【名师点睛】学生对遗传中致死现象和从性遗传的分析理解不清 遗传中致死现象和从性遗传的分析 ‎(1)某些致死现象及原因 ‎①隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。‎ ‎②显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1。‎ ‎③配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生命力的配子的现象。‎ ‎(2)从性遗传 从性遗传是指常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女性分布比例上或表现程度上的差别。如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律，解答的关键是准确区分基因型和表现型的关系。‎ ‎14. 已知右图中4号和5号个体不携带相关致病基因，则7号产生同时带有白化病基因和色盲基因配子能力的概率是 A.　　　　 B.　 C.　　　 D. ‎【答案】C ‎【考点定位】人类遗传病 ‎【名师点睛】学生对遗传系谱题理解不清 快速突破遗传系谱题思维方法 ‎15. 图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是 A.该病为常染色体隐性遗传病，且号为致病基因的携带者 B.若号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为 C.号个体为杂合子的概率为100%‎ D.若不考虑突变因素，则号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为 ‎【答案】B ‎【考点定位】人类遗传病 ‎【名师点睛】学生对遗传系谱题理解不清 快速突破遗传系谱题思维方法 ‎16. 若A和a,B和b,C和c分别代表三对同源染色体，来自同一个初级精母细胞的四个精子是 A．AbC、 Abc、 abc、abC    B．aBC、AbC、ABc、ABC        ‎ C．AbC、 aBc、 Abc、aBC    D．ABc 、ABc、aBC、aBc ‎【答案】C ‎17. 如图是与细胞分裂相关的坐标图（不考虑细胞质DNA），下列说法正确的是 A．甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期 B．甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂 C．乙图中AB段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2‎ D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半 ‎【答案】C ‎18. 某夫妇妻子表现型正常，丈夫为色盲患者，生下一性染色体组成为XXY的色盲孩子，出现这种现象的原因可能是 A、女方减数第一次分裂异常或男方减数第一次分裂异常 B、女方减数第一次分裂异常或男方减数第二次分裂异常 C、女方减数第二次分裂异常或男方减数第二次分裂异常 D、女方减数第二次分裂异常或男方减数第一次分裂异常 ‎【答案】D ‎19. 对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是 A．甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6 ‎ B．乙图是处于有丝分裂后期的细胞，该细胞有8条 染色单体 C．丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病 ‎ D．丁图所示果蝇1个精原细胞一定产生AXw、aXw、AY 、aY四种精子 ‎【答案】C ‎【解析】甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/2×1/4=1/8，A错误；乙图细胞处于有丝分裂后期，该细胞有0条染色单体，B错误；男患者的女儿正常，则该病不可能为伴X染色体显性遗传病，C正确；1个精原细胞一定产生四个两种精子，D错误．‎ ‎【考点定位】有丝分裂、减数分裂、人类遗传病 ‎【名师点睛】学生对产生配子的种类分析理解不清 正常情况下产生配子的种类分析 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。‎ ‎(1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。‎ ‎(2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。例：基因型为YyRr的个体产生配子的情况如下：‎ 比较项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 ‎4种 ‎2种(YR、yr或Yr、yR)‎ 一个雄性个体 ‎4种 ‎4种(YR、yr、Yr、yR)‎ 一个卵原细胞 ‎4种 ‎1种(YR或yr或Yr或yR)‎ 一个雌性个体 ‎4种 ‎4种(YR、yr、Yr、yR)‎ ‎20. 下列关于肺炎双球菌转化实验和艾弗里实验的叙述中，正确的是 A. 