六年级上册数学教案-6 百分数的意义和读写丨苏教版 (10)

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文档介绍

六年级上册数学教案-6 百分数的意义和读写丨苏教版 (10)

百分数的意义 教学目标:‎ ‎1、使学生在现实情境中,理解百分数的意义,会正确读、写百分数。‎ ‎2、经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数的联系与区别,积累数学活动经验,进一步发展数感。‎ ‎3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中,体会百分数与生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的意识。‎ ‎4、在使用魔灯平台学习的过程中,学会寻找和利用学习资源,提高自主探索的能力。‎ 重点:理解百分数的意义。‎ 难点:百分数意义的理解及百分数数感的培养;理解百分数与分数的联系与区别。‎ 教学过程:‎ 一、         理解百分数的意义 ‎1、知道我们今天要研究什么知识吗?(百分数)同学们为了更好地认识百分数,在课前作了许多预习工作。‎ ‎2、(展示学生找到的百分数)这些都是我们同学找到的百分数,你们觉得百分数好找吗?(好找)为什么?(生活中有很多百分数,百分数很常见)‎ ‎3、是的,百分数是人们经常要用到的一种数。你想研究哪些和百分数有关的知识呢?把你想研究的话题以发起新话题的形式跟在下面。‎ ‎4、我们来看看同学们想研究的话题。(简述学生想研究的问题)同学们提出的问题都非常有价值。但是由于时间问题,今天我们只研究三个问题:百分数的意义,也就是什么样的数叫做分数;百分数的作用;百分数与分数有什么区别。(贴出三个研究问题)‎ ‎5、你知道什么样的数叫做百分数吗?请你利用网络资源找一找百分数的意义,并把你找到的答案以跟帖的形式写在下面。(教师巡视)‎ 5‎ ‎6、我们来看看大家找到的答案。你现在知道什么样的数叫做百分数?(表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。)‎ ‎7、老师也找到了一些百分数(出示果汁图片),‎ 知道老师这是从哪儿找来的?你会读这个百分数吗?(指导读法)这个百分数表示谁是谁的百分之几吗?把什么看做100份?(学生回答)那这几个呢?‎ ‎8、在同学们找到的百分数里挑一个和你周围的同学说说它表示什么?(学生活动,教师巡视)请学生发言(3人左右)。‎ ‎9、你能理解下面百分数的含义吗?自己填一填。根据下面每个百分数的意义填空。‎ ‎(1)    学校合唱队中,男生人数是女生的45%‎ 学校合唱队中,男生人数是女生的( )。‎ ‎(2)    六年级一班学生的近视率是20%。‎ 六年级一般学生中,( )的人数占全班人数的20%。‎ ‎10、          书P99、练一练 百分数在生活中很常见,那么,人们为什么这么喜欢用百分数呢?百分数和其他数相比,有什么优势呢?下面我们接着来研究百分数的作用。(指板书)‎ 二、         百分数的作用 ‎1、这是刚才那几瓶含果汁饮料的标签,你觉得喝哪一瓶更健康一些?为什么?(含有天然果汁比较多)你怎么看出来的?(百分数的比较,果汁的含量比较高)你是看什么数看出来的?为什么看百分号前面的数就可以了?(都是百分之几)‎ ‎2、今年夏天,一场运动的盛会——奥运会在北京举行,许多运动健将都来一展他们的风采。(出示姚明在北京奥运会中比赛的照片)这是谁?(姚明)这是姚明在奥运会中比赛的情景,他在本届奥运会中共参加了5场比赛,投篮的情况是这样的。(出示表格)‎ 5‎ 比赛场次 投篮次数 投中次数 投中的次数占几分之几 投中的次数占百分之几 中国—‎ 意大利 ‎17‎ ‎12‎ ‎70.6%‎ 中国—‎ 美国 ‎8‎ ‎5‎ ‎62.5%‎ 中国队—‎ 波多黎各 ‎20‎ ‎12‎ ‎60%‎ 中国—‎ 塞内加尔 ‎11‎ ‎8‎ ‎66.7%‎ 中国—‎ 斯洛文尼亚 ‎21‎ ‎13‎ ‎61.9%‎ ‎3、就投篮的情况而言,姚明在那一场比赛中的表现最好?(中国-意大利)你是怎么知道的?为什么不通过其他的数据去比较呢?‎ ‎4、你感受到百分数的作用了吗?说说看。小结:易于比较 三、         分数与百分数的区别 ‎1、易于比较是百分数的作用,同时也是它与分数的区别之一,百分数和分数之间还有什么不同呢?请大家继续在网络上寻找答案,并跟帖。‎ ‎2、根据学生提到的读法和写法的不同,解决百分数的读法和写法。‎ ‎(1)    分数怎么读?百分数怎么读?读法上注意教学“百分之几”而不是“一百分之几”。‎ ‎(2)    百分数应先写什么?再写什么?举例请学生跟着教师书空。‎ ‎3、还有什么不同?根据学生的发言小结:分数既可以表示数量,又可以表示两个数量之间的倍数关系。而百分数只能表示两个数量间的关系。‎ 5‎ ‎4、老师来举个例子,请你判断一下我举的这个例子是数量,还是两个数量之间的关系。“我们班男生有28人。”“我们班女生有17人。”“我们班男生是女生的。”“我们班男生人数是全班的62.2%.”‎ ‎5、练习。书P100.3‎ 堂预设:学生有可能说到的其他不同点 不同点 分数 百分数 化简 可以 不可以 分母 除0以外的任何整数 只能是100‎ 分子 只能是整数 可是整数或小数 四、         练习:‎ ‎1、判断:‎ ‎(1)在一场1000米长跑比赛中,一名运动员已经跑了800米,我们可以说,他已经跑完了全程的80%。‎ ‎(2)在超市里,一袋白糖重80%千克。‎ ‎(3)在一杯盐水里,盐的重量是水的,也可以说,盐的重量是水的80%。‎ ‎2、几种常见食品的蛋白质和脂肪含量统计表:‎ 黄豆 带鱼 猪肉 菠菜 豆腐 薯条 蛋白质 ‎35%‎ ‎17.7%‎ ‎13.2%‎ ‎2.6%‎ ‎8.1%‎ ‎4%‎ 脂肪 ‎16.1%‎ ‎4.9%‎ ‎37%‎ ‎0.3%‎ ‎3.7%‎ ‎48.4%‎ ‎(1)蛋白质含量最多的和最少的分别是哪种食物?脂肪呢?‎ ‎(2)100克黄豆中大约含蛋白质和脂肪各多少克?‎ ‎(3)看了这张表,你有什么想对同学们说的吗?‎ ‎3、在我们的生活中,用到百分数的地方实在是太多了,在我们的魔灯平台上就有一些,请大家挑选自己有兴趣的阅读一下。‎ 5‎ ‎《“十一”黄金周》《奥运赛况》《“眼镜”离我们有多远》《珍贵的水资源》‎ 说说你阅读了这些材料,有什么想法吗?和周围的同学谈一谈。‎ 5‎
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