部编版小学语文六年级上册《 10、宇宙生命之谜 》课堂练习及课后练习

部编版小学语文六年级上册《 10、宇宙生命之谜 》课堂练习及课后练习

课题 10、宇宙生命之谜 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 课堂作业新设计 一、辨字组词。 揭（ ） 顷（ ） 班（ ） 躁（ ） 卸（ ） 员（ ） 渴（ ） 倾（ ） 斑（ ） 燥（ ） 御（ ） 陨（ ） 二、缩句。 1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 2.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。 1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。（ ），地球之外的太空中是 否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成 的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（ ）造成了颜色明暗的变化。 【答案】 一、揭开 口渴 公顷 倾斜 班长 斑点 急躁 干燥 卸货 防御 员工 陨石 二、1.地球之外的太空中是否有生命存在，是问题。2.人类尚未找到星球。 三、1.但是 2.不是 而是 才 第二课时 课堂作业新设计 一、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。 1．系：①系统，有连属关系的 ②联结；拴 ③牵挂 太阳系．只是银河系中一个极小的部分。（ ） 2．尚：①尊崇；注重 ②风气习惯 ③还 人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。（ ） 3．至：①到 ②最好的 ③极；最 （1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（ ） （2）生命的存在至．少应有三个条件。（ ） 二、将意思相反的词用线段连起来。 是 生 存 近 低 昼 纵 明 干 稀 死 高 横 夜 否 亡 稠 湿 远 暗 三、写出下列句子使用的说明方法。 1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四 十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。（ ） 2. 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971 年，美国发射的“水手 9 号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的 照片。（ ） 【答案】 一、1.① 2.③ 3.（1）① （2）③ 二、是否 生死 存亡 近远 低高 昼夜 纵横 明暗 干湿 稀稠 三、1.列数字 2.举例子 课后作业 基础积累大巩固 一、按要求写句子。 1. 火星上是不会有生命存在的。（改为反问句） 2. 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句） 3. 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存 在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话） 阅读能力大提升 二、阅读文段，回答问题。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水 星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命； 金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效 应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星 离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可 能有生命存在。 1. 这段话主要讲了什么内容？ 2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？ 思维创新大拓展 三、要在空中建立一个大型空间站，我们在地球被破坏之后，都到空间站去生活。 这个想法有实际意义吗？ 参考答案 一、1.火星上难道会有生命存在吗？2.星球是火星。3.虽然人们至今尚未在地球 以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。 二、1.说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。2.水星表面高温时 可以达到三百至四百摄氏度；金星表面温度极高；木星、土星、天王星、海王星 表面温度很低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。 三、提示：可以认为有实际意义，也可以认为不切实际。无论哪种观点能说明理 由即可。 课后作业 基础积累大巩固 一、指出下列各句所用的说明方法。 1.紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。（ ） 2.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ ） 3.乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆 的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。（ ） 阅读能力大提升 二、阅读课文《材料一》，完成练习。 1.本文采用的主要说明顺序是 ，而且在结构上 和 相结合。 2.本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由 向 方向，逐次介绍建筑物，先介 绍“ ”部分，后介绍“ ”部分。 3.故宫的“三大殿”指 、 、 。 4.说明建筑物的说明文一般采用 顺序，说明事理的说明文一般采用 顺序，说明事物发展演变过程的说明文一般采用 顺序。这是 决定的。 思维创新大拓展 三、你的家乡有什么旅游景点？假如你是导游员，你想怎样向游客们介绍呢？ 参考答案： 一、1.列数字 2.打比方 3.作比较 二、1.空间顺序 总说 分说 2.南 北 前朝 内廷 3.太和殿 中和殿 保和 殿 4.空间 逻辑 时间 被说明事物的特征 三、略