加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性 B．在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中的DNA没有进入R型活细菌的细胞中 C．艾弗里的实验中，加入S型细菌的DNA后，只有部分R型细菌转化为了S型细菌 D．加热杀死后的s型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化 ‎【答案】C ‎21. 有关赫尔希和蔡斯证明遗传物质是DNA的实验中,导致离心后的上清液或沉淀物中出现放射性的叙述错误的是 A.用32P标记的亲代噬菌体,上清液具有放射性是由于部分噬菌体未侵入细菌或子代噬菌体已释放出来 B.用32P标记的亲代噬菌体,沉淀物具有放射性是由于DNA分子的相对分子质量大 C.用35S标记的亲代噬菌体,上清液具有放射性是由于噬菌体的外壳不能进入细菌 D.用35S标记的亲代噬菌体,沉淀物具有放射性是由于部分噬菌体外壳吸附在细菌表面 ‎【答案】B ‎22. 如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是 ‎ A.可在外壳中找到3H、15N和35S B．可在DNA中找到3H、15N和32P ‎ C．可在外壳中找到15N、32P和35S D．可在DNA中找到15N、32P和35S ‎【答案】B ‎【解析】3H、15N既可标记在噬菌体的DNA分子上，又可标记在噬菌体的蛋白质外壳上，而32P只能标记在噬菌体的DNA分子上，35S只能标记在噬菌体的蛋白质外壳上。噬菌体侵染细菌时，只有其DNA进入细菌细胞，蛋白质外壳没有进入，子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳都以细菌的成分为原料合成，所以在产生的子代噬菌体的结构成分中，只能找到噬菌体的DNA分子上带的3H、15N和32P，完全没有35S。B正确。‎ ‎【考点定位】噬菌体侵染细菌的实验 ‎23. 关于核酸的叙述，正确的是 A.真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 B.DNA双螺旋结构的基本骨架是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的 C.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布 D.分子大小相同、碱基含量相同的核算分子所携带的遗传信息一定相同 ‎【答案】B ‎24 某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是  ‎ ‎【答案】C ‎【解析】双链DNA碱基数目：A=T,G=C，(A+C)=（T+G）,故对于双链DNA（A+C）/(T+G)=1，而一条单链（A+C）/(T+G)为不定值，A错误。一条单链（A+C）/(T+G)与其互补链的（A+C）/(T+G)互为倒数，B错误。一条单链（A+T）/(G+C)与其互补链的（A+T）/(G+C)相等，也与整个DNA的（A+T）/(G+C)相等，C正确，D错误。‎ ‎【考点定位】DNA分子的结构 ‎25. 假设某果蝇的一个精原细胞的全部染色体DNA分子均用15N标记，并培养在含14N的培养基中，则该精原细胞经过减数分裂产生4个精子，其中一个精子中含15N标记的染色体数目为 A.0条 B.2条 C.4条 D.8条 ‎【答案】C ‎【解析】根据DNA分子复制的过程可知，模板链是15N，原料是14N，复制一次后，每个DNA分子的两条链，一个含有15N，另一个含有14N，因此减数分裂产生的四个精子中，每一个精子中的DNA组成都是一条链是15N，另一条链是14N，所以减数分裂形成的四个精子中所有的DNA均含有15N，C正确。‎ ‎【考点定位】减数分裂 二、简答题（共50分。除注明外，每空1分）‎ ‎26. （15分）如图甲是DNA分子局部组成示意图，图乙表示DNA分子复制的过程。请回答以下问题：‎ ‎（1）甲图中有　　　　种碱基,有　　　　个游离的磷酸基团，同一条脱氧核苷酸链中的相邻碱基之间通过 （2分）相连。‎ ‎（2）图乙过程进行的主要场所在真核细胞与原核细胞中分别是 和 。‎ ‎（3）乙图的DNA分子复制过程中所需的原料是 。该过程需要的催化剂是 。（2分）（4）若图乙的该DNA分子含有48502个碱基对,而子链延伸的速度为105个碱基对/min,则此DNA复制约需要30 s,而实际只需约16 s,根据图分析是因为　　　　　　　　;由图可知延伸的子链紧跟着解旋酶,这说明DNA分子复制的特点是　　　　　　　　。‎ ‎（5）已知某DNA分子含共1000个碱基对、2400个氢键，则该DNA分子中含有鸟嘌呤脱氧核苷酸 （2分）个；若将其复制4次，共需腺嘌呤脱氧核苷酸 个（2分）。