部编版五年级下册语文作业课件口语交际我是小小讲解员

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1. 下列不适合本次讲解内容的是（　　）。 A.向同桌讲解自己最喜欢的一本书。 B.向来学校参观的外校同学介绍学校的布局及主要建筑。 C.周末,几个同学一起到体育馆做志愿者,向来体育馆参 加比赛的运动员介绍场馆设施和注意事项。 D.受村委会主任王叔叔的委托,向来村里投资的外商介 绍村庄的周边环境。 A （1）讲解前,需要将资料整理成一篇讲解稿,这样讲解 的内容会全面,有条理。 （　　） （2）不需要确定讲解主题,只要能够搜集到资料即可。 （　　） 2. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误 的画“×”。 √ × （3）确定好讲解什么后,再搜集相关的资料,也可以到 实地去看一看。 （　　） （4）听讲解的同学不可以对不明白的地方提问,那样会 让讲解的同学难堪。更重要的是,提问有时不会得到解 决。 （　　） √ × （1）讲解时,下面说法正确的是（　　）。 A.讲解要条理清楚,语气、语速要适当,不需要做动作 B.讲解不需要列提纲,想到什么说什么 C.讲解时,可观察听众的反应,但不能随意更改讲解的 内容 D.讲解时,条理要清楚,语气、语速要适当,还可以用 手势、动作、表情帮助讲解 3. 选择正确的答案。 D （2）下面是一位同学讲解词的提纲,正确的是 （　　　）。（多选） A.（开头语）各位游客大家好!欢迎来到美丽的×× 风景区 B.（概括介绍）风景区的位置、范围、历史、现状、 发展前景等 C.（重点介绍）景物的成因、历史传说、文化背景等 D.（结束语）今天的旅程到此结束,期待大家的再次 光临,再见 ABCD （1）我选择的讲解内容:    （2）讲解的提纲: ①    ②    ③    4. 走进生活,及时记录。 我们学校有代表性的地方。 学校有代表性的地方在哪里。 按照顺序介绍这些地方的设计与特点。 总结,希望小朋友们在学校里快乐学习与生活。 （3）我的感受:    介绍时要突出重点,不能平均用力。