高中生物二轮复习专题练习17：细胞的代谢

高中生物二轮复习专题练习17：细胞的代谢

‎2020届高三生物二轮复习专题练习17：细胞的代谢 ‎ 一 ‎、选择题 下列哪一种物质的运输方式与其他三种方式不同(　　)‎ A．根吸收矿质元素离子 B．红细胞吸收钾离子，排出钠离子 C．小肠对钙的吸收 D．浆细胞分泌抗体 科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽（Ub），通过研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质分子被贴上了Ub这个“标签”，就会被运送到细胞内的蛋白酶处被水解掉，过程如下图所示：下列说法中不正确的是 （ ）‎ A.如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被水解 B.完成①、②过程所需的主要条件是酶和ATP C.去除“不适用蛋白”所需要的ATP全部是由线粒体提供的 D.上述过程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸 ATP之所以能作为能量的直接来源是因为 ‎ A.ATP在细胞内数量很多 ‎ B.ATP中的高能磷酸键很稳定 ‎ C.ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物 ‎ D.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定 如图为美国科学家鲁宾和卡门用同位素示踪法研究光合作用中释放的氧气的来 源的实验示意图，则相关叙述不正确的是 (　　)‎ ‎ A．甲图中的A代表O2，它来源于H2O 第 7 页 共 7 页 ‎ B．乙图中的B代表18O2，它来源于H218O ‎ C．本实验能证明光合作用产生的氧全部来自水 ‎ D．该实验的设置缺少对照组，尚不足以得出可靠结论 如图是番茄根细胞对K吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是(　　)‎ A．氧分压为0和6时，根细胞呼吸所需的酶有所不同 B．A→B段，ATP是限制根细胞对K吸收速率的主要因素 C．B点以后，通过中耕松土可进一步促进K＋的吸收，曲线将延伸为M1‎ D．氧分压为8时，AB曲线将延伸为M2‎ 如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是(　　)‎ A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快 C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量 如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制的。其中能说明酶具有高效性的是 ( )‎ 下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是(　　)‎ 第 7 页 共 7 页 A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中 B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)‎ D．④是ATP，在叶绿体基质中生成 将一棵重约0.2kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出，称其干重达11kg，增加的物质，主要来源于(　　)‎ A．土壤中的矿质元素 B．土壤中的水分 C．大气中的氧气 D．大气中的CO2‎ (2011·山东卷)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是(　　)‎ A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物量）变化。下列有关叙述中，不 ‎ 正确的是 （ ）‎ ‎ A.图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系 ‎ B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系 C.图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系 D.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖 液面。先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是（ ）‎ 第 7 页 共 7 页 一 ‎、填空题 酶具有催化性和专一性。请选用相应的实验材料和用具设计验证实验，并回答相关问题：‎ ‎（一）实验材料与用具：鸡蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等。‎ ‎（二）实验步骤及相关问题：‎ ‎(1)该实验能否用双缩脲试剂鉴定(能、不能)________，理由是 ‎ ‎____________________________ 。‎ ‎(2)实验步骤：‎ ‎①_____________________________________________________ ；‎ ‎②_____________________________________________________ ；‎ ‎.‎ ‎.‎ ‎.‎ ‎.‎ ‎(3)该实验的自变量是________，因变量是__________ ‎ ‎________________________________________________________ 。‎ ‎(4)该实验中说明酶具有催化性的实验组合是________________；说明酶具有专一性的实验组合是______________________________ 。‎ (2010·浙江理综，29)试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。‎ 第 7 页 共 7 页 请回答：‎ ‎(1)图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养基中________和________更高。‎ ‎(2)图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24 h内CO2浓度变化曲线。图中b～c段CO2浓度升高缓慢是因为______________，c～d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗______________。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率________。‎ ‎(3)根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、__________________和__________________可缩短试管苗的适应过程。‎ 第 7 页 共 7 页 2020届高三生物二轮复习专题练习17：细胞的代谢 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 解析：浆细胞分泌抗体的方式属于胞吐，不需要载体，题中所给的其他三种物质的跨膜运输方式为主动运输。‎ 答案：D C 解析 由图解可知，A、B两项叙述是正确的；图中的氨基酸来源于蛋白质的分解，因此可能有必需氨基酸;去除“不适用蛋白”所需要的ATP应来源于细胞质基质和线粒体。‎ D D 解析：B点以后，O2已不再是K＋吸收速率的限制因素，中耕松土已不能改变K＋的吸收速率，此时限制因素是载体。‎ 答案：C 解析：土豆片中的过氧化氢酶能重复利用，只要有H2O2，反应就能进行。气体量不再增加的原因是H2O2已分解完。‎ 答案：C A 解析：根据光合作用图解可知，图中①是光合色素，分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上；②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]结合生成水，释放大量的能量；③是三碳化合物，在由光反应阶段提供的[H]和ATP的作用下还原为(CH2O)；④是ATP，在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上生成。‎ 答案：B D 解析：植物干重的增加主要的是有机物，有机物是植物进行光合作用暗反应的产物，因此来源于大气中的CO2。‎ D 解析：被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余以热能形式散失。‎ 第 7 页 共 7 页 C ‎ 解析 增加酶量，可以增加反应速率，达到平衡的时间缩短，①图像中虚线正确。酶具有高效性,过氧化氢酶的催化效率比Fe3+的催化效率高,②图像正确。随着反应时间的延长，反应速率下降，可以用③表示，C错误。‎ C 一 ‎、填空题 (1)不能　实验组和对照组均呈紫色(只要答案合理即可)　(2)①将蛋清放入小烧杯中加热使其凝固(得分点：凝固)　②将凝固蛋白切成等体积小块，分别放入编号为1、2、3的三支试管中　③分别向1、2、3号试管加入等量(2 mL)的蒸馏水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶　④将上述三支试管放入37℃的恒温水浴锅中保持一段时间　⑤观察并记录实验结果　‎ ‎(3)酶　蛋白块完全消失所需时间或单位时间内蛋白块体积大小的变化 ‎ ‎(4)1、2号试管　2、3号试管 (1)光合速率　光饱和点　(2)CO2浓度过高使细胞呼吸减弱　进行光合作用吸收了CO2　提高　(3)适当提高CO2浓度　适当提高光照强度 第 7 页 共 7 页