‎ ‎【答案】（1）4 2 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖（2分）‎ ‎（2）细胞核 拟核 （3）脱氧核苷酸 解旋酶和DNA聚合酶（2分，答全才给分）‎ ‎（4）DNA分子的复制是双向的 边解旋边复制 （5）400 (2 分） 9000 (2 分）‎ ‎【考点定位】DNA分子的结构、DNA的复制 ‎【名师点睛】学生对DNA的复制理解不清 DNA复制中消耗的脱氧核苷酸数 ‎①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n－1)个；‎ ‎②第n次复制所需该脱氧核苷酸数＝2n个DNA分子中该脱氧核苷酸数－2n－1个DNA分子中该脱氧核苷酸数＝2n·m－m·2n－1＝m·(2n－2n－1)＝m·2n－1。‎ ‎27. （10分）下列甲、乙、丙图分别是基因型为AaBB的某生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图．请据图回答问题： （1）图甲中细胞④的名称是 ，该图中同时出现两个B基因的概率是 ． （2）图甲中细胞①处于图乙 段，图甲中，处于图乙GH阶段的是 （填序号）． （3）图丙a、b、c中表示DNA分子的是 ，图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是 （2分），图丙中Ⅱ→I，完成了图乙中的 段的变化． （4）由图可知，该生物的生殖细胞中含有的染色体条数为 条。‎ ‎【答案】（1）极体（或第一极体） 100%（2分）‎ ‎（2）AB ③④ ‎ ‎（3）C ①②(2 分） BC ‎ ‎（4）2‎ ‎【考点定位】减数分裂 ‎【名师点睛】学生对细胞分裂过程中柱状图信息解读理解不清 细胞分裂过程中柱状图信息解读 ‎(1)若图1表示减数分裂的连续过程，则甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙为次级性母细胞；丁为性细胞。‎ ‎(2)若图2表示二倍体动物分裂细胞，则A可表示处于减数第二次分裂前期、中期的次级性母细胞，以及性细胞；B可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级性母细胞；C表示处于有丝分裂后期的性原细胞(体细胞)。‎ ‎28. （11分）某观赏鱼的尾鳍分为单尾鳍、双尾鳍两种类型。单尾鳍鱼观赏性差；双尾鳍鱼尾鳍宽大漂亮，观赏性强。研究表明，尾鳍类型受常染色体上一对等位基因（D、d)控制，雌性个体均为单尾鳍，雄性个体有单尾鳍、双尾鳍。用不同类型的此观赏鱼做了两组杂交实验，过程及结果如下表。请回答以下问题：‎ 实验①‎ 实验②‎ 亲代 单尾鳍雌性×单尾鳍雄性 单尾鳍雌性×双尾鳍雄性 子代 单尾鳍雌性：单尾鳍雄性：双尾鳍雄性=4:3:1‎ 单尾鳍雌性：单尾鳍雄性=1:1‎ ‎(1)由实验_________可知，控制双尾鳍性状的基因为_________ (填“显”或“隐”)性基因。此观赏鱼中，基因型为____的个体只在雄性中表达出相应性状。‎ ‎(2)实验①中亲代雌性个体基因型为_________（2分），子代雌性个体基因型为___________（2分）。‎ ‎(3)若实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代双尾鳍个体比例为_______ （2分）;若用实验②中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交，所产生后代的表现型和比例为___________________（表现型需体现性别）（2分）。‎ ‎【答案】（1）① 隐 dd （2）Dd DD、Dd、dd (2分，答全才给分〉‎ ‎（3）1/8（2分） 单尾鳍雌性：单尾鲔雄性：双尾鳍雄性=2:1:1‎ 子代的基因型为Dd，子代单尾鳍雌性个体(Dd)与双尾鳍雄性个体(dd)杂交，后代雌性都表现为单尾鳍，雄性中单尾鳍∶双尾鳍＝1∶1。‎ ‎【考点定位】基因的分离定律 ‎29. （14分）某家族中有的成员患丙种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b），有的成员患丁种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a），见右面系谱图。现已查明Ⅱ6不携带致病基因。‎ ‎（1）丙种遗传病的致病基因位于 　 　 染色体上；丁种遗传病的致病基因位于 　 　 染色体上。‎ ‎（２）写出下列两个个体的基因型：Ⅲ８ （2分），Ⅲ９ （2分）。‎ ‎（３）若Ⅲ８和Ⅲ９婚配，子女中只患丙或丁一种遗传病的概率为 　 　 （2分），同时患两种遗传病的概率为 　 　 （2分）。‎ ‎（4）已知正常人中丁病携带者的概率为，若Ⅲ7和一个正常女性婚配，则所生子女中患丁病的可能性为 （2分）；很不幸，二人的第一胎确实患丁病，则再生一个孩子患丁病的可能性为 （2分）。‎ ‎【答案】（1）X 常 （2）aaXBXB或 aaXBYb (2 分） AAXbY 或 AaXbY（2 分）‎ ‎（3）（2分） （2分）‎ ‎（4）（2分） （2分）‎ 计算和后代患丁病的概率为：‎ 两种情况各占1/2，所以患丁病概率为1/4。‎ 两病同时患的概率为：1/4×1/4=1/16。‎ 所以只患一种病的概率为：(1/4＋1/4)－1/16－1/16=3/8‎ ‎（4）若Ⅲ72/3Aa和一个正常女性1/100Aa婚配，则所生子女中患丁病的可能性1/100×2/3×1/4=1/600，二人的第一胎确实患丁病，则两者皆为Aa，再生一个孩子患丁病的可能性为1/4。‎ ‎【考点定位】人类遗传病 ‎ ‎