六年级语文上册第21课匆匆课件4西师大版

六年级语文上册第21课匆匆课件4西师大版

匆匆 西师大版 六年级 语文 上册 第六组 朱自清是中国著名的诗人和杰出 的散文家。他的著作十分有 特色，影 响很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推 动下，走上生活道路，开始文学生涯 的，直至逝世。 朱自清有著作27种， 共约190万言，包括诗歌、散文、文艺 批评、学术研究等。 1928年出版的散文集《背影》使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。 《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作 。 文学成就代表作： 背影 荷塘月色 匆匆 学习生字： 饭碗 伶 俐 徘 徊 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸 自读课文： 要求读准确，读通顺 wǎn líng lì pái huái lu ǒ lu ǒ cén cén shān shān 这篇课文是朱自清的一篇散文。文章一开始就提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题，作者没有直接作出回答，而是通过具体描述日子来去的匆匆，告诉我们时光容易流逝，要珍惜美好的时光。 请你找出文中哪一自然段是作者具体描述日子来去匆匆的？ 读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？ 　　 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地 匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 于是 —— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日 子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察 他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去， 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我 脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 。 仿照课文中的写法，再写几句。 展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？ 聊天时 玩耍时 看电视时 …… 时 时间老人 永不停息 认识时间的特点 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ —— 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 一去不返 一去不返 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 像针尖上 …… 也没有影子 作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海； 日子显得渺小，消逝得快，无声无息，无影无踪； 表现出作者十分无奈的愁绪。 悄无声息 意识到时间的匆匆，他的表现又如何？情感如何呢？找出文中语句。 { “我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息” 为什么 时间流逝而一事无成 读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？ 　 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里 的我能做些什么呢？只有 徘徊 罢了，只有 匆匆 罢 了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么 呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾， 被初阳蒸融了；我留着些什么 痕迹 呢？我何曾留着 像游丝样的痕迹 呢？我 赤裸裸 来到这世界，转眼间 也将 赤裸裸 的回去罢？但不能平的，为什么偏要 白 白走这一遭 啊？ 过去的日子如 …… 痕迹呢？ 时间匆匆而去形象化为“如轻烟”， 比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。 找出能表现作者 由感悟而发奋 的心境的句子。 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界 上白白走一遭？ 齐读共想 如何才能不白白走这一遭啊 作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应。 赏析 从语言、写法、 修辞等角度谈谈 内容 修辞 { 第一段： 写时间一去不复返 第三段： 具体写时间匆匆 { 第一段：①排比 ②反问 既优美又浅近 通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。 表现“我”对时间一去 不复返的无奈的心态 第三段：①拟人 ②排比 把时间的流逝写得 有形有声，可见可闻 写出时间无时不在 匆匆流逝 采用第一人称的好处： 显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。 学了课文 《 匆匆 》 ，你有什么收获 能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？ 时间是没有声音的锉刀 。 岁月如飞刀，刀刀催人老。 时间格言： 长歌行 少壮不努力 老大徒伤悲 [ 明 ] 文嘉（ 1501—1583 ） 　　明日复明日， 　　明日何其多！ 　　日日待明日， 　　万世成蹉跎。 　　世人皆被明日累， 　　明日无穷老将至。 　　晨昏滚滚水流东， 　　今古悠悠日西坠。 　　百年明日能几何？ 　　请君听我明日歌。 明 日 歌 《 读书“难” 》 春来不是读书天，夏日炎炎正好眠。 秋有蚊虫冬有雪，一心收束待明年。 你如何看待读书“难”的问题？ 再见！